Lektion über Applikationen für das Märchen der Seniorengruppe. Bewerbungskurse in der Seniorengruppe zum Thema „Vögel“

Thema „Märchenvogel“

Ziel:
Lernen Sie, das Bild eines Märchenvogels mithilfe der Applikationstechnik zu vermitteln
Aufgaben:
lehrreich: - Kenntnisse über das Genre der Tiermalerei, über kalte und warme Farben festigen. - die Technik des symmetrischen Silhouettenschneidens beherrschen; - durch dekorative Elemente Ungewöhnlichkeit und Helligkeit vermitteln. Entwicklung: -visuelles Gedächtnis und kreatives Denken entwickeln; erziehen: - eine freundliche Haltung gegenüber anderen zu pflegen; -Geben Sie jedem Kind die Möglichkeit, Unabhängigkeit bei der Auswahl von Gestaltungsmöglichkeiten für die Arbeit und Kreativität zu zeigen. Ausstattung: Präsentation echter und fantastischer Vögel, Gestaltung der Arbeitstafel „Märchenvogel“, Melodie „Visiting a Fairy Tale“, Umschläge mit farbigen Quadraten (kalte und warme Farben). Material: Farbiger Karton, farbige Papierstreifen, Konfetti, Kleber, Schere, Serviette usw.
FORTSCHRITT DER KLASSE
Rätsel erzählen: Sie sitzt nicht still und verbreitet Neuigkeiten hinter ihrem Rücken. (Elster) Nachts fliegt er auf die Jagd, tagsüber sieht er nichts und will nicht schlafen. (Eule) Im Winter stehen Äpfel auf den Zweigen! Sammle sie schnell! Und plötzlich flogen die Äpfel hoch. Das ist doch... (Gimpel) Im Wald klopft der Waldtelegraf unter Zwitschern, Klingeln und Pfeifen: „Hallo, Drossel, Kumpel!“ Und Zeichen... (Specht) – Sag mir, wie nennen wir sie alle mit einem gemeinsamen Wort? (Vögel).

3. Präsentation. „Märchenvögel“ Folien 6-8

Die Melodie erklingt... („Zu Besuch im Märchen“)
Heute haben wir eine ungewöhnliche Aktivität. Ich möchte Sie in einen Märchenwald einladen. Schau wer es ist? Sie hat einen Brief für uns im Schnabel. - Hallo Leute! Ich habe gehört, dass Sie wissen, wie man Vögel mit der Applikationstechnik aus farbigem Papier herstellt. Ich habe Ihnen Grüße von allen unseren Vögeln und eine große Bitte mitgebracht: ungewöhnliche, fabelhafte Vögel zu machen. Da wir zum „Vogelfest“ gerne eine Kunsthandwerksausstellung in unserem Wald eröffnen würden, haben wir uns entschieden, mit dieser Anfrage an Sie heranzutreten. Hilf uns bitte! - Wie heißt das Genre in der Kunst, in dem der Künstler Tiere und Vögel darstellt?
(Animalistisch)
- Welche Vögel werden wir heute im Unterricht vorführen? (Fabelhaft). - Richtig, das Thema unserer Lektion ist „Märchenvogel“. Seit der Antike ist das Bild eines Vogels oft in Märchen verschiedener Völker der Welt präsent; es bringt den Menschen Glück, Licht und Glück. Merken und benennen Sie Märchen und Zeichentrickfilme, in denen ein Märchenvogel abgebildet ist („Die Schwanenprinzessin“, „Finist – der klare Falke“, „Feuervogel“) – Das Bild eines Vogels kam zu uns aus dem ferne Vergangenheit. Unsere Vorfahren liebten es, Vögel darzustellen und ihnen sagenhafte Kräfte zu verleihen; sie stickten sie auf allerlei Amulette, Handtücher und Kleidungsstücke. Sie dekorierten Haushaltsgegenstände. - Wie unterscheiden sich Märchenvögel von gewöhnlichen Vögeln? - Ja, diese Vögel sind bunt, mit Mustern, sie haben ungewöhnliche Flügel, Schwänze und Wappen. - Was haben Sie gemeinsam? - Ihr habt richtig bemerkt, dass es bei all der Vielfalt der Vögel viele Gemeinsamkeiten gibt. Alle Vögel, sowohl fabelhafte als auch echte, haben die gleichen Körperteile (Rumpf, Kopf, Schwanz usw.).
III. Minute des Sportunterrichts.

