"Perspektíva". Újabb általános iskolai tanterv

1395

További szűrők

Oktatótól vagy diáktól

Az oktatónál

A diáknál

Távolról

Óra ár

Tól től

Előtt

dörzsölés

Előadás

Csak fényképpel

Csak véleményekkel

Csak ellenőrizve

Végzős diák

Iskolai tanár

Egyetemi tanár

Magántanár

Anyanyelvi

Több mint 10 éve

50 év feletti

Statisztika:

1395 oktatót találtunk

4645 vélemény diákok hagyták el

Átlagos értékelés: 4.6 5 1 A szűrők által talált oktatók átlagos értékelése

1395 oktatót találtunk

Szűrők visszaállítása

Angol gyerekeknek Orosz Iskola Perspektíva Iskola 2100 Iskola 2000 (L.G. Peterson) iskolai tanfolyam Összes tantárgy +11 Hiperaktív gyerekek ISO Kézírás-javítás Matematika A körülöttünk lévő világ Írás Természetrajz Beszédfejlesztés Orosz nyelv Oktató Olvasás

osztályos iskolások 1-4

m. Bibirevo

Tatyana Borisovna

Magántanári tapasztalat 27 év

3350 dörzsölés/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Az oktatónál, a diáknál

Egyéni megközelítés minden tanulóhoz, széleskörű tapasztalat a 2-11. évfolyamos iskolásokkal. Valamennyi diplomás belépett a moszkvai egyetemekre. Az eredmények bővülnek 2012: 69 pont (az iskolában „C”-vel tanultam), 90 pont (négy-ötössel tanultam) és bekerült a Moszkvai Állami Egyetem költségvetési osztályára 2014-es eredmények: 72 pont (írták az első diktátumot „1”-el, 48 pont (anyanyelv - spanyol, mindössze 3 hónapig tanult). 2015-ös eredmények: 69 pont (az iskolában "3-4"-en tanultam), 80 pont (az iskolában "4-5" ), 92 pont (a "4-5" iskolában). 2017-es eredmények: 98 pont, 83 pont, 78 pont, 78 pont, 78 pont, 72 pont, 60 pont (csak passz volt a cél), 54 pont. („csak passzolni is kellett”).

Mély köszönetemet fejezem ki Tatyana Boriszovnának a munkájához nyújtott felbecsülhetetlen értékű segítségéért, professzionalizmusáért és lelkiismeretes hozzáállásáért. Tatyana Bontsa ki Boriszovna nemcsak tökéletesen ismeri a tárgyát, hanem tudja, hogyan kell helyesen bemutatni az anyagot és elérni annak megértését. Alig néhány hónap alatt a fiam nemcsak hozzáértőbben kezdett írni, hanem felelősségteljesebben is tanult. Szeretném megjegyezni ennek a tanárnak a rendkívüli emberi tulajdonságait is. A fiam iránti érzékeny hozzáállás segített neki abban, hogy higgyen a saját erejében. Nagyon köszönöm, Tatyana Borisovna, mindazt, amit tett és továbbra is tesz Misha érdekében.Összes vélemény (28)

School of Russia Perspektíva Általános iskola a XXI Harmónia Tudásbolygó RITMUS +10 Iskola 2100 Iskola 2000 (L.G. Peterson) iskolai tanfolyam Minden tantárgy Matematika A körülöttünk lévő világ Írás Beszédfejlesztés Orosz nyelv Olvasás

osztályos iskolások 1-4

m. Zhulebino m. Dobryninskaya

Szvetlana Evgenievna

Magántanári tapasztalat 26 év

2000 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés a perspektívára az általános iskolai tantárgyakból

Oktatási Minisztérium díszoklevelével tüntették ki. A felsőoktatás tiszteletbeli munkatársa. Korábban az Institute of Management Expand oktatója volt és jogok.

School of Russia Perspektíva Általános iskola a XXI Harmónia Ígéretes Általános Iskola A Tudás Bolygója +18 RITMUSiskola 2100 Iskola 2000 (L.G. Peterson) iskolai tanfolyam Autisták gyerekek Minden tantárgy Hiperaktív gyerekek Szellemi fogyatékos gyerekek Művészet Informatika Matematika Világ körülöttünk Írás Természetrajz Beszédfejlesztés Orosz nyelv Olvasás

osztályos iskolások 1-4

m. Proletarskaya

Natalja Vladimirovna

Magántanári tapasztalat 31 év

1350 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés a perspektívára az általános iskolai tantárgyakból

Az oktatónál, a diáknál

Óvodai (iskolai előkészítő csoport), iskolai pedagógus munkakörben és oktatói munkakörben több mint 20 éve van tapasztalatom. különböző korú gyerekek. Különféle módszerek, iskolai programok ismerete. Táblázatokat, algoritmusokat, vizuális segédleteket használok, az anyagot hozzáférhető, emlékezetes formában mutatom be.

