FRUSTA.

- Nonno, guarda che frusta ho trovato! – Il nonno si mise gli occhiali sulla fronte. - Guarda, sei un tipo da cintura! E, in nessun modo, intrecciati alle sei estremità.
Ho agitato la frusta e ho fatto un forte schiocco.
- Intelligentemente... E dove l'hai trovato?
- E per strada.
"E non sai di chi è la frusta?"
Alzai le spalle nel modo più naturale possibile. Anche se, ovviamente, sapevo di chi era la frusta. Nonno Egor! Era appena andato alla stazione ieri e, a quanto pare, l'ha lasciata cadere mentre tornava ubriaco la sera. Il nonno sospirò:
"La giornata è appena iniziata e hai già peccato due volte: hai preso la frusta di qualcun altro e mi hai mentito."
E di nuovo cominciò a battere la falce. Finito di parlare mi chiamò:
"Ehi, Vovk, mi stavo chiedendo dove farai schioccare quella frusta." Non puoi uscire. All'improvviso Egor vedrà i ragazzi. E glielo diranno. Magari in giardino? Ma non puoi dondolarti lì: non c’è spazio. Quindi si scopre che devi nasconderlo.
La sera, davanti al samovar, il nonno ricominciò a parlare della frusta.
- Beh, hai deciso dove lo nasconderai? Sotto il cuscino sembra essere il più affidabile...
Sono arrossito. Stavo proprio pensando a questa cosa: dove nascondere la frusta. E il nonno continuò, sorseggiando lentamente dal piattino:
– Prendere la cosa di qualcun altro è una cosa semplice. Ma per nasconderlo in modo che il proprietario non lo veda, qui devi pensarci bene. Ma tu hai la testa grossa. La mamma dice: ottieni solo A direttamente...
Rosso e sudato – non per il tè caldo, ma per gli occhi beffardi di mio nonno – scesi lentamente dalla panchina, presi una frusta nell’ingresso e uscii nei giardini.
Alla fine, e senza alcun piacere, cliccò lì e vagò lungo il sentiero di campagna fino alla casa del nonno di Yegor. E poi all'improvviso è corso: volevo tanto sbarazzarmi di questa sfortunata frusta il più rapidamente possibile.

CUCÙ DIVERTENTE.

Gunnar e la madre di Gunilla sospirarono.
- Mamma, che ore sono? – i bambini si rivolgevano ogni ora alla madre e al padre con questa domanda.
Anche il papà è stanco di esaudire le incessanti richieste dei figli, anche lui!
"Sto pensando", decise, "di comprare ai bambini i loro orologi".
E domani.
Papà portò l'orologio e lo appese subito al muro. E ha detto che questo tipo di orologio a cucù è prodotto in Svizzera.
"Un regalo straordinario", pensarono Gunnar e Gunilla.
Quando le lancette dell'orologio suonarono le dieci, un cuculo saltò fuori e cantò dieci volte.
- Come pensi che sappia quante volte ha bisogno di cantare? – chiese Gunilla.
- È chiaro il perché. Questo meccanismo funziona.
Ma poi accadde un vero miracolo. La finestra si aprì e saltò fuori un piccolo cuculo di legno.
"Conosco bene la matematica, quindi so contare bene", disse il cuculo.
"Lei... sa contare", sussurrò Gunnar.
"Certo che posso parlare", cantò il cuculo. Volò giù e si sedette sulla testiera.
- Non sei attaccato all'orologio? - hanno chiesto i bambini.
- Ovviamente no. Questo è proprio quello che pensa la gente. Basta, non dirlo a tua madre. "Questo è un segreto che solo i bambini possono conoscere", rispose il cuculo e scomparve di nuovo nell'orologio.
Il cuculo volò molte volte fuori dalla finestra e ogni volta portò regali ai bambini.
Ma poi è arrivata la mamma. Ha augurato la buonanotte ai bambini. In quello stesso momento la finestra si aprì e un cuculo saltò fuori e cominciò a cantare. Ha cantato e cantato, e poi ha cantato fino a ventisei volte. La mamma rimase sbalordita.
"Il meccanismo deve essere andato male", ha detto. E i bambini, strisciando sotto la coperta, risero forte. Dopotutto, solo i bambini dovrebbero conoscere i miracoli.

PREOCCUPAZIONE DELLA LEPRE.

Un giorno la Lepre si lamentò della sua sorte: “Non c'è nessuno più infelice di me al mondo”, dice a se stesso, “chi non mi dà la caccia: un uomo, un cane, un lupo, una volpe, un un falco, un gufo dagli occhi stralunati, persino uno stupido corvo e lei si porta via i miei figli. Non ho nulla con cui difendermi. Non posso saltare tra gli alberi come uno scoiattolo. Non posso, come un topo, scavarmi una buca. I miei denti sono affilati, ma non ho il coraggio di mordere un nemico. Non appena c'è un fruscio, il mio cuore già batte forte dalla paura e corro senza voltarmi indietro. È vero, non è così facile raggiungermi, ed è un bene che la mia coda sia corta: il cane non la afferrerà. Ma ancora non c'è salvezza per me, non passerà nemmeno un anno prima che mi prendano e mi uccidano. Vivo sempre nella paura! Piuttosto che vivere così, è meglio morire!”

Disperata, la lepre corse al fiume per annegarsi. Corse fino alla riva e sentì qualcosa saltare fuori da sotto i suoi piedi e tuffarsi nell'acqua. La lepre immaginò che fosse una rana e pensò: “Aspetta, a quanto pare non sono la più codarda del mondo. Si scopre che ci sono creature che hanno paura di me. Oltretutto non sanno correre, posso anche schiacciarli. E non hanno la pelle calda. Ma vivono e non moriranno! Perché allora dovrei annegarmi? NO! Non sono ancora la persona più codarda del mondo. Devo ancora vivere e vivrò!" esclamò la Lepre e corse allegra lungo la strada.

