"Perspektive". Ein weiterer Grundschullehrplan

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Englisch für Kinder Russische Schulperspektive Schule 2100 Schule 2000 (L.G. Peterson) Schulkurs Alle Fächer +11 Hyperaktive Kinder ISO Handschriftkorrektur Mathematik Die Welt um uns herum Schreiben Naturgeschichte Sprachentwicklung Russische Sprache Tutor Lesen

Schüler der Klassen 1-4

m. Bibirevo

Tatjana Borisowna

Privatlehrer Erfahrung 27 Jahre

ab 3.350 Rubel/Stunde

Kostenloser Kontakt

Beim Tutor, beim Schüler

Individuelle Herangehensweise an jeden Schüler, umfangreiche Erfahrung in der Arbeit mit Schülern der Klassen 2-11. Alle Absolventen traten an Moskauer Universitäten ein. Ergebnisse erweitern 2012: 69 Punkte (in der Schule habe ich mit „C“ studiert), 90 Punkte (ich habe mit „Vier oder Fünf“ studiert) und bin in die Haushaltsabteilung der Moskauer Staatsuniversität eingetreten. Ergebnisse 2014: 72 Punkte (das erste Diktat wurde geschrieben mit einer „1“), 48 Punkte (Muttersprache Spanisch, habe nur 3 Monate gelernt). Ergebnisse 2015: 69 Punkte (in der Schule habe ich „3-4“ gelernt), 80 Punkte (in der Schule „4-5“ ), 92 Punkte (in der Schule „4-5“). Ergebnisse 2017: 98 Punkte, 83 Punkte, 78 Punkte, 78 Punkte, 78 Punkte, 72 Punkte, 60 Punkte (das Ziel war nur zu passen), 54 Punkte. (Man musste auch „einfach bestehen“).

Ich möchte Tatyana Borisovna meinen tiefen Dank für ihre unschätzbare Hilfe, Professionalität und gewissenhafte Einstellung zu ihrer Arbeit aussprechen. Tatjana Erweitern Borisovna kennt ihr Thema nicht nur perfekt, sondern weiß auch, wie man den Stoff richtig präsentiert und ihn verständlich macht. In nur wenigen Monaten begann mein Sohn nicht nur kompetenter zu schreiben, sondern auch verantwortungsvoller im Studium zu sein. Ich möchte auch die außergewöhnlichen menschlichen Qualitäten dieses Lehrers hervorheben. Eine sensible Haltung gegenüber meinem Sohn half ihm, an seine eigene Stärke zu glauben. Vielen Dank, Tatyana Borisovna, für alles, was Sie für Mischa getan haben und auch weiterhin tun. Alle Bewertungen (28)

Perspektive der Schule Russlands Grundschule des 21. Jahrhunderts Harmonie Planet des Wissens RHYTHM +10 Schule 2100 Schule 2000 (L.G. Peterson) Schulkurs Alle Fächer Mathematik Die Welt um uns herum Schreiben Sprachentwicklung Russische Sprache Lesen

Schüler der Klassen 1-4

m. Zhulebino m. Dobryninskaya

Swetlana Jewgenjewna

Privatlehrer Erfahrung 26 Jahre

ab 2.000 Rubel/Stunde

Kostenloser Kontakt

Vorbereitung auf die Perspektive in Grundschulfächern

Ausgezeichnet mit einer Ehrenurkunde des Bildungsministeriums. Ehrenamtlicher Hochschullehrer. Zuvor Dozent am Institute of Management Expand und Rechte.

Perspektive der Schule Russlands Grundschule des 21. Jahrhunderts Harmonie Vielversprechende Grundschule Planet des Wissens +18 RHYTHM School 2100 Schule 2000 (L.G. Peterson) Schulkurs Autistische Kinder Alle Fächer Hyperaktive Kinder Kinder mit geistiger Behinderung Kunst Informatik Mathematik Die Welt um uns herum Schreiben Naturgeschichte Sprachentwicklung Russische Sprache Lesen

Schüler der Klassen 1-4

m. Proletarskaja

Natalja Wladimirowna

Privatlehrer Erfahrung 31 Jahre

ab 1.350 Rubel/Stunde

Kostenloser Kontakt

Vorbereitung auf die Perspektive in Grundschulfächern

Beim Tutor, beim Schüler

Ich habe mehr als 20 Jahre Erfahrung in der Arbeit in einem Kindergarten (Schulvorbereitungsgruppe), in einer Schule als Lehrerin und als Nachhilfelehrerin. Kinder unterschiedlichen Alters. Kenntnisse verschiedener Methoden und Schulprogramme. Ich verwende Tabellen, Algorithmen und visuelle Hilfsmittel und präsentiere das Material in einer zugänglichen, einprägsamen Form.

Es wurde ein idealer Umgang mit dem Kind gefunden, alle Erklärungen und Regeln wurden in der für das Kind verständlichsten Form gegeben. Der Unterricht begann immer genau zur vereinbarten Zeit. Erweitern Zeit. Wir waren mit dem Ergebnis zufrieden. Alle Bewertungen (16)

Perspektive der Schule Russlands Grundschule des 21. Jahrhunderts Harmonie Vielversprechende Grundschule Planet des Wissens D. B. Elkonin-V. V. Davydov-System+11 RHYTHMUS Innovative Grundschule Schule 2100 L.V.-System Zankova Schule 2000 (L.G. Peterson) Alle Fächer Mathematik Die Welt um uns herum Schreiben Russische Sprache Lesen

Schüler der Klassen 1-4

m. Timiryazevskaya

Julia Petrowna

Privatlehrer Erfahrung 17 Jahre

ab 1.000 Rubel/Stunde

Kostenloser Kontakt

Vorbereitung auf die Perspektive in Grundschulfächern

Mit einem Tutor, mit einem Studenten, aus der Ferne

Unterricht in Minigruppen, Einzelunterricht. Vorbereitung auf die OGE, Einheitliches Staatsexamen und Abschlussaufsatz (Russische Sprache und Literatur), Entwicklung literarischer Fähigkeiten Analyse des Textes und Auswahl von Argumenten auf der Grundlage der Leseerfahrung, auch für Kinder, die wenig lesen. Wichtige Informationen: Von der 9. bis 11. Klasse beträgt das Unterrichtsformat mindestens 1-2 Mal pro Woche, mindestens 120 Minuten. Wir sind Rekrutierung für Kurse im Sommer (flexibler Unterrichtsplan, Gewährung von Rabatten bei Vorauszahlung und Unterricht in Minigruppen).