Fingergymnastik
Beginnen Sie mit den Zeigefingern beider Hände. Dieser Finger von mir tanzt, dieser zeichnet einen Kreis. Dieser Finger springt geschickt wie ein leichter, leichter Ball. Und mein kleiner Finger, mein Kleiner, kratzt mit seiner Kralle wie eine Maus. Und mein großer, dicker Kerl legte sich auf die Seite.
IV. Praktischer Teil

1. Übung, um „warme“ und „kalte“ Farben zu beherrschen
- Wie viele Farben hat der Regenbogen? Aufführen. – Auf Ihren Tischen liegen Umschläge. Sie müssen die Farben des Regenbogens ordnen. Wählen Sie „warme“ Farben aus allen Farben des Regenbogens.
- Wir haben über Märchenvögel gesprochen und uns angeschaut, wie Künstler sie in Märchen dargestellt haben. Und jetzt schlage ich vor, dass Sie den „Märchenvogel“ in der Applikationstechnik fertigstellen.
2. Sicherheitsvorkehrungen beim Arbeiten mit Schere und Kleber

3. Vorführung des fertigen Produkts
Untersuchung eines fertigen Musters eines Handwerks. -Leute, schaut euch ein Beispiel unserer zukünftigen Bewerbung an. Welche Besonderheiten würden Sie beachten? (Kleiner ovaler Körper, flexibler, länglicher Hals mit kleinem Kopf, buschiger langer Schwanz und leuchtende Farben). - Jetzt zeige ich Ihnen, wie Sie die Silhouette eines Vogels ohne Schwanz ausschneiden können. - Leute, um eine symmetrische Silhouette zu erhalten, müssen Sie farbiges Papier in zwei Hälften falten, die Schablone an der Faltlinie anbringen und sie mit einem einfachen nachzeichnen Bleistift und beginnen Sie, entlang der resultierenden Kontur vom Körper abzuschneiden. Ich halte das Werkstück horizontal an der Faltlinie. Ich setze die Schere an die untere linke Ecke und schneide ein Halboval (großer Hügel) etwa bis zur Mitte des Werkstücks aus. Dann schneide ich gerade – das ist der Hals. Der Hals geht in den Kopf über (kleiner Hügel) und endet mit einem scharfen Schnabel.
4. Selbstständige Bearbeitung der Aufgabe
Schauen Sie sich das Diagramm an und merken Sie sich noch einmal die Reihenfolge beim Ausschneiden des Umrisses. (Kinder schneiden selbst die Silhouette eines Vogels aus). - Wir werden den Körper des Vogels auf das Blatt kleben, und der Hals und der Kopf werden frei nach vorne zeigen. Auf diese Weise erhalten wir kein flaches, sondern ein dreidimensionales Bild, das unserem Vogel Leben verleiht. Der Vogel senkte bedeutsam den Kopf und es schien, als würde er das Blatt verlassen und wegfliegen. - Jetzt müssen wir nur noch das Bild vervollständigen. Und die Hauptdekoration eines jeden magischen Märchenvogels ist sein Schwanz. Wie Sie es darstellen, hängt von Ihrem Design ab. Auswahl der Farben, deren Kombination; Die Form der Federn und die Dekoration des Vogels sind ganz Ihren Wünschen überlassen. (selbstständige kreative Tätigkeit von Kindern).
5. Befestigung

V. Zusammenfassend

1. Vergleich mit Probe (+) und (-)
An der Tafel neben dem Märchenvogel befestigen wir Kinderwerke. Ich mache auf die ästhetische Beurteilung der gewählten Farbe des Vogels und des Hintergrunds, die Genauigkeit der Ausführung, seine individuellen Eigenschaften usw. aufmerksam und mache Vorschläge zur Verbesserung des Handwerks.
Jeder heftet ein Abzeichen an das fertige Handwerk: rot – „Ich bin mit meiner Arbeit zufrieden, ich habe alles richtig gemacht“; Orange – „gut gemacht, es gibt Vorschläge zur Fertigstellung der Arbeit“, blau – „es gibt Mängel, hätte es besser machen können.“ - Der Märchenvogel lobt euch alle und bewundert eure Arbeit. Sie dankt Ihnen, dass Sie auf ihre Anfrage geantwortet haben.
2. Reflexion.
- Unsere Lektion ist zu Ende. Du hast heute großartige Arbeit geleistet und einige wunderbare Bastelarbeiten gemacht. Danke Ihnen. Wenn Ihnen die Lektion gefallen hat und die Arbeit für Sie sehr interessant war, nehmen Sie ein Quadrat mit einer „warmen“ Farbe, und wenn Ihnen die Lektion langweilig und desinteressiert war, nehmen Sie ein Quadrat mit einer „kühlen“ Farbe.