CHIZHIK-PYZHIK.

In autunno, Mavrik pregò sua nonna di comprargli un lucherino e la nonna lo comprò.
"Ecco il tuo Chizhik-Pyzhik", disse e mise una grande gabbia sul tavolo. - Prenditi cura di lui. Non dimenticare di annaffiare e nutrire. E quando arriverà la primavera, lo rilascerai.
Mavrik era felicissimo: ora Chizhik-Pyzhik non dovrà congelarsi nel vento e volare stancamente da un posto all'altro per procurarsi il cibo.
Ogni settimana Mavrik puliva la gabbia, cambiava l'acqua nell'abbeveratoio e versava abbondante grano nella mangiatoia.
Il lucherino visse al caldo per tutto il lungo inverno. E quando arrivò la primavera, Mavrik portò la gabbia con il lucherino attraverso la città nella foresta.
Gli venne in mente un ceppo, vi pose sopra una gabbia e aprì la porta. E si fece da parte.
- Vola, Chizhik-Pyzhik, vola verso la libertà!
Il piccolo lucherino saltò sulla soglia della gabbia... e di nuovo nella gabbia.
- Beh, perché non voli, stupido?
E poi il piccolo lucherino sembrò capire cosa volevano da lui, sbatté le ali e volò fuori dalla gabbia. Mi sono guardato intorno e poi ho sentito il richiamo di un lucherino e il battito delle palpebre -
di ramo in ramo, di albero in albero - volò in un boschetto di betulle...

QUESTA FAVOLA PARLA DI TE.

Sì, i saggi dei tempi antichi hanno escogitato un modo ingegnoso per dire a una persona la verità in faccia senza offenderla direttamente. Hanno dato alla gente uno sguardo in uno specchio meraviglioso, in cui si riflettevano tutti i tipi di animali e cose strane, che presentavano uno spettacolo divertente e istruttivo. I saggi chiamavano questo specchio una favola e, qualunque cosa facessero gli animali, le persone attribuivano involontariamente a se stesse tutto ciò che era ragionevole e stupido e allo stesso tempo pensavano: questa favola è scritta su di me. Pertanto, nessuno potrebbe arrabbiarsi con la favola.
Facciamo un esempio.

C'erano due alte montagne e sulle loro cime sorgeva un castello. In basso, nella valle, si aggirava un cane affamato, annusando il terreno in cerca di topi o pernici. All'improvviso si udì il suono di una tromba da uno dei castelli; annunciò che stavano per sedersi a tavola. Il cane si precipitò immediatamente su per la montagna, sperando che anche lei ne prendesse un pezzo, ma prima che avesse il tempo di correre a metà strada, lì smisero di suonare la tromba, ma iniziarono a suonarla in un altro castello. Allora il cane pensò che non sarebbe riuscita ad arrivare in tempo al primo castello; a quanto pare avevano già cenato lì, ma nel secondo erano semplicemente seduti a tavola. È scappata da questa montagna e si è precipitata su un'altra. Allora la tromba suonò di nuovo nel primo castello, ma nel secondo la tromba tacque. Il cane scese di corsa e risalì di nuovo la montagna; Allora corse avanti e indietro finché entrambe le trombe tacquero, perché sia ​​qui che là avevano già cenato.
Ebbene, indovinate cosa volevano dire gli antichi saggi con questa favola e chi è questo pazzo che corre finché non cade a terra, ma non trova mai niente né qua né là?

Vecchio cane

Un uomo aveva un amico fedele: un cane. Per molti anni ha custodito la casa dell'uomo.

Passarono gli anni, il Cane invecchiò e cominciò a vedere male. Un giorno, in una limpida giornata estiva, non riconobbe il suo proprietario. Quando il proprietario stava tornando dal campo, corse fuori dalla sua cabina e abbaiò come se fosse un estraneo. Il proprietario è rimasto sorpreso. Chiesto:

Quindi non mi riconosci più?

Il cane scodinzolò con aria colpevole. Strofinò il naso contro la gamba del suo proprietario e piagnucolò dolcemente. Voleva dire:

Mi dispiace. Io stesso non so come sia potuto succedere di non riconoscerti.

Pochi giorni dopo, un uomo portò da qualche parte un cucciolo. Costruì un altro piccolo stand accanto a quello del vecchio cane e disse al cucciolo:

Vivere qui.

Il Vecchio Cane chiese all'uomo:

Perché hai bisogno di un altro cane?

Così non ti annoierai da solo", disse l'uomo e diede una pacca affettuosa sulla spalla del vecchio cane. Poi l'uomo si voltò, sospirò piano e se ne andò.

E il cucciolo si rotolava sull'erba e giocava.

V. A. Sukhomlinsky

Festa del salice

Il salice sbocciò: ospiti da tutte le parti. I cespugli e gli alberi sono ancora spogli e grigi. Il salice tra loro è come un bouquet, ma non semplice, ma dorato. Ogni agnello di salice è come un pollo giallo lanuginoso: si siede e brilla. Se lo tocchi con il dito, il dito diventerà giallo. Se fai clic, il fumo dorato evaporerà. Annusalo - tesoro!

Gli ospiti corrono al banchetto.

Il calabrone arrivò: goffo, grasso, irsuto, come un orso. Si eccitò, si agitò e si rigirò e si coprì di polline.

Le formiche arrivarono correndo: magre, veloci, affamate. Si avventarono sul polline e le loro pance si gonfiarono come barili. Guarda, i bordi della loro pancia scoppieranno.

Sono arrivate le zanzare: le loro zampe sono piegate in un pugno, le loro ali tremolano. Piccoli elicotteri.

Alcuni insetti strisciano in giro.