Meine Tochter lernte das gesamte Schuljahr der 11. Klasse Russisch bei Julia Petrowna. Einmal pro Woche für eineinhalb Stunden. Leider war meine Tochter fast das ganze Jahr krank, Erweitern Wir können also davon ausgehen, dass Julia Petrowna ihre Schularbeiten vollständig ersetzt hat. Einheitliches Staatsexamen in Russisch - 91 Punkte. Danke Julia! Ich empfehle es jedem! Wenn Sie nicht krank werden und sich nicht anstrengen, sind Sie auf 100 vorbereitet. Alle Bewertungen (21)

Schüler der Klassen 1-4

m. Zarizyno m. Dmitrowskaja

Maria Konstantinowna

Privatlehrer Erfahrung 11 Jahre

ab 700 Rubel/Stunde

Kostenloser Kontakt

Vorbereitung auf die Perspektive in Grundschulfächern

Beim Tutor, beim Schüler

Literatur und literarische Kreativität. Ich habe mit großem Interesse mein Studium am Gorki-Literaturinstitut abgeschlossen und bin Mitglied des Schriftstellerverbandes Expand Ich habe Erfahrung als Lehrerin in einem Kinderliteraturstudio. Ich kann alle theoretischen Informationen, die ich in der Schule gelernt habe, anschaulich und mit Humor darstellen, sodass sie wirklich lange im Gedächtnis bleiben. Ich unterrichte das Schreiben von Aufsätzen in verschiedenen Formaten – von Prüfungsaufsätzen bis hin zu kreativen und studentischen Arbeiten unter Verwendung von Elementen des rhetorischen Kanons, den Gesetzen des Dramas und modernen Copywriting-Technologien, die dabei helfen, bekannte Informationen auf Ihre eigene Art und Weise zu präsentieren. Ich werde Ihnen helfen, die Werke sowohl des Schulliteraturlehrplans als auch des Universitätslehrplans zu verstehen und sich daran zu erinnern und mich in kurzer Zeit (ab zwei Tagen) auf Prüfungen vorzubereiten. Russische Sprache. Ich werde Ihnen helfen, schnell die Struktur der Sprache in Ihrem Kopf aufzubauen , Lücken in der Theorie schließen (sowohl im Schul- als auch im Universitätsprogramm). Ich übe die Rechtschreibung mit dem Programm von Pavlova, was diesen Prozess dank der Verwendung von NLP-Elementen im Unterricht einfach und unterhaltsam macht. Nach der ersten Unterrichtsstunde erstelle ich für jeden Schüler ein individuelles Programm, das seine Interessen, persönlichen Ziele, die Leitart der Wahrnehmung berücksichtigt und sich auf bereits erlernte Fähigkeiten stützt. Englische Sprache. Ich helfe Ihnen sowohl bei der Bewältigung von Problemen im Lehrplan als auch beim Erlernen der Sprache für den dauerhaften Gebrauch. Ich entwickle die Fähigkeit, Informationen über den Stoff zu lesen und wahrzunehmen, die im Rahmen der persönlichen Interessen des Schülers liegen. Ich erkläre und trainiere den Einsatz grammatikalischer Strukturen anhand von Mindmaps und Liedern. Ich unterrichte eidetische Methoden zum Auswendiglernen von Wörtern, mit deren Hilfe der Schüler nicht nur schnell den für seine Aktivitäten erforderlichen Mindestwortschatz erwirbt, sondern auch viel weniger Zeit damit verbringen kann, sich alle anderen Informationen zu merken, die ihn interessieren. Für jeden Schüler wähle ich individuell kreative mündliche und schriftliche Aufgaben aus, die ihm nahe stehen – von Cartoons und Spielen für Kinder bis hin zur Suche nach Informationen, die für die Schülerrecherche auf englischsprachigen Websites wertvoll sind. Unterricht mit Vorschulkindern. Ich unterrichte das Lesen aus Zhukovas ABC-Buch. Normalerweise unterrichte ich Schreiben, Mathematik, Umwelt und Sprachentwicklung mit den Bausätzen der Lomonossow-Schule. Englisch und Deutsch auf spielerische Art und Weise. Ich gebe auch Übungen zur Entwicklung von Aufmerksamkeit, logischem Denken und Kreativität. Unterricht mit jüngeren Schulkindern (alle Fächer außer Kunst, Musik und Sport). Ich helfe nicht nur bei der Bewältigung des Lehrplans, sondern erlerne auch Fähigkeiten im Umgang mit Informationen und steigere die Motivation Entwickeln Sie zum Lernen das Gedächtnis, damit Sie nie wieder etwas vollstopfen müssen, stellen Sie selbst Verbindungen zwischen Objekten her, damit jedes Wissen gelegentlich in der Praxis angewendet wird und nicht als totes Gewicht daliegt.

m. Buninskaya-Gasse

Ljudmila Sergejewna

Privatlehrer Erfahrung 34 Jahre

ab 1.500 Rubel/Stunde

Kostenloser Kontakt

Vorbereitung auf die Perspektive in Grundschulfächern

Beim Studenten vor Ort, aus der Ferne

Erfahrung in der Schule - 25 Jahre.

Das Handbuch stellt die Planung und das System des Unterrichts mit älteren Vorschulkindern gemäß dem „Kontinuität“-Programm von N. A. Fedosova, E. V. Kovalenko, I. A. Dyadyunova und anderen zur Vorbereitung von Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren auf die Schule vor (Hrsg. Prosveshcheniye).
Die Kurse werden unter Berücksichtigung des Landesbildungsstandards für die Vorschulerziehung entwickelt und zielen darauf ab, ein günstiges Bildungsumfeld für die Vorbereitung älterer Vorschulkinder auf die Beherrschung der allgemeinbildenden Programme der NGO „Schule Russlands“ und „Perspektive“, kommunikativ-persönlich, zu schaffen , kognitiv-sprachliche und künstlerisch-ästhetische Entwicklung zukünftiger Erstklässler.
Gedacht für Leiter und Lehrer von Vorschuleinrichtungen aller Art, Spezialisten für Vorschulpädagogik; Empfohlen für Studierende höherer und weiterführender pädagogischer Bildungseinrichtungen.