Valentina Woroschnina

« Zusammenfassung der Lektion zur Bewerbung in der Seniorengruppe« Märchenvogel» -2.

Ziel: Kindern beibringen, aufzutreten Applikation nach Muster mit farbigem Papier in verschiedenen Farben. Wecken Sie Interesse an dieser Art von Arbeit.

Aufgaben:

Lehrreich: lernen, ein Bild zu vermitteln Feenvogel, seine Ungewöhnlichkeit und Helligkeit vermitteln, einzelne Teile und Details des Bildes verzieren, die Fähigkeit der Kinder stärken, Teile eines Objekts unterschiedlicher Form auszuschneiden und daraus ein Bild zusammenzustellen. Stärken Sie die Fähigkeit, symmetrische Teile aus in der Mitte gefaltetem Papier auszuschneiden.

Entwicklung: Vorstellungskraft, Aktivität, Kreativität entwickeln, die Fähigkeit, schöne Werke hervorzuheben, über sie reden, sowie Aufmerksamkeit und visuelle Kontrolle der Handaktionen entwickeln.

Lehrreich: Genauigkeit, Ausdauer, Respekt und Interesse an der Kultur des russischen Volkes und der Völker der Welt zu kultivieren, den Wunsch zu lernen, wie man Produkte herstellt, die andere begeistern.

Material und Ausrüstung: Probe « Märchenvogel» , Illustrationen Vögel, Illustrationen für Märchen„Das kleine bucklige Pferd“, "Hitze- Vogel und Vasilisa, die Prinzessin» Und „Iwan Zarewitsch und der graue Wolf“, Audio Aufnahme "Abstimmung Vögel» , „Geräusche des Waldes“. Farbiger Karton, farbige Papierstreifen, Kleber, Schere, Serviette.

Vorarbeit: Russisches Volk lesen Märchen"Hitze- Vogel und Vasilisa, die Prinzessin» , „Das kleine bucklige Pferd“ und andere. Prüfung von Abbildungen. Modellierungsstunde zum Thema« Märchenvogel» , Zeichnung Vögel.

Fortschritt der Lektion

Der Lehrer trifft die Kinder Wörter:

Still, Kinder, macht keinen Lärm,

Unser Schrecken Sie das Märchen nicht ab.

Hier geschehen Wunder...

Das Märchen bleibt vorerst verborgen!

Sei nicht traurig, lächle

Ein Märchen überrascht uns!

Leute, gefällt euch Märchen? Wie sehr du liebst, kann ich mir vorstellen. Aber wie gut kennen Sie sie?

Jetzt lese ich Sätze vor Märchen, und Sie müssen raten, woher dieser Satz stammt – vom Ende, vom Anfang oder von der Mitte Märchen. Wir sprechen mit Ihnen Gesten: wenn das der Anfang ist Märchen, dann müssen Sie nur noch Ihre rechte Hand heben; wenn es aus der Mitte kommt Märchen- die Handflächen beider Hände sind mir zugewandt; Wenn dies das Ende ist, müssen Ihre Handflächen zusammengefaltet werden.

„Wie lang ist es kurz?“

„Lukomorye hat eine grüne Eiche“

"Das ist eine lange Zeit her"

„Und ich war dabei. Honey hat Bier getrunken.

"Es war einmal…"

Rechts. Nicht umsonst sind wir so sehr bei euch Märchen lesen.

Wisst ihr, Leute, erinnern wir uns heute Märchen, in dem die Hitze lebt Vogel. Kinder rufen Märchen: „Iwan Zarewitsch und der graue Wolf“, "Hitze- Vogel und Vasilisa, die Prinzessin» , „Das kleine bucklige Pferd“.