Le mosche ronzano.

Le farfalle spiegano le ali.

Un calabrone dalle ali di mica, striato e rabbioso, come una tigre.

Tutti sono in fermento e hanno fretta.

E io ero lì, ad annusare il miele degli agnelli.

Il salice fiorirà, diventerà verde e si perderà tra gli altri cespugli verdi. Qui finisce la festa.

N. I. Sladkov

Mirino

Un giorno Lucia tornò a casa e portò un piccolo cane nero. Il cane era sporco, magro e zoppicava sulla zampa anteriore. Quando Lyuda la lasciò cadere sul pavimento, infilò la zampa dolorante sotto di sé e si guardò intorno con paura.

Non volevo davvero avere un cane a casa. Quando torni a casa dal lavoro stanco, pulisci la tua stanza e prepara il pranzo.

In generale, Mushka era un cane molto divertente, l'unica cosa negativa era che era timida. Probabilmente, quando viveva per strada, era spesso vittima di bullismo. È successo che Lucia usciva con lei a fare una passeggiata, ma aveva paura di tutto. Uno dei ragazzi applaudirà o griderà e Mushka già infilerà la coda, correrà di lato e cercherà dove nascondersi. Nel cortile e nell'appartamento tutti ridevano di Lyuda.

Beh, ho un cane! La lepre è ancora più coraggiosa. Non aspettarti questo tipo di protezione.

Solo che questo si è rivelato completamente sbagliato. Un giorno, mentre Lyuda stava giocando con i bambini nel cortile, un enorme cane grigio saltò fuori dall'appartamento vicino. Abbaiò e si precipitò verso i bambini. I bambini si sono spaventati e sono scappati. Anche Lyuda corse, ma rimase impigliata in qualcosa e cadde.

Il cane si precipitò verso Luda. Era pronta a morderla, ma poi Mushka saltò fuori. Come una piccola palla nera, strillando e abbaiando, si precipitò verso il grosso e spaventoso cane. Il cane era così confuso che non ha nemmeno toccato Mushka. Guardò con sorpresa il cagnolino che, tremando tutto dalla paura, non si ritirò davanti a lei e continuò a cercare di proteggere la ragazza caduta.

In questo momento è arrivato il proprietario del cane. L'afferrò per il bavero e la portò a casa, e Mushka corse da Lyuda, cominciò ad accarezzarla e leccarle il viso rigato di lacrime.

Dopo questo incidente, nessuno ha definito Mushka un codardo, perché sebbene fosse piccola e timida, non ha comunque lasciato il suo proprietario nei guai.

La lettura come tipo di attività vocale richiede un approccio speciale per valutare la qualità delle conoscenze, delle competenze e delle capacità degli studenti della scuola primaria.
Le prove proposte sono esemplari e vengono selezionate dall'insegnante in base al livello di sviluppo delle capacità di lettura alla fine dell'anno, non solo della classe nel suo insieme, ma anche di ogni studente individualmente, nonché tenendo conto delle requisiti dei programmi variabili dell'autore.
Un test individuale di abilità di lettura (lettura ad alta voce) fornisce all'insegnante un quadro abbastanza completo del livello di sviluppo di questa abilità negli scolari primari.
Agli studenti viene offerto di leggere ad alta voce un testo non familiare con contenuti accessibili. L'insegnante, registrando gli errori commessi durante la lettura, determinando il numero di pause irragionevoli, il tempo dedicato alla lettura e le risposte alle domande poste, valuta il livello di padronanza delle capacità di lettura da parte degli studenti.
In 1° elementare i testi da leggere dovrebbero essere proposti ai bambini con delicatezza, tenendo conto dei desideri del bambino. Una modalità di test delicata consentirà all'insegnante di determinare il livello a cui si trova l'alunno di prima elementare, il che è particolarmente importante sia per l'insegnante che per lo studente. Durante tutto il controllo, il bambino deve rendersi conto che gli è stata affidata la lettura del testo perché già “legge bene”. Una situazione di successo dovrebbe accompagnare lo studente non solo nel lavoro normale, ma anche durante il controllo.
Nelle classi 2a, 3a e 4a, le abilità di lettura vengono monitorate come “leggere ad alta voce” e “leggere a se stessi”. I testi di grandi dimensioni possono essere letti da due o tre bambini (in catena). Le risposte alle domande possono essere costruite sotto forma di conversazione e dialogo.

Prova di abilità di lettura ad alta voce

1 classe

Ignorante

La ragazza era seduta su una sedia. Entrò il fratellino. La ragazza si alzò e lo fece sedere sulla sua sedia. È venuto papà. Il ragazzo si alzò e lasciò il posto al padre. La mamma è entrata. Papà si alzò.
"Siediti", ha detto alla mamma, e la mamma si è seduta.
Ma poi è arrivata la nonna. La mamma si alzò e passò la sedia alla nonna. La nonna si sedette, si sedette e all'improvviso balzò in piedi:
- Ay-ay, il latte sul fornello scapperà!
Tutti si precipitarono in cucina. Il gatto venne, si sedette su una sedia, si sedette e poi si sdraiò.

Sono venuti: una ragazza, un fratello, un papà, una mamma, una nonna e il gatto non si è mosso: stava sdraiato lì e guardava tutti.
- Spara, ignorante!