Einleitung 3
Arbeitsprogramm 5
Erläuterung 5
Programminhalt 7
Bildungsbereich „Sprachentwicklung“ 7
Bildungsbereich "Kognitive Entwicklung" 8
Bildungsbereich „Künstlerische und ästhetische Entwicklung“ 9
Erwartetes Ergebnis 9
Planung direkter Bildungsaktivitäten 10
Vorbereitung auf die Alphabetisierung. Sprachentwicklung 10
Entwicklung elementarer mathematischer Konzepte 12
Zeichnung. Modellieren. Bewerbung 13
Unterrichtsentwicklungen 14
3. Januarwoche
Thema: Mündliche und schriftliche Rede. Nacherzählung des Märchens „Kolobok“. Buchstabenmuster. Schraffur 14
Thema: Vergleichen von Objekten nach Farbe, Größe, Form. Gegenstände zählen. Zellmarksteine. Einer und viele. Kreis (unter vielen Figuren finden) 20
Thema: Früchte 25
4. Januarwoche
Thema: Vorschlag. Vorschlagsskizze. Zusammenstellung einer Geschichte basierend auf dem Gemälde „Mascha und die Puppe“. Nacherzählung des Märchens „Teremok“. Buchstabenmuster. Schraffur 27
Thema: Objekte zählen. Beziehungen „mehr“, „weniger“, „gleich“, „gleich“. Grafisches Diktat. Quadrat (unter vielen Figuren zu finden) 31
Thema: Meine Familie 34
1. Februarwoche
Thema: Ein Satz besteht aus Wörtern. Nacherzählung des Märchens „Rübe“. Buchstabenmuster. Schraffur. Spielzeug 40
Thema: Zählen von Objekten, die sich in einer Ebene und im Raum befinden (links, rechts, oben, unten) 44
Thema: Blume für Mama 48
2. Februarwoche
Thema: Geräusche. Allgemeines Konzept. Eine Nacherzählung des Märchens „Der Wolf und die sieben Geißlein“. Buchstabenmuster. Schulmaterial 50
Thema: Zeichen von Gegenständen. Klassifizierung der Artikel nach wesentlichen Merkmalen (Beeren, Gemüse, Früchte) 56
Thema: Gemüse 61
3. Februarwoche
Thema: Laute und Buchstaben. Unterschied. Nacherzählung des Märchens „Ryaba Hen“. Buchstabenmuster. Schraffur 63
Thema: Objekte zählen. Seriennummer der Artikel. Konstruieren von Objekten mithilfe von Vorlagen. Schraffur. Rechteck (unter vielen Formen zu finden) 67
Thema: Mein Lieblingsspielzeug 72
4. Februarwoche
Thema: Laute und Buchstaben. Nacherzählung des Märchens „Rotkäppchen“. Buchstabenmuster. Schraffur 74
Thema: Objekte zählen. Einfache Probleme lösen. Konstruieren von Objekten mithilfe von Vorlagen. Nacheinander zählen und herunterzählen. Mathematisches Rätsel 78
Thema: Schiff 85
1. Märzwoche
Thema: Vokale und Konsonanten (allgemeines Konzept). Schreiben mit schrägen Stöcken. Nacherzählung des Märchens „Sajuschkinas Hütte“. Transport 86
Thema: Nummer 1. Nummer 1. Konstruktion von Objekten. Schraffur. Geometrische Formen 92
Thema: Acht Kirschen 98
2. Märzwoche
Thema: Vokale und Konsonanten. Ovaler Buchstabe. Eine Nacherzählung des russischen Volksmärchens „Das Schneewittchen“. Ausmalbilder 99
Thema: Nummer 2. Nummer 2. Zeichen „+“, „–“, „=“. Logische Aufgaben zum Erstellen von Mustern. Oval (unter vielen Formen zu finden) 104
Thema: Schmetterling 113
3. Märzwoche
Thema: Konsonantenlaute, weich und hart. Nacherzählung des ungarischen Märchens „Zwei gefräßige Bärchen“ 115
Thema: Nummer 3. Nummer 3. Vergleich der Nummern 1, 2, 3. Dreieck (unter vielen Figuren finden) 121
Thema: Dreiecksapplikation 127
4. Märzwoche
Thema: Konsonantenlaute, weich und hart. Schraffur. Nacherzählung des Märchens „Die drei Bären“ 129
Thema: Nummer 4. Nummer 4. Vierecke (unter vielen Figuren zu finden) 133
Thema: Tiere modellieren 142
1. Aprilwoche
Thema: Klanganalyse. Laute in einem Wort isolieren. Nacherzählung des Märchens „Gänse und Schwäne“. Geschirr 144
Thema: Nummer 5. Nummer 5. Muster erkennen. Logische Aufgabe zur Identifizierung von Inkonsistenzen. Zeichnen wir einen Kreis zu etwas 149
Thema: Hund 156
2. Aprilwoche
Thema: Laute in einem Wort isolieren. Wortschema. Schraffur. Nacherzählung des Märchens „Mascha und der Bär“. Essen 158
Thema: Nummern 1–6. Zahlenvergleich. Aufzeichnen. Die Konzepte „hoch“, „niedrig“, „lang“, „kurz“ 164
Thema: Einen Spielzeugbären zeichnen 172
3. Aprilwoche
Thema: Training zur Unterscheidung der Laute von Konsonanten und Vokalen. Analyse von Wörtern wie Käfer, Ball. Buchstabenelemente Buchstaben. Nacherzählung des Märchens „Die Katze und der Fuchs“. Wild- und Haustiere 174
Thema: Nummern 1–7. Zahlenvergleich. Mit Schablonen erstellte Schraffurobjekte. Ein Quadrat in Teile teilen. Wochentage 179
Thema: Modellbau Raupe 187
4. Aprilwoche
Thema: Training zur Unterscheidung von Lauten. Schraffur. Nacherzählung des Märchens „Schwester Fuchs und der graue Wolf“. Bäume. Möbel 188
Thema: Nummern 1–8. Geometrische Formen schraffieren. Ein Objekt in 4 Teile teilen. Berufe 192
Thema: Matroschka 199
1. Maiwoche
Thema: Festigung des untersuchten Materials. Eine Nacherzählung des Märchens „Brei aus der Axt“. Schuhe, Hüte, Kleidung 201
Thema: Nummern 1–9. Zahlenvergleich. Zeit. Jahreszeiten 205
Thema: Blumen zeichnen 211
2. Maiwoche
Thema: Letzte Lektion. Nacherzählung von Sergej Michalkows Märchen „Die drei kleinen Schweinchen“ 212
Thema: Abschlusslektion „Von 1 bis 9“ 216
Thema: Zeichnen wir einen Kreis zu etwas 220
Literatur 222

Das Arbeitsprogramm „Perspektive“ erfreut sich heute in Schulen großer Beliebtheit. Alle Lehrbücher sind im Landesbildungsstandard enthalten. In diesem Bereich der Website können Sie Lehrbücher, gedruckte Arbeitsbücher und Lehrmittel für das Programm „Perspektive“ für Grundschulklassen (Klassen 1, 2, 3, 4) kostenlos herunterladen und ausdrucken.