Das Thema unserer Klassen« Märchenvogel» . Leute, ich möchte, dass ihr eure darstellt Feenvogel, aber zuerst empfehle ich Ihnen, sich meine anzusehen Feenwiese, wo sich die unterschiedlichsten Menschen versammelten Vögel(Kinder schauen an Vögel auf einem Tablett) . Seit der Antike in Märchen Verschiedene Völker der Welt präsentieren das Bild sehr oft Vögel, er bringt den Menschen Glück, Licht, Glück.

Bild Vögel kam aus ferner Vergangenheit zu uns. Unsere Vorfahren liebten es, Bilder darzustellen Vögel und gib ihnen fantastische Fähigkeiten Sie stickten sie auf allerlei Amulette, Handtücher und Kleidungsstücke. Sie dekorierten Haushaltsgegenstände. Was ist der Unterschied fabelhafte Vögel von gewöhnlichen(Antworten der Kinder) .

Ja, Diese Vögel sind bunt Mit Mustern haben sie ungewöhnliche Flügel, Schwänze und Wappen. Was haben Sie gemeinsam? (Antworten der Kinder)

Ihr habt recht, Jungs, das ist bei all der Vielfalt so Vögel, sie haben eine Menge allgemein: Körper, Kopf, Schwanz, Federn. Alle Vögel, Und fabelhaft und echte haben die gleichen Körperteile.

Jetzt schneiden wir die Silhouette aus Vögel ohne Schwanz. Sag mir, wie man eine Schere richtig benutzt?

Antworten der Kinder und der Lehrer zeigt die Schnittsequenz.

Jetzt müssen wir nur noch das Bild vervollständigen. Und die Hauptdekoration eines jeden magischen, eines Feenvogels – das ist sein Schwanz. Für ihn werden wir Federn in verschiedenen Farben ausschneiden.

Wir legen die Hauptteile auf das Blech und kleben sie fest (Zeigt die Arbeitsschritte.)

Schauen Sie sich das Muster an und merken Sie sich noch einmal die Schnittreihenfolge.

Nachdem Sie alle Details für den Schwanz ausgeschnitten haben, müssen Sie die Silhouette einfärben Vögel Buntstifte.

Jeder wird sein eigenes, einzigartiges haben Feenvogel. Je ungewöhnlicher, desto interessanter wird es Vogel, desto mehr Freude und Glück wird es bringen.

Selbstständige kreative Tätigkeit von Kindern. Individuelle Arbeit.

Zusammenfassend

Auf die Genauigkeit der Arbeiten wird hingewiesen, aussprechen Vorschläge zur Verbesserung des Handwerks.

Du hast heute gute Arbeit geleistet, und heute haben wir eine ganze Herde « Feenvögel» . Lasst uns überlegen Vögel und bewundere sie. Du hast einige wunderbare Bastelarbeiten gemacht.

Der Unterricht ist beendet.

Swetlana Palkina

Ziel: Kindern beibringen, aufzutreten Applikation nach Muster mit farbigem Papier in verschiedenen Farben. Wecken Sie Interesse an dieser Art von Arbeit.

Aufgaben:

1. Bringen Sie Kindern bei, reales und reales in Beziehung zu setzen Märchenbilder.

Basierend auf den erhaltenen Eindrücken (in Vorbereitungsarbeiten) Schlagen Sie vor, in zu erstellen Applikationsbild eines Feenvogels, vermittelt seine Ungewöhnlichkeit und Helligkeit.

2. Aufmerksamkeit und visuelle Kontrolle der Handbewegungen entwickeln, um jedem Kind die Möglichkeit zu geben, Unabhängigkeit bei der Auswahl von Gestaltungsmöglichkeiten für die Arbeit und kreative Fähigkeiten zu zeigen.

3. Kultivieren Sie Sauberkeit und eine freundliche Haltung gegenüber anderen.

Material und Ausrüstung:

Ausstellung von Werken zum Thema « Märchenvögel» auf unterschiedliche Art und Weise geschehen. Farbiger Karton, farbige Papierstreifen, Kleber, Klebepinsel, Schere, Serviette usw.

Vorarbeit:

Russisches Volk lesen Märchen"Hitze- Vogel und Vasilisa, die Prinzessin» , P. P. Ershova „Das kleine bucklige Pferd“ usw. Untersuchung von Abbildungen, Postkarten mit Darstellungen Vögel. Modellierungsstunde zum Thema « Märchenvogel» , Zeichnung Vögel.