(88 parole)
(R. Baumwohl)

Domande e compiti

1. Perché la ragazza ha ceduto il posto a suo fratello?

2. Chi in famiglia aveva paura che il latte finisse sul fornello?

3. Chi è stato chiamato ignorante nella storia?

2° grado

Volpe e capra

(Racconto popolare russo)

Una volpe corse, guardò a bocca aperta il corvo e cadde in un pozzo. Non c’era molta acqua nel pozzo: non potevi annegare e non potevi nemmeno saltare fuori. La volpe si siede e si addolora.
Una capra cammina: una testa intelligente; cammina, scuote la barba, scuote il viso; Non avevo niente di meglio da fare, guardai nel pozzo, vidi lì una volpe e chiesi:
- Cosa fai lì, piccola volpe?
“Sto riposando, mia cara”, risponde la volpe, “fa caldo lassù, ecco perché sono arrampicata quassù”. È così bello e bello qui! Acqua fredda - quanto vuoi.
Ma la capra ha sete da molto tempo.
– L’acqua è buona? - chiede la capra.
- Eccellente! - risponde la volpe. - Pulito, freddo! Se vuoi salta qui; Ci sarà un posto per entrambi qui.
La capra saltò scioccamente, quasi investì la volpe, lei gli disse:
- Eh, stupido barbuto! E non poteva saltare: schizzava dappertutto.
La volpe saltò sul dorso della capra, da dietro sulle corna, e uscì dal pozzo.
La capra quasi scomparve dalla fame nel pozzo; Lo trovarono con la forza e lo trascinarono fuori per le corna.

(118 parole)

Domande e compiti

1. Perché la volpe è caduta nel pozzo?

2. Per quale scopo attirò a sé la capra?

3. Come puoi intitolare diversamente questo racconto?

3a elementare

Festival delle cinciallegre

È stato a lungo notato che le cince si riuniscono in stormi nel tardo autunno. Come in vacanza, tette colorate, eleganti e così diverse si affollano insieme. Pertanto, a quanto pare, ai vecchi tempi, la gente celebrava una festa il 12 novembre: il Giorno della Cincia.
Nei nostri parchi e foreste vivono sette diverse specie di cince. In autunno e in inverno, tutti possono essere visti in città alle mangiatoie.
La più grande e più evidente è la cinciallegra. Si differenzia da tutte le altre cinciallegre per il dorso verde oliva e il ventre grigio-giallo. Al centro dell'addome e della gola c'è una striscia nera con una sfumatura bluastra e sulla testa c'è un berretto nero. La cinciallegra non rifiuterà nessun dolcetto: semi, insetti, pezzi di lardo - tutto è adatto a lei...
L'intera famiglia delle cinciallegre si nutre di insetti in primavera e in estate. Solo nel tardo autunno e in inverno, a causa della mancanza di cibo e della fame, devono mangiare i semi.

(122 parole)

(V. Korabelnikov)

Domande e compiti

1. In quale periodo dell'anno le cince si radunano insieme?

2. Quante specie di cince vivono nei nostri parchi?

3. Cosa mangiano le cince in primavera e in estate?

4 ° grado

Prati e uomo

I prati decorano la nostra terra natale. Cammina attraverso il prato in una calda giornata di sole. Ammira i meravigliosi fiori e farfalle. Ascolta il ronzio dei bombi e delle api. E capirai quanto sia importante tutelare la bellezza del prato, tutelare la vita di tutti i suoi abitanti.
Capita spesso che i bambini raccolgano fiori nei prati, catturino farfalle per divertimento o addirittura distruggano i nidi dei bombi (i bombi fanno il nido nelle buche sul terreno). Ma non è un peccato distruggere fiori e insetti meravigliosi e meravigliosi? Inoltre, senza farfalle e bombi, molte piante rimarrebbero non impollinate e non avrebbero frutti né semi. La farfalla a coda di rondine e molte specie di bombi sono già diventate rare e richiedono una protezione rigorosa.
Alcuni ragazzi distruggono i bruchi nel prato, considerandoli dannosi. Questo è un errore! La maggior parte dei bruchi non causa alcun danno alle famiglie umane. Ma in che belle farfalle si trasformano!
In primavera alcuni bambini e anche adulti hanno dato fuoco all'erba secca dell'anno scorso nei prati. Non puoi farlo! Insieme all'erba vecchia bruciano i giovani germogli, le parti sotterranee di molte piante muoiono e queste piante scompaiono dai prati.

(157 parole)

(A. Pleshakov)

Domande e compiti

1. Perché si dice che i prati adornano la nostra regione?

2. Senza quali insetti molte piante rimarrebbero non impollinate?

3. Cosa brucia insieme all'erba vecchia?

Test di abilità di lettura ad alta voce (classi 1–4)

4 ° grado

Controllo del tuo livello di lettura

1. Annota i nomi dei piccoli generi folcloristici (3–4).

2. Indicare in quali tre gruppi sono divisi i racconti popolari. Scrivi un nome delle fiabe di ciascun gruppo.

UN) ... ;
B) ... ;
V)….

3. A quale genere si può attribuire questa definizione: “una canzone eroica-patriottica sugli eroi russi e gli eventi dell'antica Rus'”?

una fiaba;
b) epico;
c) favola.

4. Continua la riga (2-3 nomi):

Ilya Muromets, ..., ...., ... .

5. Di quale degli eroi della Grande Guerra Patriottica hai letto?

6. Cosa unisce gli eroi epici e gli eroi della Grande Guerra Patriottica?

7. Quale delle fiabe di A.S. A Pushkin può essere attribuito il proverbio: "Se vuoi molto, perderai l'ultimo"?

a) “La storia dello zar Saltan, del suo glorioso e potente eroe, il principe Gvidon Saltanovich, e della bellissima principessa dei cigni”;
b) “La storia del pescatore e del pesce”;
c) “La storia della principessa morta e dei sette cavalieri”.

a) P.P. Bazhov;
b) V.D. Berestov;
c) P.P. Ershov.

9. Quali opere di poeti (4–5) includeresti nella sezione “Quaderno di poesia”?

10. Chi è chiamato il grande favolista russo? Annota i nomi di 2-3 delle sue favole.

a) V.V. Bianchi;
b) M.M. Prishvina;
c) G.A. Skrebitsky.