• GDZ Mathematiklehrbuch, Klasse 1, Teil 2 Dorofeev, Mirakova, Buka. Löser, vorgefertigte Antworten auf Aufgaben 📚

  Wir veröffentlichen weiterhin Antworten zum Mathematiklehrbuch für die erste Klasse für Kinder, die im Rahmen des Perspective-Programms studieren. GDZ (vorgefertigte Hausaufgaben) für Teil 2 des Mathematiklehrbuchs für die 1. Klasse, Autoren Dorofeev, Mirakova, Buka.

• GDZ Russisch-Spracharbeitsbuch Klasse 3, Teil 2 Klimanova, Babushkina

  Hier halten Sie den zweiten Teil des Arbeitsbuchs zur russischen Sprache in Ihren Händen, Autoren Klimanova und Babushkina. Du brauchst wahrscheinlich Antworten auf Aufgaben für sie? Wir alle verstehen, dass es viele Hausaufgaben gibt und nicht mehr viel Zeit bleibt, um Aufgaben in einem gedruckten Arbeitsbuch zu erledigen, insbesondere wenn man Vereine, Sektionen, für Kinder obligatorische Spaziergänge im Freien usw. berücksichtigt. Um den Studenten das Leben zu erleichtern und

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• GDZ Mathematik 4. Klasse Arbeitsbuch Teil 2. Dorofeev, Mirakova, Buka. Vorgefertigte Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch 📚✍

  Auf dieser Seite finden Sie die GDZ zum zweiten Teil des Mathematik-Arbeitsbuchs für die 4. Klasse, deren Autoren Dorofeev, Mirakova, Buka sind. Antworten zur 7. Auflage. Dies ist das Programm „Perspektive“, der Stil des Notizbuchs ist jedem, der damit lernt, bereits bekannt. Auf die gleiche Weise wie in den vorherigen werden Aufgaben und Beispiele gegeben, und Sie müssen die Antworten in die Kästchen oder in die leeren Felder schreiben. Im Gegensatz zum Lehrbuch sind die Aufgaben im Arbeitsbuch viel einfacher;

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• GDZ Russisch-Lehrbuch 4. Klasse, Teil 1 Klimanova, Babuschkina. Antworten auf Aufgaben

  Wer aus der Perspektive studiert, kennt diese Lehrbuchreihe zum Thema Russische Sprache, deren Autoren Klimanova und Babuschkina sind. Auch die vierte Klasse machte da keine Ausnahme, die gleichen Autoren sind wieder bei uns und stellen uns vor neue Aufgaben. Aber wir sind auch bei Ihnen - GDZ für 7 Gurus, sodass das Durchführen von Übungen in russischer Sprache viel einfacher wird. Wir haben nur die richtigen Antworten auf die Aufgaben. Antworten zur 3. Auflage.

• GDZ Russisch-Spracharbeitsbuch Klasse 3, Teil 1 Klimanova, Babushkina

  Immer wieder möchte ich mit der Tatsache beginnen, dass diese gedruckten Notizbücher in russischer Sprache zwar vom Perspective-Programm bereitgestellt werden, der Schule jedoch kein Geld dafür zur Verfügung gestellt wird und die Eltern gezwungen sind, Notizbücher auf eigene Kosten zu kaufen. Sie kosten viel, 250-300 Rubel für ein Teil, aber sie machen wenig Sinn. Daher entscheiden sich Eltern häufig gemeinsam mit der Lehrerin dafür, keine Arbeitsbücher der Autoren Klimanova und Babushkina zu kaufen. In diesem Fall der Lehrer

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• GDZ Mathematik 4. Klasse Lehrbuch Teil 1. Dorofeev, Mirakova, Buka. Vorgefertigte Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch 📚

  Antworten zur 4. Auflage des Lehrbuchs. Diejenigen Schüler, die das Programm „Perspektive“ in der vierten Klasse fortsetzen oder aus irgendeinem Grund damit beginnen, stoßen erneut auf Lehrbücher von Autoren mit den bereits bekannten Namen Dorofeev, Mirakova, Buka. Das Programm wird komplizierter, aber nicht zu viel. Das Lehrbuch beginnt mit einer Wiederholung dessen, was in der dritten Klasse im Rahmen von Operationen mit Zahlen von 100 bis 1000 behandelt wurde. Die Hälfte des Lehrbuchs wird dem Lernen gewidmet

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• Vokabeln der Klassen 1-4 nach dem Bildungskomplex „Perspektive“, Klimanova

  Liste der Vokabeln für die Klassen 1-4 nach dem Bildungskomplex „Perspektive“, Autor der Lehrbücher Klimanova.

• GDZ-Mathematik-Arbeitsbuch Klasse 4 Teil 1. Dorofeev, Mirakova, Buka. Vorgefertigte Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch 📚✍

  Antworten zur 7. Auflage. Wenn Sie im laufenden Studienjahr weiterhin im Programm „Perspektive“ studieren, dann haben wir eine freudige Aussicht für Sie: Überprüfen Sie Ihre Hausaufgaben bei unserem richtigen GDZ. Liebe Eltern, das gilt für Sie, wenn Sie noch dabei sind, die Hausaufgaben Ihres Kindes zu kontrollieren, und für Sie, Viertklässler, wenn Sie schon so selbstständig sind, dass Sie Ihre Hausaufgaben machen und kontrollieren

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• GDZ Mathematik 3. Klasse Lehrbuch Teil 1. Dorofeev, Mirakova, Buka. Vorgefertigte Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch

  Vorgefertigte Hausaufgaben für das Lehrbuch Mathematik der 3. Klasse, der erste Teil, gemäß dem Perspective-Programm. Die Autoren des Lehrbuchs sind Dorofeev, Mirakova, Buka. Was wir im Lehrbuch durchgehen werden: Das sind wieder Zahlen von 0 bis 100. Es wird Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division geben. Die Kinder lernen Mengen und deren Umrechnung ineinander kennen und üben das Lösen von Problemen.

• GDZ Literarische Lektüre 2. Klasse. Kreatives Notizbuch mit Antworten. Klimanova, Koti ✍

  GDZ „Literarische Lektüre“ 2. Klasse. Kreatives Notizbuch mit Antworten. Klimanova, Koti. Das kreative Notizbuch „Literarisches Lesen“ für die 2. Klasse, Autoren Klimanova, Koti, hält mit den Lehrbüchern für das Perspective-Programm Schritt. Die Aufgaben sind meist kreativ, und die Antworten müssen kreativ sein – das sind eigene Gedanken, Sprichwörter, Sprüche. Sie können unserer GDZ 7 Gurus entnehmen, um nicht im Internet nach den notwendigen Aussagen zu stöbern.