Veröffentlichungen zum Thema:

Zusammenfassung der pädagogischen Aktivität zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung „Märchenvogel“ für Kinder der Vorbereitungsgruppe Ziel ist es, bei Kindern die Lust zu wecken, einen Märchenvogel (Feuervogel) zu zeichnen (basteln). Ziele: Kinder weiterhin an die Volkskunst heranführen.

Zusammenfassung von GCD in der Senior-Gruppenanwendung „Bird“ Bewerbung Vogelpädagogin: Kolesnik Irina Grigorievna Ziele: Entwicklung: Entwicklung der kreativen Fähigkeiten und des Schönheitssinns der Kinder.

Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde zum Thema Bewerbung in der Seniorengruppe „Märchenvogel“. Programmziele: Den Kindern beibringen, selbstständig Wege zu finden.

Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde zum Thema Applikation in der Seniorengruppe „Märchenvogel“ Zusammenfassung einer Anwendungslektion in der Seniorengruppe: „Märchenvogel“. Ziel: Kindern beibringen, Applikationen nach dem Muster mit farbigen Applikationen anzufertigen.

Ziel: Kindern beibringen, reale und märchenhafte Bilder in Beziehung zu setzen, in einer Anwendung das Bild eines märchenhaften Vogels zu erstellen und dessen Ungewöhnlichkeit und Helligkeit zu vermitteln.

Zusammenfassung der Lektion zum Modellieren „Hahn – ein Märchenvogel“ Zweck: Kindern die Techniken zum Formen eines Märchenhahns näher bringen. Ziele: 1. Den Kindern beibringen, auf konstruktive Weise einen Hahn zu formen.

Ziel: Weitergabe von Erfahrungen in der Herstellung von Kunsthandwerk mit nicht-traditionellen Techniken der Arbeit mit Papier an Ihre Kollegen. Ziele: 1. Definieren Sie das Konzept.

Materialien: Tannenzapfen, Eichel, Eschensamen, Blätter von Ahorn, Linde, Pappel oder anderen Bäumen, Sonnenblumenkerne, Eichelkappen, Plastilin.

Programminhalte: Bringen Sie Kindern bei, mithilfe von Schablonen Tiersilhouetten auszuschneiden. Die Fähigkeit der Kinder zur Zusammenarbeit entwickeln. Fördern Sie die Unabhängigkeit bei der Auswahl eines Musters und einer Farbe. Entwickeln Sie Vorstellungskraft, ästhetischen Geschmack, Sinn für Farbe und Rhythmus.

Vorherige Arbeit: Anschauen von Büchern, Bildern, Illustrationen; Auslegen von Vorlagen.

Material: Schablonen aus Pappe in verschiedenen Formen, farbiges Papier, ein Gemälde mit der Darstellung eines Blumenreichs.

Fortschritt der Lektion:

Erzieher: Leute, heute schlage ich vor, dass ihr in das fabelhafte „Blumenkönigreich – Staat“ geht. Und obwohl es weit weg liegt, denke ich, dass Sie und ich es sehen können. Schließe deine Augen. Ich zähle bis 5 und hier sind wir im Märchenreich – dem Staat (Der Lehrer holt ein Bild eines märchenhaften Blumenpalastes heraus und hängt es auf.)

Leute, wir sind in einem Märchenreich. Wo sind die Bewohner? (Antworten der Kinder). Wen werden wir in unserem Königreich platzieren?

Kinder: Menschen, Tiere, Tiere, Vögel.

Erzieher: Ich schlage vor, dass Sie Tiere in diesem Zustand ansiedeln. Hier finden Sie einige interessante Vorlagen, die wir hierfür haben. Sie können einen Hund, einen Hasen, einen Bären, eine Maus ausschneiden und einfügen. Sie können sich Ihr eigenes Tier ausdenken. Ich mag diesen Hund. Ich empfehle Ihnen, aufmerksam zuzuhören und zu sehen, was getan werden muss.