12. Quali scrittori per bambini conosci? Dai 2-3 nomi.

13. Scrivi il nome del tuo libro preferito. Cosa ti è piaciuto in lei?

Testare la capacità del lettore di lavorare con il testo di un'opera di finzione

2° grado

C'era una volta un ragazzo. Entrò nella foresta. Ho camminato, camminato e mi sono perso. Ed era in alta montagna. Ho cercato e cercato la strada e mi sono stancato. Si spezzò un bastone forte e andò avanti. Camminò, camminò e si sdraiò sotto un cespuglio per riposare.
Allora si sdraiò per riposare e vide: un enorme serpente che strisciava lungo un grande albero. E c'è un nido sull'albero e nel nido ci sono i pulcini.
Quando i pulcini videro il serpente, gridarono e gridarono:
- Aiuto! Aiuto!
Ma nessuno venne in loro aiuto. E il serpente sibila, la sua bocca si apre, la sua lingua sporge. Si arrampica sempre più in alto, si avvicina strisciando...
All'inizio il ragazzo era molto spaventato, poi si sentì dispiaciuto per i pulcini, prese il suo forte bastone, lo fece oscillare e colpì il serpente. Si voltò, si rannicchiò di nuovo e poi saltò addosso al ragazzo.
Il serpente era forte, grosso e lungo. Il serpente e il ragazzo hanno combattuto a lungo, ma il ragazzo ha vinto.
Gettò la carne di serpente ai pulcini, e lui stesso si sdraiò di nuovo sotto un cespuglio e si addormentò, perché era molto stanco.
All'improvviso la foresta frusciò dal vento, gli animali notturni si nascosero nelle tane, le stelle furono coperte di nuvole.
Fu l'uccello miracoloso che, sbattendo ampiamente le sue possenti ali, volò verso i suoi pulcini.
Vide il ragazzo e gridò con un terribile strillo:
- Amico, amico! Lo farò a pezzi!
"Mamma, mamma", gridarono i pulcini, "quest'uomo ha ucciso il serpente e ci ha dato da mangiare!"
Quindi l'uccello miracoloso cadde a terra e allargò la sua ampia ala sul ragazzo in modo che né il vento né la pioggia disturbassero il suo sonno.
Al mattino, il ragazzo coraggioso si svegliò, vide una grande ala sopra di lui e cominciò a piangere.
"Non aver paura", gli disse l'uccello miracoloso. "Hai salvato i miei figli, ora farò quello che vuoi per te."
"Portami a casa", chiese il ragazzo.
– Siediti sulla mia schiena, mettimi il braccio intorno al collo.
E l'uccello miracoloso sollevò in alto il ragazzo, lo portò lontano e lo calò sul tetto della sua casa.
"Sii sempre come sei adesso", disse, volando via.

(176 parole)

Leggi il prossimo. Completa i compiti. Segna le affermazioni che corrispondono al contenuto del testo letto.

1. Per quale scopo il ragazzo è andato nella foresta?

a) Fare una passeggiata;
b) raccogliere i funghi;
c) vedere l'uccello miracoloso.

2. Perché i pulcini urlavano e piangevano?

a) Abbiamo visto un serpente;
b) avevano paura del ragazzo;
c) sentivano la mancanza della madre.

3. Usando i numeri, ricostruisci la sequenza delle azioni del ragazzo dopo aver incontrato il serpente.

a) rammaricato;
b) colpire;
c) si è spaventato;
d) preso;
d) oscillato.

4. Perché il ragazzo è stanco?

5. A che ora del giorno l'uccello miracoloso è volato dai suoi pulcini?

a) Durante il giorno;
b) al mattino;
c) la sera;
d) di notte.

6. Scrivi la frase del testo che ha determinato la tua scelta dell'ora del giorno.

un coraggioso;
b) coraggioso;
c) forte.

8. Scegli il titolo più accurato per questo testo.

a) “Uccello dei Miracoli”;
b) “Ragazzo coraggioso”;
c) “Salvare i pulcini”.

9. Che ordine ha dato l'uccello miracoloso al ragazzo?

10. A quale genere ritieni appartenga quest'opera?

una fiaba;
b) storia;
c) favola.

Risposte corrette ai compiti

* “Le stelle erano coperte di nuvole”.
** “Sii sempre come sei adesso.”

3a elementare

Questa favola parla di te

Sì, i saggi dei tempi antichi hanno escogitato un modo ingegnoso per dire a una persona la verità in faccia senza offenderla direttamente. Hanno dato alla gente uno sguardo in uno specchio meraviglioso, in cui si riflettevano tutti i tipi di animali e cose strane, che presentavano uno spettacolo divertente e istruttivo. I saggi chiamavano questo specchio una favola e, qualunque cosa facessero gli animali, le persone attribuivano involontariamente a se stesse tutto ciò che era ragionevole e stupido e allo stesso tempo pensavano: questa favola è scritta su di me. Pertanto, nessuno potrebbe arrabbiarsi con la favola.
Facciamo un esempio.

C'erano due alte montagne e sulle loro cime sorgeva un castello. In basso, nella valle, si aggirava un cane affamato, annusando il terreno in cerca di topi o pernici. All'improvviso si udì il suono di una tromba da uno dei castelli; annunciò che stavano per sedersi a tavola. Il cane si precipitò immediatamente su per la montagna, sperando che anche lei ne prendesse un pezzo, ma prima che avesse il tempo di correre a metà strada, lì smisero di suonare la tromba, ma iniziarono a suonarla in un altro castello. Allora il cane pensò che non sarebbe riuscita ad arrivare in tempo al primo castello; a quanto pare avevano già cenato lì, ma nel secondo erano semplicemente seduti a tavola. È scappata da questa montagna e si è precipitata su un'altra. Allora la tromba suonò di nuovo nel primo castello, ma nel secondo la tromba tacque. Il cane scese di corsa e risalì di nuovo la montagna; Allora corse avanti e indietro finché entrambe le trombe tacquero, perché sia ​​qui che là avevano già cenato.
Ebbene, indovinate cosa volevano dire gli antichi saggi con questa favola e chi è questo pazzo che corre finché non cade a terra, ma non trova mai niente né qua né là?