• GDZ Literarische Lektüre 4. Klasse. Kreatives Notizbuch mit Antworten. Klimanova, Koti ✍

  GDZ „Literarisches Lesen“ 4. Klasse. Kreatives Notizbuch mit Antworten. Klimanova, Koti.

• Tests in Mathematik Klasse 4 „Perspektive“

  Tests aus dem Handbuch „Mathematik. Methodische Empfehlungen“. Die Autoren sind die gleichen wie die des Mathematiklehrbuchs selbst (Dorofeev und Mirakova), anhand dessen der Lehrer den Unterricht erteilt, sodass die Tests synchron mit dem abgeschlossenen Lehrplan übereinstimmen.

• GDZ-Lehrbuch für die 2. Klasse der russischen Sprache, Teil 2. Klimanova, Babuschkina. Antworten auf Aufgaben ✍

  Im Programm „Perspektive“ der Grundschule ist das Nachschlagewerk für Schüler im Fach Russisch das Lehrbuch der Autorinnen Klimanova und Babushkina. Wir arbeiten weiterhin mit Lehrbüchern und Arbeitsbüchern dieser Autoren. Das Programm wird immer komplexer; im zweiten Teil werden Sie verstärkt in unsere Landesdatenbank blicken. Wir hoffen, dass es Ihnen schnell geht

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• GDZ „Mathematik 3. Klasse“. Arbeitsbuch Teil 2. Dorofeev, Mirakova, Buka. Vorgefertigte Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch 📚✍

  Mathe-Arbeitsbuch für das Perspective-Programm für die 3. Klasse. Dabei handelt es sich um vorgefertigte Hausaufgaben in Mathematik für das Arbeitsbuch für die 3. Klasse, den zweiten Teil des Arbeitsbuchs, dessen Autoren wie der erste sind: G. V. Dorofeev, T. N. Mirakova, T. B. Buka. Arbeitsbuch für das laufende Studienjahr. Alle Antworten wurden von einem Grundschullehrer geprüft und freigegeben.

• GDZ „Mathematik 2. Klasse“. Arbeitsbuch Teil 2. Dorofeev, Mirakova, Buka. Vorgefertigte Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch 📚

  Wir studieren weiterhin Mathematik mit dem Perspective-Programm, Lehrbüchern und Arbeitsbüchern der Autoren Dorofeev, Mirakov, Buk. In diesem Semester lernen wir, mit Zehnern zu zählen, erfahren, was runde Zahlen sind, beschäftigen uns mit der Bildung von Zahlen größer als zwanzig und lernen, wie man einfach mit zweistelligen Zahlen umgeht. Regelmäßig für

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• GDZ „Die Welt um uns herum, Klasse 4“. Arbeitsbuch Teil 2. Pleschakow, Nowizkaja. Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch

  Antworten zur 5. Auflage. Der zweite Teil des Arbeitsbuchs für die 4. Klasse zum Thema „Die Welt um uns herum“ von Pleshakov, Novitskaya (Perspektivprogramm) ist recht komplex, aber die Kinder sind nicht mehr klein und können sowohl Geschichte als auch Archäologie verstehen.

• GDZ „Russische Sprache Klasse 3“. Lehrbuch Teil 1. Klimanova, Babuschkina. Antworten auf Aufgaben

  Vorgefertigte Hausaufgaben zum Thema „Russische Sprache Klasse 3“ für Teil 1 des Lehrbuchs (Autoren des Lehrbuchs Klimanova, Babushkina) setzen die Reihe der GDZ nach dem Programm „Perspektive“ fort. Das Lehrbuch für die dritte Klasse enthält sowohl Wiederholungen und Vertiefungen der Kenntnisse für die 2. Klasse als auch neues Material, neue Regeln und Übungen zu deren Festigung. Aufgaben

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• Schreiben Sie auf einem separaten Blatt Papier ein Märchen über Tiere, Pflanzen oder eine Volkslegende über die Herkunft des Namens eines Naturobjekts auf – das ist eine der kreativen Aufgaben im Fach „Die Welt um Sie herum“, Klasse 4, unter Verwendung von Pleshakovs Lehrbuch. Und wenn mit dem ersten Teil der Aufgabe alles klar ist, können Sie nämlich jedes beliebige Märchen schreiben

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• Um den Test richtig zu schreiben, wiederholen wir das Thema. Homogene Satzglieder sind solche, die dieselbe Frage beantworten, sich auf dasselbe Satzglied beziehen und die gleiche syntaktische Funktion erfüllen (d. h. die Position eines Satzglieds einnehmen). Alle Mitglieder eines Satzes können homogen sein: Subjekte, Prädikate, Definitionen, Ergänzungen,

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• Biografie von Vitaly Bianchi für Kinder

  Bianchis Liebe zur Natur und sein Interesse an der Wissenschaft entwickelten sich bereits in der Kindheit. Vitaly Bianki wurde 1894 in St. Petersburg in der Familie eines Ornithologen und Kurators der Sammlungen des Zoologischen Museums der Russischen Akademie der Wissenschaften, Valentin Lvovich Bianki, geboren. Ein Ornithologe ist ein Wissenschaftler, der Vögel untersucht. Bianchis Wohnung lag direkt gegenüber dem Museum, in dem der Vater des Jungen arbeitete. Kinder – drei Söhne – besuchten oft die Säle dieses Museums.

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• GDZ Russisch-Spracharbeitsbuch Klasse 2 Teil 2. Klimanova, Babuschkina. Antworten auf Aufgaben

  Der zweite Teil des Arbeitsbuchs zur russischen Sprache für die 2. Klasse von Klimanov und Babuschkin unterscheidet sich in seiner Komplexität nicht vom ersten. Die Aufgaben sind recht einfach, aber manchmal kreativ, was Eltern verwirrt, die mit der Vorbereitung und Überprüfung der Hausaufgaben ihres Kindes beschäftigt sind. Manchmal müssen Sie nur einchecken und sicherstellen, dass Sie online sind

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• Technik „Schaukelstuhl und Sandkasten“ 3. Klasse

  Das Techniklehrbuch „Perspektive“ ist voll von interessanten Meisterkursen. Tatsache ist jedoch, dass die Autoren des Lehrbuchs sie erfolgreich von irgendwoher gescannt haben, ohne ins Detail zu gehen, ob sie dort alles richtig gezeichnet haben oder nicht. Ohne ein Lehrbuch und die meisten Schulen geben keine Techniklehrbücher heraus, ist es noch schwieriger, es herauszufinden. Das Thema für die 3. Klasse lautet beispielsweise „Schaukelstuhl und Sandkasten“. Aus

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• Tests, Quizze und Tests zum literarischen Lesen, Klasse 3, Perspektivenprogramm

  Optionen für Tests und Tests zum literarischen Lesen für die 3. Klasse nach dem Perspective-Programm sowie den Abschlusstest des Jahres.