Ideális megközelítést találtak a gyermekhez, minden magyarázatot és szabályt a gyermek számára legérthetőbb formában adtak meg. Az órák mindig pontosan a megbeszélt időpontban kezdődtek Bővítsd idő. Elégedettek voltunk az eredménnyel.Összes vélemény (16)

School of Russia Perspektíva Általános iskola a XXI Harmónia Ígéretes Általános Iskola A tudás bolygója D.B. Elkonin-V.V. Davydov rendszer+11 RITMUS Általános innovatív iskola Iskola 2100 L.V. rendszer Zankova Iskola 2000 (L.G. Peterson) Minden tantárgy Matematika A körülöttünk lévő világ Írás orosz nyelv Olvasás

osztályos iskolások 1-4

m. Timiryazevskaya

Julija Petrovna

Magántanári tapasztalat 17 év

1000 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés a perspektívára az általános iskolai tantárgyakból

Tutorral, diákkal, távolról

Órák minicsoportban, egyéni órák Felkészülés az OGE-re, egységes államvizsgára és záródolgozat (orosz nyelv és irodalom), irodalmi ismeretek fejlesztése Bővítés szövegelemzés és érvek válogatása olvasási tapasztalatok alapján keveset olvasó gyerekek számára is Fontos információ: 9-től 11-ig a foglalkozások formátuma legalább heti 1-2 alkalom, legalább 120 perc. toborzás a nyári órákra (rugalmas órarendű órák, kedvezmények biztosítása előlegfizetés és minicsoportos foglalkozások esetén).

A lányom az egész 11. osztályos tanévben oroszul tanult Julija Petrovnánál. Hetente egyszer másfél óráig. Sajnos a lányom szinte egész évben beteg volt, Expand így azt tekinthetjük, hogy Julia Petrovna teljesen lecserélte az iskolai munkáját. Egységes orosz államvizsga - 91 pont. Köszi Julia! Ajánlom mindenkinek! Ha nem leszel beteg és nem próbálkozol keményen, akkor 100-ra készülsz.Összes vélemény (21)

osztályos iskolások 1-4

m. Tsaritsyno m. Dmitrovskaya

Mária Konsztantyinovna

Magántanári tapasztalat 11 év

700 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés a perspektívára az általános iskolai tantárgyakból

Az oktatónál, a diáknál

Irodalom és irodalmi kreativitás.A Gorkij Irodalmi Intézetben végeztem nagy érdeklődéssel, tagja vagyok az Írószövetségnek, bővül Gyermekirodalmi stúdióban tanító gyakorlattal rendelkezem. Az iskolában tanult elméleti ismereteket érthetően és humorral tudom bemutatni, hogy az igazán sokáig a fejedben maradjon. Különféle formátumú esszékírást tanítok - a vizsgaesszéktől a kreatív és diákmunkákig, a retorikai kánon elemeivel, a dráma törvényszerűségeivel és a modern szövegírási technológiákkal, amelyek segítenek a jól ismert információk a maga módján bemutatni. Segítek megérteni és emlékezni mind az iskolai irodalom tanterv, mind az egyetemi műveire, rövid időn belül (két naptól) felkészülni a vizsgákra.Orosz nyelv Segítek gyorsan felépíteni a nyelv szerkezetét a fejedben , elméleti hiányosságok megszüntetése (iskolai és egyetemi program egyaránt). A helyesírási ismereteket Pavlova programjával gyakorolom, ami az NLP-elemek tanítási használatának köszönhetően egyszerűvé és szórakoztatóvá teszi ezt a folyamatot. Az első óra után minden tanuló számára egyéni programot állítok össze, figyelembe véve érdeklődését, személyes céljait, vezető felfogását és a már elsajátított készségekre támaszkodva. Angol nyelv. Segítek megbirkózni az iskolai tantervvel kapcsolatos problémákkal és megtanulni a nyelvet állandó használatra. Fejlesztem a tanuló személyes érdeklődési körébe tartozó anyagok olvasási és információérzékelési képességeit. A nyelvtani szerkezetek használatát gondolattérképek és dalok segítségével magyarázom és tanítom. A szavak memorizálásának eidetikus módszereit tanítom, amelyek segítségével a tanuló nemcsak gyorsan elsajátítja a tevékenységéhez szükséges minimális szókincset, hanem sokkal kevesebb időt tud fordítani az őt érdeklő egyéb információk memorizálására. Minden diáknak egyénileg választok ki hozzá közel álló kreatív szóbeli és írásbeli feladatokat - a gyerekeknek szóló rajzfilmektől és játékoktól az angol nyelvű oldalakon a diákkutatáshoz értékes információk kereséséig. Óvodásokkal való foglalkozások. Zsukova ABC könyvéből olvasást tanítok. Általában írást, matematikát, környezet- és beszédfejlesztést tanítok a Lomonoszov Iskola készletei segítségével. Angol és német játékos formában. Figyelem, logikus gondolkodás és kreativitás fejlesztésére is tartok gyakorlatokat Kisiskolásokkal (minden tantárgy, kivéve művészet, zene és testnevelés) Segítek nem csak a tananyag megbirkózásában, hanem az információval való munkavégzés készségeinek elsajátításában, a motiváció növelésében a tanuláshoz fejlessze a memóriát, hogy soha többé ne kelljen összezsúfolni semmit, teremtsen kapcsolatokat magának a tárgyak között, hogy minden tudást alkalomadtán a gyakorlatban is alkalmazni lehessen, és ne legyen holtteher.