(256 parole)

(HK. Andersen)

Leggi il testo "Questa favola è scritta su di te" di G.Kh. Andersen. Segna le affermazioni che corrispondono al contenuto del testo letto.

1. Evidenzia la definizione che corrisponde al genere della favola.

a) Una breve opera narrativa artistica in prosa;
b) una breve storia moralizzante, raffigurante le persone e le loro azioni in forma allegorica;
c) un'opera narrativa di arte popolare orale su eventi fittizi, a volte con la partecipazione di forze magiche e fantastiche.

2. Scegli la spiegazione più vicina alla frase “modo brillante”.

a) Il migliore, perfetto;
b) il maggior successo;
c) molto corretto.

3. Spiega il significato della parola “saggio” usando altre parole.

a) Vecchio;
b) persona di grande intelligenza ed esperienza;
c) una persona che inventa storie incredibili.

4. Che genere è H.K. Andersen lo definì uno “specchio meraviglioso”?

una fiaba;
b) favola;
c) storia.

5. Perché nessuno poteva arrabbiarsi con la favola?

a) Si dicono solo cose buone delle persone;
b) i difetti umani vengono discussi usando l'esempio di animali e cose strane;
c) descrive eventi che non possono accadere nella vita delle persone.

6. Scrivi l'inizio della favola dal testo (4 parole).

7. Nomina il personaggio principale (personaggio) della favola.

8. Pensa a quale espressione aiuta meglio a comprendere l'idea principale della favola.

a) “Chi si alza presto, Dio gli dà”;
b) “Se insegui due lepri, non ne prenderai nessuna”;
c) “Se ti sbrighi, farai ridere la gente”.

9. Rispondi alla domanda di H.K. Andersen: cosa volevano dire gli antichi saggi con questa favola?

10. Annota 1-2 titoli di opere di H.K. Andersen.

Risposte corrette ai compiti

* “C’erano due monti alti…”
** Cane.

4 ° grado

Lepre ingannatrice

Una volta l'Orso calpestò la zampa della Lepre.
- Oh, oh! - gridò la lepre. - Salvami! Sto morendo!
Il bonario Orso era spaventato. Gli dispiaceva per la lepre.
- Mi scusi, per favore! Non l'ho fatto apposta! Per sbaglio ti ho pestato il piede.
- Cosa mi serve dalle tue scuse! - gemette la lepre. “Ora sono rimasto senza gamba!” Come farò a saltare adesso!
L'Orso prese la Lepre e la portò nella sua tana. Lo mise sul letto. Cominciò a fasciare la zampa della lepre.
- Oh, oh! – la Lepre urlò più forte di prima, anche se in realtà non soffriva così tanto. - Oh, oh! Morirò adesso!
L'orso iniziò a curare la lepre, a dargli acqua e dargli da mangiare. Quando si sveglia la mattina, la prima cosa che fa è chiedersi:
- Allora, come va la tua zampa, Oblique? Sta guarendo?
- Fa ancora male! - rispose la Lepre. “Ieri sembrava che stesse meglio, ma oggi fa così male che non riesco nemmeno ad alzarmi”.
E quando l'Orso entrò nella foresta, la Lepre si strappò la benda dalla gamba, saltò intorno alla tana e cantò a squarciagola:

L'orsacchiotto nutre, l'orsacchiotto dà l'acqua,
L'ho fatto in modo intelligente!
E non mi dà fastidio
Assolutamente niente!

La lepre divenne pigra e non fece nulla. Cominciò a essere capriccioso e a brontolare contro Orso:
- Perché mi dai da mangiare solo carote? Ieri carote, oggi ancora carote! Storpio e ora stai morendo di fame? Voglio pere dolci con miele!
L'Orso andò a cercare miele e pere. Lungo la strada ho incontrato Lisa.
-Dove stai andando, Misha, così preoccupato?
- Cerca miele e pere! – rispose l’Orso e raccontò tutto alla Volpe.
– Non lo farai! - disse Lisa. - Devi andare a chiamare un dottore!
-Dove puoi trovarlo? - chiese l'Orso.
- Perché guardare? – rispose Lisa. – Non sai che lavoro in ospedale da due mesi? Portami dalla Lepre, lo rimetterò in piedi velocemente.
L'Orso portò la Volpe nella sua tana. La lepre ha visto la volpe. Tremito. E la volpe guardò la lepre e disse:
- Le cose gli vanno male, Misha! Vedi quanto è freddo?! Lo porterò al mio ospedale. Il Lupo mi tratta bene.
Hanno visto solo la lepre nella tana.
- Quindi è sano! - disse Lisa. - Avresti dovuto mangiarlo prima!
- Vivere e imparare! Ma non mangio lepri! - rispose il bonario Orso e si gettò nel suo letto per dormire bene la notte, perché per tutto il tempo in cui la Lepre visse con lui, lui stesso dormì sul pavimento.

(345 parole)

(S. Mikhalkov)

Leggi il testo “The Deceiver Hare” di S.V. Mikhalkova. Completa i compiti. Segna le affermazioni che corrispondono al contenuto del testo letto.

1. Dai un nome ai personaggi (eroi) dell'opera.

a) ha dato nomi propri ai nomi degli animali;
b) tratta questi animali con rispetto;
d) non conosce le regole dell'ortografia.

3. Perché l'Orso si è preso cura della Lepre?

a) Mi è dispiaciuto per la lepre;
b) aveva paura della lepre;
c) aveva paura che gli altri animali lo giudicassero.