• Kontrolldiktate für die 3. Klasse nach dem Programm „Perspektive“.

  KIMs (Kontrolldiktate) nach der Methode „Unterrichtsunterricht in russischer Sprache“, Perspektivprogramm, 3. Klasse.

• GDZ Russisch-Spracharbeitsbuch Klasse 4 Teil 1 Klimanova, Babushkina ✍

  Wir haben bereits viele Wörter über Arbeitsbücher in russischer Sprache auf der gedruckten Grundlage des Programms „Perspektive“ geschrieben, Autoren Klimanova, Babushkina, wir werden nicht müde zu wiederholen, dass ein weiteres Arbeitsbuch, jetzt für die vierte Klasse, Zeitverschwendung ist für Schüler und Eltern. Es wäre schön, wenn sie in der Schule kostenlos verteilt würden, aber man muss sie auch kaufen, und sie kosten keinen Cent. Die Aufgaben sind einfach, aber wie immer gibt es einige

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• GDZ Mathematiklehrbuch 1. Klasse, Teil 1 Dorofeev, Mirakova, Buka. Löser, vorgefertigte Antworten auf Aufgaben 📚✍

  Sagen wir gleich, dass dieses Lehrbuch für Kinder geeignet ist, die mit Zahlen überhaupt nicht vertraut sind und wenig Zählkenntnisse haben, und solche Kinder sind, ehrlich gesagt, in unserer Zeit selten. Natürlich werden sich die Eltern freuen, die für „dieses sehr sowjetische Bildungssystem“ sind, das alles von Grund auf gegeben hat und in der Schule das Kind wirklich lesen gelernt hat.

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• GDZ Mathematiklehrbuch, Klasse 2, Teil 1 Dorofeev, Mirakova, Buka. Löser, vorgefertigte Antworten auf Aufgaben 📚

  So haben wir es endlich sicher in die zweite Klasse geschafft. Der Unterricht hat immer wieder angefangen und es sind wieder Hausaufgaben. Um das Erledigen der Hausaufgaben mit Ihrem Kind und das Überprüfen der Antworten deutlich zu erleichtern, können Sie unsere vorgefertigten Mathe-Hausaufgaben in Form eines Arbeitshefts nutzen. GDZ in diesem Abschnitt der Website

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• GDZ-Mathematik-Arbeitsbuch Klasse 3 Teil 1. Dorofeev, Mirakova, Buka. Vorgefertigte Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch 📚

  Auf vielfachen Wunsch von Schülern und deren Eltern veröffentlichen wir ein Mathe-Arbeitsblatt für das Perspective-Programm für die 3. Klasse. Hierbei handelt es sich um vorgefertigte Hausaufgaben in Mathematik für das Arbeitsbuch für die 3. Klasse bzw. den ersten Teil davon, deren Autoren G. V. Dorofeev, T. N. Mirakova, T. B. Buka sind. Arbeitsbuch für das laufende Studienjahr. Alle Antworten werden geprüft und freigegeben

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• GDZ Russisch-Spracharbeitsbuch Klasse 2 Teil 1. Klimanova, Babuschkina. Antworten auf Aufgaben

  Vorgefertigte Hausaufgaben im Fach Russisch für die 2. Klasse für den ersten Teil des Arbeitsbuchs nach dem Perspektivprogramm der Autoren L.F. Klimanova, T.V. Babushkina für das laufende Schuljahr helfen dabei, die Antworten des Kindes ohne großen Zeitaufwand zu überprüfen vielbeschäftigte Eltern.

• Belov, Chernov und Ryzhov... Bestimmen Sie die Haarfarbe von Ryzhov (oder jedem)

  Drei Freunde trafen sich in einem Café: Belov, Chernov und Ryzhov. „Es ist erstaunlich, dass einer von uns blond ist, der andere brünett, der dritte rot und doch keiner von uns eine Haarfarbe hat, die zu unserem Nachnamen passt“, bemerkte der Schwarzhaarige. „Da hast du recht“, sagte Belov. Bestimmen Sie die Haarfarbe von Ryzhov.

• GDZ Mathematik Klasse 2 Arbeitsheft Teil 1. Dorofeev, Mirakova, Buka. Vorgefertigte Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch 📚

  Unsere Schüler sind mittlerweile in die zweite Klasse eingetreten. Wir studieren den Mathematikkurs weiterhin mit dem Perspective-Programm, Lehr- und Arbeitsbüchern der Autoren Dorofeev, Mirakov, Buk, und wer aus irgendeinem Grund plötzlich auf dieses Programm umgestiegen ist, wird sich damit vertraut machen. Die Aufgaben sind recht einfach, bis auf ein paar unpassende.

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• Nach Meinung vieler Grundschullehrer handelt es sich hierbei um ein eher dämliches Kreativheft, weshalb die meisten es gar nicht erst als Lehrbuch kaufen. Absolut der gleiche Stoff und fast die gleichen Fragen sind im Lehrbuch enthalten, und deshalb werden wir auch dieses kreative Notizbuch kurz durchgehen, ohne Unterbrechung oder besondere Erklärungen. Lassen Sie uns klarstellen, dass es sich bei diesem kreativen Notizbuch um ein Lehrbuch handelt

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• GDZ „Die Welt um uns herum, Klasse 4“. Arbeitsbuch Teil 1. Pleschakow, Nowizkaja. Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch

  Antworten zur 5. Auflage. Traditionell veröffentlichen wir weiterhin eine Reihe hochwertiger vorgefertigter Hausaufgaben für das Perspective-Programm. Zu sehen ist dieses Mal das Lösungsbuch zum Thema Welt um uns herum für die 4. Klasse.