Welche Vorlage ist Ihrer Meinung nach für den Körper des Hundes geeignet? Für den Kopf? (Kinder helfen bei der Auswahl einer Vorlage.) Die Vorlage ist ausgewählt, nun wählen wir farbiges Papier aus, legen es auf die Rückseite des farbigen Papiers, zeichnen den Umriss der Vorlage mit einem Bleistift nach und schneiden sie dann aus. Wir schneiden alle Details aus, legen sie auf ein Blatt Papier, kleben sie auf und zeichnen die Details nach.

Sportunterricht: „Zeigen Sie ein Märchentier“ (Mimik, Bewegungen)

Kinder arbeiten daran, ihre Tiere auszuschneiden und einzukleben.

Am Ende der Unterrichtsstunde erzählen die Kinder, welches Tier sie sich ausgedacht und aufgeklebt haben. Bewundern Sie das Märchenreich und loben Sie die Kinder.

Bewerbung in der Seniorengruppe der vorschulischen Bildungseinrichtung „Fairytale Bird“

Bildungsbereich: Applikation
Ziel: Beherrschung der Technik des symmetrischen Silhouettenschneidens unter Verwendung verschiedener Methoden zum Anbringen von Material am Hintergrund, um eine volumetrische Applikation zu erhalten.
Aufgaben:
1. Bringen Sie Kindern bei, reale und märchenhafte Bilder in Beziehung zu setzen.
Schlagen Sie auf der Grundlage der erhaltenen Eindrücke (im Prozess der Vorarbeiten) vor, in der Anwendung ein Bild eines Märchenvogels zu erstellen, das mithilfe dekorativer Elemente seine Einzigartigkeit und Helligkeit vermittelt.
2. Machen Sie Kinder weiterhin mit 3D-Applikationen bekannt. Zeigen Sie, wie man die Silhouette eines Vogels aus in der Mitte gefaltetem Papier ausschneidet.
3. Entwickeln Sie eine visuelle Kontrolle über Handaktionen.
4. Geben Sie jedem Kind die Möglichkeit, Unabhängigkeit bei der Auswahl von Gestaltungsmöglichkeiten für die Arbeit und Kreativität zu zeigen.
5. Kultivieren Sie eine freundliche Haltung gegenüber anderen.
Material und Ausrüstung:
Eine Ausstellung mit Werken zum Thema „Märchenvögel“, die auf unterschiedliche Weise hergestellt wurden. Audioaufnahme „Vogelstimmen“, „Waldgeräusche“ etc. Farbiger Karton, farbige Papierstreifen, Konfetti, Kleber, Klebepinsel, Schere, Serviette etc.
Vorarbeit:
Lektüre des russischen Volksmärchens „Der Feuervogel und die Prinzessin Wassilissa“, „Das kleine bucklige Pferd“ von P. P. Ershov usw. Untersuchung von Illustrationen, Postkarten mit Vogelbildern. Modellierstunde zum Thema „Märchenvogel“, Zeichnen von Vögeln.

Fortschritt der Lektion:

Hallo Leute. Heute beginnt der Applikationskurs auf ungewöhnliche Weise.
Still, Kinder, macht keinen Lärm.
Lassen Sie sich von unserem Märchen nicht abschrecken
Hier geschehen Wunder
Das Märchen bleibt vorerst verborgen!
Sei nicht traurig, lächle
Das Märchen überrascht uns.
Erzieher: Kinder, schauen Sie sich den Baum an, schauen wir uns die Vögel auf dem Baum an und benennen Sie, welche Vögel wir auf dem Baum sehen.
(Spatz, Elster, Meise, Lerche, Nachtigall, Taube, Krähe).

Erzieher: Kinder, seht, da ist noch ein anderer Vogel, ungewöhnlich, wie unterscheidet er sich von anderen Vögeln?
Kinder: Das ist ein fabelhafter Vogel.
Erzieher: Warum ist dieser Vogel Ihrer Meinung nach fabelhaft?
(Das Gefieder ist heller, schöner, ungewöhnlicher Kamm, bemalter Schwanz)
Erzieher: Was haben alle Vögel gemeinsam?
Arbeiten Sie nach dem Schema.
(Kopf, Körper, Flügel, Pfoten, Schwanz, Schnabel, Augen)
Erzieher: Kinder, in welchen Märchen haben wir einen Märchenvogel getroffen?
„Iwan Zarewitsch und der graue Wolf“.
„Feuervogel und Vasilisa die Schöne.“
„Das kleine Buckelpferd.“
Kinder, lasst uns sehen, wie schön Märchenvögel sind.
(Folienansicht)