4. Scrivi la parola che l'autore ha usato per descrivere l'Orso.

5. Perché la lepre ha ingannato l'orso?

a) Volevo vivere di tutto ciò che era pronto;
b) ha deciso di dare una lezione a Bear;
c) voleva sopravvivere all'Orso dalla tana.

6. Come ha caratterizzato S. Mikhalkov la Lepre, che vive felicemente in una tana?

7. Spiega il significato dell'espressione “orso preoccupato” utilizzando altre parole.

a) Prendersi cura di qualcuno;
b) affrettarsi per i suoi affari;
c) voler sfrattare velocemente la Lepre dalla tana.

8. Spiega l'espressione “mettiti in piedi” usando altre parole.

una cura;
b) sollevarti con forza dal letto;
c) scacciare dalla tana.

9. In che modo la volpe ha curato la lepre?

a) Cacciato dalla tana;
b) mangiato;
c) si è offerto di ricoverarmi in ospedale.

10. Ripristina il contorno deformato del testo.

a) Come la Volpe “guarì” la Lepre.
b) La cattiva condotta accidentale dell’Orso.
c) I capricci irragionevoli della Lepre.
d) Vita confortevole di un ingannatore in una tana.
e) Incontro dell'Orso e della Volpe.

11. Perché pensi che l'Orso non abbia riconosciuto l'astuzia della Lepre?

a) Giudicato da se stesso: lui stesso non si sarebbe comportato così;
b) La lepre era una buona finta;
c) Nessuno ha ingannato l'orso.

12. Quale dei personaggi ti è piaciuto e perché?

14. Annota i nomi di 1-2 fiabe in cui uno dei personaggi è una lepre.

Risposte corrette ai compiti

* Lepre, Volpe, Orso.
** Bravo ragazzo.
*** Divenne pigro, cominciò a essere capriccioso e a brontolare.
**** "Vivere e imparare".

→ Questa favola è scritta su di te

Estratto casuale dal testo: Rainer Maria Rilke. Lettere a un giovane poeta
... Le persone hanno già dovuto cambiare molte idee sul movimento, gradualmente impareranno a capire che qualcosa che chiamiamo destino nasce dal profondo della persona stessa e non supera le persone dall'esterno. E solo perché tante persone non sono riuscite ad affrontare il destino che era in loro, e a farne la loro vita, non hanno capito cosa nasceva dal loro profondo; e questa cosa nuova era loro così estranea che nella loro irragionevole paura affermavano che proprio ora questa cosa nuova era entrata in loro, e giuravano di non aver mai scoperto nulla di simile prima in loro stessi. E proprio come per molto tempo ci si è sbagliati sul movimento del sole, così ci sbagliamo ancora sul movimento del futuro. Il futuro è inevitabile, caro signor Kappus, ma ci muoviamo nello spazio infinito. ... Testo intero

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Questa favola parla di te

Sì, i saggi dei tempi antichi hanno escogitato un modo ingegnoso per dire a una persona la verità in faccia senza offenderla direttamente. Hanno dato alla gente uno sguardo in uno specchio meraviglioso, in cui si riflettevano tutti i tipi di animali e cose strane, che presentavano uno spettacolo divertente e istruttivo. I saggi chiamavano questo specchio una favola e, qualunque cosa facessero gli animali, le persone involontariamente prendevano per sé tutto, sia ragionevole che stupido, e allo stesso tempo pensavano: questa favola è scritta su di te. Pertanto, nessuno potrebbe arrabbiarsi con la favola.

Facciamo un esempio.

C'erano due alte montagne e sulle loro cime sorgeva un castello. In basso, nella valle, si aggirava un cane affamato, annusando il terreno in cerca di topi o pernici. All'improvviso si udì il suono di una tromba da uno dei castelli; annunciò che stavano per sedersi a tavola. Il cane si precipitò immediatamente su per la montagna, sperando che anche lei ne prendesse un pezzo, ma prima che avesse il tempo di correre a metà strada, lì smisero di suonare la tromba, ma iniziarono a suonarla in un altro castello. Poi il cane pensò che non sarebbe riuscita ad arrivare in tempo al primo castello, a quanto pare avevano già cenato lì, ma nel secondo castello erano semplicemente seduti a tavola. È scappata da questa montagna e si è precipitata su un'altra. Allora la tromba suonò di nuovo nel primo castello, ma nel secondo la tromba tacque. Il cane scese di corsa e risalì di nuovo la montagna; Allora corse avanti e indietro finché entrambe le trombe tacquero, perché sia ​​qui che là avevano già cenato.

Ebbene, indovinate cosa volevano dire gli antichi saggi con questa favola e chi è questo pazzo che corre finché non cade a terra, ma non trova mai niente né qua né là?

- Come sta Star-Eye? – chiese Simone Sorsa.

"Va bene", rispose Lisu; aveva paura di suo marito e la sua coscienza la tormentava.

"Dobbiamo prenderci cura di Star-Eye", ha continuato il nuovo residente. “La notte scorsa, mentre dormivo sulla slitta, ho sognato che una stella cadeva nella cavità della mia slitta e diceva: “Prendimi, abbi cura di me, perché sono la benedizione della tua casa!” Ma quando ho allungato la mano per prendere la stella, ecco, era già scomparsa! Mi sono svegliato e ho pensato a come la benedizione di Dio è stata con noi in tutto ciò che abbiamo fatto in questi tre anni da quando abbiamo accolto il figlio di qualcun altro. Prima non avevamo fortuna in nulla. Eravamo poveri e malati, il nostro campo era distrutto dal gelo, un orso ha ucciso le nostre mucche, un lupo si è portato via le nostre pecore. E ora stiamo prosperando! E tutto perché siamo benedetti! Dio è misericordioso verso i misericordiosi e i Suoi angeli si prendono particolare cura dei bambini innocenti.