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• Umfassende Abschlusstestarbeit 1., 2., 3., 4. Klasse, Landesbildungsstandards

  Unsere Verwaltung liebt es wirklich, den Kindern jedes Schuljahr komplexe Verwaltungstests zu geben. Im Prinzip ist die Wahl richtig. Komplexe Arbeiten testen das Wissen in allen Fächern gleichzeitig, die Fähigkeit zu analysieren, zu denken und Schlussfolgerungen zu ziehen. Die Bewertung erfolgt in Punkten – leicht nachvollziehbar

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• GDZ Mathematiklehrbuch 2. Klasse, Teil 2 Dorofeev, Mirakova, Buka. Solver, vorgefertigte Antworten auf Aufgaben

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• Die Tests wurden für das Lehrbuch von G.V. zusammengestellt. Dorofeeva, T.N. Mirakova „Mathematik 2. Klasse“ UMK „Perspektive“. Am Anfang der Seite finden Sie von Grundschullehrern zusammengestellte Testmöglichkeiten, am Ende Testmöglichkeiten aus dem Compiler des UMK-Mathematiklehrbuchs

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• Optionen für Testarbeiten zum literarischen Lesen für die 2. Klasse, UMK-Perspektive. Teils auf der Kenntnis des Programms, teils auf Logik und Aufmerksamkeit. Die Tests helfen bei der Vorbereitung auf den einheitlichen Test in der 4. Klasse, da dieser auch im Formular angegeben ist

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• GDZ-Arbeitsbuch „Schön schreiben“ 1. Klasse Klimanova, Abramov. Antworten auf Aufgaben 📚

  Vorgefertigte Hausaufgaben für das Arbeitsbuch zum Thema Russische Sprache „Schön schreiben“ für die 1. Klasse. Autoren L. F. Klimanova, A. V. Abramov. Es ist bekannt, wie schwierig das Schreiben für Kinder ist. Die Kinder haben also bereits das Alphabet gelernt und die „Mein Alphabet“-Hefte fertiggestellt. Interessant und

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• GDZ „Die Welt um uns herum, Klasse 3“. Arbeitsbuch Teil 2. Pleschakow, Nowizkaja. Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch

  Vorgefertigte Hausaufgaben mit Antworten für den zweiten Teil des Arbeitsbuchs zum Thema Die Welt um uns herum, 3. Klasse. Die Autoren des Notizbuchs sind Pleshakov, Novitskaya. Perspektivisches Programm. Das Arbeitsbuch wird für jeden Schüler nützlich sein

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• GDZ „Die Welt um uns herum, Klasse 3“. Arbeitsbuch Teil 1. Pleschakow, Nowizkaja. Antworten auf Aufgaben, Lösungsbuch

  Antworten auf Aufgaben im Arbeitsbuch zum Thema „Die Welt um uns herum“ für Klasse 3, Teil 1 des Arbeitsbuchs, Autoren Pleshakov und Novitskaya, Programm „Perspektive“. Das Arbeitsbuch hilft Ihnen bei Ihren Hausaufgaben.

Zur Vorbereitung von Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren auf die Schule (M.: Prosveshcheniye, 2013).
Die Kurse werden unter Berücksichtigung des Landesbildungsstandards für die Vorschulerziehung entwickelt und zielen darauf ab, ein günstiges Bildungsumfeld für die Vorbereitung älterer Vorschulkinder auf die Beherrschung der allgemeinbildenden Programme der NGO „Schule Russlands“ und „Perspektive“, kommunikativ-persönlich, zu schaffen , kognitiv-sprachliche und künstlerisch-ästhetische Entwicklung zukünftiger Erstklässler.
Gedacht für Leiter und Lehrer von Vorschuleinrichtungen aller Art, Vorschulspezialisten Pädagogik; Empfohlen für Studierende höherer und weiterführender pädagogischer Bildungseinrichtungen.

Detaillierte Beschreibung

Einführung

Es ist kein Geheimnis, dass es den meisten Eltern und Erziehern darum geht, sechs- und sogar fünfjährige Kinder auf die bevorstehenden Schwierigkeiten in der Schule vorzubereiten. Der Übergang vom Status „Vorschulkind“ zum Status „Schulkind“ ist ein Wendepunkt im Leben eines Kindes. Es muss noch viel getan werden, um diesen Übergang schmerzlos zu gestalten. In der ersten Klasse kommt es zu einer der Alterskrisen – der Siebenjahreskrise. Die Hauptaufgabe von Lehrern, Eltern und Erziehern besteht darin, eine allgemeine Einstellung zur Schule und der wichtigsten Art der bevorstehenden Aktivität – dem Lernen – zu schaffen. Eine solche Einrichtung ist notwendig, damit ein kleines Schulkind problemlos in eine für ihn neue Lebensweise einsteigen, sich an die Anforderungen der Schule anpassen und für die Schule bereit sein kann.

Bei der Organisation der Vorschulerziehung stellt sich die Frage nach der gleichzeitigen Lösung von drei Problemen:

1. Bereiten Sie Kinder auf das Lernen als eine für sie neue Art von Aktivität vor (Motivationsbereitschaft, kognitive und sprachliche Entwicklung usw.).

2. Bereiten Sie Kinder gezielt auf das Lernen in der Schule vor (d. h. die Fähigkeit, im Team zu arbeiten, mit Erwachsenen und Gleichaltrigen zu kommunizieren, mit einem Buch zu arbeiten usw.).

3. Gewährleistung der Kontinuität zwischen Vorschule und allgemeiner Grundschulbildung.

Dieses Handbuch, das die Entwicklung eines Klassensystems für ältere Vorschulkinder nach dem Programm „Kontinuität“ vorstellt, wird eine enorme Hilfe bei der Lösung dieser Probleme sein.

Die Arbeit basiert auf Integration. Durch pädagogische Aktivitäten werden die im Landesbildungsstandard festgelegten Bildungsbereiche umgesetzt: „Soziale und kommunikative Entwicklung“, „Kognitive Entwicklung“, „Sprachentwicklung“, „Künstlerische und ästhetische Entwicklung“, „ Körperliche Entwicklung" Beispielsweise kann eine Lektion zur Sprachentwicklung Probleme in den Bereichen „Sozialkommunikative Entwicklung“ und „Sprachentwicklung“ lösen.

Es ist bekannt, dass Kinder im Alter von 6–7 Jahren visuell und figurativ denken. Typische Aktivitäten für ein Vorschulkind sind objektbasiertes Spielen, Zeichnung, Design. Aus diesem Grund werden die Lektionen im Handbuch auf unterhaltsame Weise präsentiert, was den Grad des neuropsychischen Stresses reduziert und dazu beiträgt, bei Kindern positive Emotionen zu erzeugen. Lernen ist produktiver, wenn es im Kontext praktischer und spielerischer Aktivitäten aufgebaut wird, wenn Bedingungen geschaffen werden, unter denen das von Kindern früher erworbene Wissen für die Lösung praktischer Probleme notwendig wird und daher einfacher und schneller erlernt wird.