Erzieher: Kinder, ich schlage vor, dass Sie ein wenig kreativ werden und den Vogel auf ungewöhnliche Weise dekorieren. Wir haben Vorlagen für den Körper von Vögeln und bunte Wäscheklammern. Verwenden Sie Wäscheklammern, um einen Schwanz, Flügel und einen Schnabel hinzuzufügen, und sehen Sie, was für ein wunderschöner Vogel Sie sind haben. (Arbeiten am Teppich)

Leute, würdet ihr euch gerne in einen Märchenvogel von ungewöhnlicher Schönheit verwandeln?
Entspannung zu Musik. Verwandlung in einen Feenvogel.
Ich gehe durch den Wald.
Es gibt dort viele Vögel
Alle flattern und singen.
Warme Nester werden gebaut.
Erzieher: Ich schlage vor, dass Sie in die „Märchenwerkstatt“ wechseln.
Machen Sie Ihren eigenen wunderschönen, einzigartigen „Märchenvogel“
.Demonstration durch den Lehrer.
- Ihr habt richtig bemerkt, dass es bei all der Vielfalt der Vögel viele Gemeinsamkeiten gibt. Alle Vögel, sowohl fabelhafte als auch echte, haben die gleichen Körperteile (Rumpf, Kopf, Schwanz usw.). Jetzt zeige ich Ihnen, wie Sie die Silhouette eines Vogels ohne Schwanz ausschneiden können – das machen wir später.
- Die Silhouette kann aus in der Mitte gefaltetem Papier ausgeschnitten werden. Wer kann mir sagen, wie man das Papier richtig in der Mitte faltet und an welcher Seite ich das Werkstück halten muss? (Antworten der Kinder und der Lehrer zeigt die Schnittsequenz).
- Ich fange an, vom Körper abzuschneiden. Ich halte das Werkstück horizontal an der Faltlinie. Ich setze die Schere an die untere linke Ecke und schneide ein Halboval (großer Hügel) etwa bis zur Mitte des Werkstücks aus. Dann schneide ich gerade – das ist der Hals. Der Hals geht in den Kopf über (kleiner Hügel) und endet mit einem scharfen Schnabel. Schauen Sie sich das Diagramm an und merken Sie sich noch einmal die Reihenfolge beim Ausschneiden des Umrisses.
(Kinder schneiden selbst die Silhouette eines Vogels aus).
- Wir werden den Körper des Vogels auf das Blatt kleben, und der Hals und der Kopf werden frei nach vorne zeigen. Auf diese Weise erhalten wir kein flaches, sondern ein dreidimensionales Bild, das unserem Vogel Leben verleiht. Der Vogel senkte bedeutsam den Kopf und es schien, als würde er das Blatt verlassen und wegfliegen.
- Jetzt müssen wir nur noch das Bild vervollständigen. Und die Hauptdekoration eines jeden magischen Märchenvogels ist sein Schwanz. Wie Sie es darstellen, hängt von Ihrem Design ab. Auswahl der Farben, deren Kombination; Die Form der Federn und die Dekoration des Vogels sind ganz Ihren Wünschen überlassen. Jeder bekommt seinen eigenen, einzigartigen Vogel. Je ungewöhnlicher und interessanter der Vogel ist, desto mehr Freude und Glück wird er bringen.
Der Lehrer lädt die Kinder ein, zur „Märchenwerkstatt“ zu gehen.
Kinder gehen an die Tische.
Fingergymnastik: Kleine Vögel
Die Vögel sind klein
Wir flogen über den Himmel
Die Vögel sind klein
Saß auf deiner Handfläche
Lasst uns die Vögel willkommen heißen
Rufen wir die Vögel
Und wir werden den Spatz herausfinden
Wir fangen den Liebling gleich
Er wird für das Baby singen
In einem vergoldeten Käfig
Oh Ärger, oh Ärger
Für immer weggeflogen
Über den hohen Berg
Über den breiten Fluss.
Wiederholen Sie mit Kindern die Regeln für die Arbeit mit einer Schere.
(selbstständige kreative Tätigkeit von Kindern).
Organisation der Ausstellung.
- Leute, wir haben einen ganzen Vogelschwarm. Schauen wir uns die Vögel an und bewundern sie.
(Analyse von Kinderwerken).