Quando Lisu udì queste parole, il suo cuore sprofondò di nuovo, ma non osò pronunciare una parola.

Quando finalmente i ragazzi si svegliarono, il padre li abbracciò, felice che fossero così sani e forti. Dopo averli fatti rimbalzare sulle ginocchia per un po', chiese di nuovo:

-Dov'è Star-Eye?

Allora Simmu rispose:

“La mamma l'ha chiusa in cantina.

E Palte ha detto:

“La mamma si legò sette sciarpe di lana intorno agli occhi e mise sette stuoie in cima alla cantina.

“La mamma l'ha data a Murra e Murra l'ha portata in montagna.

Sentendo le parole dei figli, Simone Sorsa diventò paonazzo dall'ira, ma la moglie diventò bianca come un lenzuolo e non poté che dire:

"È una lappone e tutti i lapponi sono maestri della magia!"

Il nuovo arrivato, senza rispondere una parola, nonostante la stanchezza, andò subito alla stalla e attaccò nuovamente il cavallo alla slitta. Per prima cosa si avvicinò alla baracca di Murra, la trascinò, la spinse sulla slitta e la costrinse a mostrare il luogo in cui aveva lasciato il bambino. Andarono lì, scalarono le montagne, scesero dalla slitta e andarono a sciare lungo gole innevate. Quando si avvicinarono al cumulo di neve dove Murra aveva lasciato il bambino, lì si vide una piccolissima ammaccatura, e un po' più lontano, nella neve, c'erano i segni degli sci. Ma non trovarono mai Star-Eye; lei scomparve. La cercarono a lungo, ma, non trovandola, alla fine tornarono indietro. Novosel correva avanti con gli sci, e Murra lo seguiva un po' più indietro. Poi si udì un grido, Simon Sorsa, correndo come il vento, si voltò e vide come, in cima alla montagna, un intero branco di lupi affamati della Lapponia si precipitò contro Murra e cominciò a farla a pezzi. Ma non poteva aiutarla. Un ripido pendio della montagna glielo impediva, e quando scalò la montagna con grande difficoltà, i lupi avevano già divorato Murra. Triste, Simone Sorsa tornò a casa proprio quando le campane della chiesa smisero di suonare per la mattina di Natale.

Sua moglie sedeva nella stanza al piano superiore con amaro pentimento. Non aveva il coraggio di andare in chiesa per lodare Dio, perché quando la mattina andava all'ovile per dare da mangiare alle pecore, vedeva che c'erano stati anche i lupi. Nel cuore della notte irruppero nell'ovile e non lasciarono nessuno in vita.

"Questo è solo l'inizio della nostra punizione", disse amaramente il nuovo residente. - Andiamo in chiesa con i bambini. Ne abbiamo bisogno molto più di prima, dobbiamo espiare un grande peccato...

Nessuno sapeva dove fosse andato Star-Eye. I segni degli sci sulla neve vicino al cumulo di neve in cui giaceva davano speranza che qualche viaggiatore che vagava per le montagne, sempre con l'aiuto di un buon angelo, fosse stato condotto in questa brughiera selvaggia e deserta, avesse trovato il bambino e lo avesse portato con sé. Dovremmo pensare che sia andata esattamente così, ma nessuno sa chi fosse quella viaggiatrice o dove Star-Eye sia stata portata in seguito e dove ora abbia trovato la sua nuova, si spera, migliore casa... Ma lì porterà una benedizione con lei e vedere lì molto più di quanto vedono gli altri.

Sì, guarderà nel cuore umano, guarderà nello Zvezdye, guarderà anche nelle dimore dei santi.

Come i troll hanno festeggiato il Natale a modo loro

La bella casa all'angolo della strada era tutta illuminata la vigilia di Natale. Lì hanno acceso un alto albero di Natale, decorato con stelle lucenti, caramelle e mele; sul tavolo ardevano candele in lussuosi candelieri e i bambini erano incredibilmente silenziosi ogni volta che qualcosa scricchiolava o frusciava nel corridoio. All'improvviso la Capra di Natale entrò nella stanza e, come al solito, chiese:

– Ci sono bambini gentili e obbedienti qui?

- SÌ! Mangiare!

- Ecco com'è! - esclamò la Capra di Natale. "Dato che i bambini qui sono gentili e obbedienti, nessuno rimarrà senza un dono." Ma, ahimè, quest'anno ho la metà dei regali dell'anno scorso!

- Perché? – urlarono all’unisono i bambini.

"Te lo dirò", promise la Capra di Natale. “Venivo dall'estremo Nord, dove ho guardato nelle porte di tante povere baracche e ho visto tanti, tanti bambini piccoli che non avrebbero avuto nemmeno un pezzo di pane la vigilia di Natale. Ecco perché ho dato loro la metà dei miei regali. Ho fatto la cosa sbagliata?

- Sì, sì, è vero, quanto sei gentile! - gridarono i bambini. Inizialmente solo Fredrik e Lotta rimasero in silenzio, perché all'improvviso si sentirono completamente esclusi. Dopotutto Fredrik riceveva quasi sempre venti regali e Lotte trenta. E ora ne avranno solo la metà.

– Ho fatto la cosa sbagliata? – chiese Kozel per la seconda volta.

Allora Fredrik, voltandosi sui tacchi, rispose cupamente:

- Che brutto Natale è questo! I troll trascorrono un Natale migliore di quello che hai riservato per noi!

E Lotte, a sua volta, ruggì ed esclamò:

- Quindi riceverò solo quindici regali? Anche i troll stasera trascorreranno un Natale cento volte migliore!

Fine del frammento introduttivo.

Testo fornito da litri LLC.

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