Einleitung 3

Arbeitsprogramm 5

Erläuterung 5

Bildungsbereich „Sprachentwicklung“ 7

Bildungsbereich „Kognitive Entwicklung“ 8

Bildungsbereich „Künstlerische und ästhetische Entwicklung“ 9

Erwartetes Ergebnis 9

Planung direkter Bildungsaktivitäten 10

Vorbereitung auf die Alphabetisierung. Sprachentwicklung 10

Entwicklung elementarer mathematischer Konzepte 12

Zeichnung. Modellieren. Anwendung 13

Unterrichtsentwicklungen 14

3. Januarwoche

Thema : Mündliche und schriftliche Rede. Nacherzählen Märchen„Kolobok“ Buchstabenmuster. Schraffur 14

Thema : Vergleichen von Objekten nach Farbe, Größe und Form. Überprüfen Artikel. Zellmarksteine. Einer und viele. Kreis (unter vielen Figuren finden) 20

Thema: Früchte 25

4. Januarwoche

Thema : Angebot. Vorschlagsskizze. Zusammenstellung einer Geschichte basierend auf dem Gemälde „Mascha und Puppe" Nacherzählung des Märchens „Teremok“. Buchstabenmuster. Schraffur 27

Thema : Artikel zählen. Beziehungen „mehr“, „weniger“, „gleich“, „gleich“. Grafisches Diktat. Quadrat (unter vielen Figuren zu finden) 31

Thema: Meine Familie 34

1. Februarwoche

Thema : Ein Satz besteht aus Wörtern. Nacherzählung des Märchens „Rübe“. Buchstabenmuster. Schraffur. Spielzeug 40

Thema : Zählen von Objekten, die sich auf einer Ebene und im Raum befinden (links, rechts, oben, unten) 44

Thema : Blume für Mama 48

2. Februarwoche

Thema : Geräusche. Allgemeines Konzept. Eine Nacherzählung des Märchens „Der Wolf und die sieben Geißlein“. Buchstabenmuster. Schulmaterial 50

Thema : Zeichen von Gegenständen. Klassifizierung der Artikel nach wesentlichen Merkmalen (Beeren, Gemüse, Früchte) 56

Thema: Gemüse 61

3. Februarwoche

Thema : Laute und Buchstaben. Unterschied. Nacherzählung des Märchens „Huhn“

Rjaba.“ Buchstabenmuster. Schraffur 63

Thema : Artikel zählen. Seriennummer der Artikel. Konstruieren von Objekten mithilfe von Vorlagen. Schraffur. Rechteck (unter vielen Formen zu finden) 67

Thema : Mein Lieblingsspielzeug 72

4. Februarwoche

Thema : Laute und Buchstaben. Nacherzählung des Märchens „Rotkäppchen“.

Buchstabenmuster. Schraffur 74

Thema : Artikel zählen. Einfache Probleme lösen. Konstruieren von Objekten mithilfe von Vorlagen. Nacheinander zählen und herunterzählen. Mathematisches Rätsel 78

Thema: Schiff 85

1. Märzwoche

Thema : Vokale und Konsonanten (allgemeines Konzept). Schreiben mit schrägen Stöcken. Nacherzählung des Märchens „Sajuschkinas Hütte“. Transport 86

Thema : Nummer 1. Nummer 1. Konstruktion von Objekten. Schraffur. Geometrische Formen 92

Thema: Acht Kirschen 98

2. Märzwoche

Thema : Vokale und Konsonanten. Ovaler Buchstabe. Eine Nacherzählung des russischen Volksmärchens „Das Schneewittchen“. Ausmalbilder 99

Thema : Nummer 2. Nummer 2. Zeichen „+“, „–“, „=“. Logische Aufgaben zum Erstellen von Mustern. Oval (unter vielen Formen zu finden) 104

Thema: Schmetterling 113

3. Märzwoche

Thema : Konsonantenlaute, weich und hart. Nacherzählung des ungarischen Märchens „Zwei gefräßige Bärchen“ 115

Thema : Nummer 3. Nummer 3. Vergleich der Nummern 1, 2, 3. Dreieck (unter vielen Figuren finden) 121

Thema : Dreiecksapplikation 127

4. Märzwoche

Thema : Konsonantenlaute, weich und hart. Schraffur. Nacherzählung des Märchens „Die drei Bären“ 129

Thema : Nummer 4. Nummer 4. Vierecke (unter vielen Figuren zu finden) 133

Thema : Tierskulptur 142

1. Aprilwoche

Thema : Klanganalyse. Laute in einem Wort isolieren. Nacherzählung des Märchens „Gänse und Schwäne“. Geschirr 144

Thema : Nummer 5. Nummer 5. Muster erkennen. Logische Aufgabe zur Identifizierung von Inkonsistenzen. Zeichnen wir einen Kreis zu etwas 149

Thema: Hund 156

2. Aprilwoche

Thema : Laute in einem Wort isolieren. Wortschema. Schraffur. Nacherzählung des Märchens „Mascha und der Bär“. Essen 158

Thema : Nummern 1–6. Zahlenvergleich. Aufzeichnen. Die Konzepte „hoch“, „niedrig“, „lang“, „kurz“ 164

Thema : Einen Spielzeugbären zeichnen 172

3. Aprilwoche

Thema : Training zur Unterscheidung der Laute von Konsonanten und Vokalen.Analyse von Wörtern wie Käfer, Ball . Buchstabenelemente Buchstaben.Nacherzählung des Märchens „Die Katze und der Fuchs“.Wild- und Haustiere 174

Thema : Nummern 1–7. Zahlenvergleich. Mit Schablonen erstellte Schraffurobjekte. Ein Quadrat in Teile teilen. Wochentage 179

Thema : Modellbau Raupe 187

4. Aprilwoche

Thema : Training zur Unterscheidung von Lauten. Schraffur. Nacherzählung des Märchens „Schwester Fuchs und der graue Wolf“. Bäume. Möbel 188

Thema : Nummern 1–8. Geometrische Formen schraffieren. Ein Objekt in 4 Teile teilen. Berufe 192

Thema: Matroschka 199

1. Maiwoche

Thema : Festigung des Gelernten Material. Eine Nacherzählung des Märchens „Brei aus der Axt“. Schuhe, Hüte, Tuch 201

Thema : Nummern 1–9. Zahlenvergleich. Zeit. Jahreszeiten 205

Thema : Blumen zeichnen 211

2. Maiwoche

Thema : Letzte Lektion. Nacherzählung von Sergej Michalkows Märchen „Die drei kleinen Schweinchen“ 212

Thema : Abschlusslektion „Von 1 bis 9“ 216

Thema : Zeichnen wir den Kreis auf etwa 220

Literatur 222

Planung organisierter Bildungsaktivitäten des Lehrers mit Kindern der Vorbereitungsgruppe. Technologische Karten für jeden Tag nach dem Programm „Von der Geburt bis zur Schule“ hrsg. N. E. Veraksy. Dezember-Februar. Internet-Installationsprogramm