m. Buninskaya sikátor

Ljudmila Szergejevna

Magántanári tapasztalat 34 év

1500 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés a perspektívára az általános iskolai tantárgyakból

A diáknál, távolról

Iskolai tapasztalat - 25 év.

A kézikönyv bemutatja az idősebb óvodásokkal való foglalkozások tervezését és rendszerét N. A. Fedosova, E. V. Kovalenko, I. A. Dyadyunova és mások „Folytonosság” programja szerint az 5-7 éves gyermekek iskolai felkészítéséről (Ed. Prosveshcheniye).
Az osztályokat az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványának figyelembevételével dolgozzák ki, és célja, hogy kedvező oktatási környezetet teremtsen az idősebb óvodások felkészítéséhez az „Oroszországi Iskola” és a „Perspektíva”, kommunikatív-személyes civil szervezet általános oktatási programjainak elsajátítására. , a leendő első osztályosok kognitív-beszéd- és művészeti-esztétikai fejlesztése.
Minden típusú óvodai intézmény vezetőinek, pedagógusainak, óvodapedagógiai szakembereknek szánták; felső- és középfokú pedagógiai oktatási intézmények hallgatói számára ajánlott.

Bevezetés 3
Munkaprogram 5
5. magyarázó megjegyzés
A program tartalma 7
Oktatási terület "Beszédfejlesztés" 7
Oktatási terület "Kognitív fejlődés" 8
Oktatási terület "Művészi és esztétikai fejlődés" 9
Várható eredmény 9
Közvetlen oktatási tevékenység tervezése 10
Felkészülés a műveltségre. Beszédfejlesztés 10
Elemi matematikai fogalmak fejlesztése 12
Rajz. Modellezés. Jelentkezés 13
Az óra fejleményei 14
Január 3. hete
Téma: Szóbeli és írásbeli beszéd. A "Kolobok" mese újramondása. Betűminták. Kikelés 14
Téma: Tárgyak összehasonlítása szín, méret, forma szerint. Tételek számlálása. Cella tereptárgyak. Egy és sok. Kör (keresse meg a sok figura között) 20
Téma: Gyümölcsök 25
január 4. hete
Téma: Javaslat. Javaslat vázlata. Mese összeállítása a Mása és a baba című festmény alapján. A Teremok című mese újramondása. Betűminták. Kikelés 27
Téma: Tárgyak számlálása. Kapcsolatok „több”, „kevesebb”, „egyenlő”, „ugyanaz”. Grafikus diktálás. Négyzet (a sok figura között található) 31
Téma: Családom 34
Február 1. hete
Téma: Egy mondat szavakból áll. A karalábé mese újramondása. Betűminták. Kikelés. Játékok 40
Téma: Síkon és térben elhelyezkedő objektumok megszámlálása (bal, jobb, fent, lent) 44
Téma: Virág a mamának 48
Február 2. hete
Téma: Hangok. Általános koncepció. A farkas és a hét kiskecske című mese újramondása. Betűminták. Iskolaszerek 50
Téma: Tárgyak jelei. A tételek alapvető jellemzők szerinti osztályozása (bogyós gyümölcsök, zöldségek, gyümölcsök) 56
Téma: Zöldség 61
Február 3. hete
Téma: Hangok és betűk. Különbség. A „Ryaba Tyúk” című mese újramondása. Betűminták. Kikelés 63
Téma: Tárgyak számlálása. A tételek sorozatszáma. Objektumok készítése sablonok segítségével. Kikelés. Téglalap (sok alakzat között található) 67
Téma: Kedvenc játékom 72
Február 4. hete
Téma: Hangok és betűk. A "Piroska" mese újramondása. Betűminták. Kikelés 74
Téma: Tárgyak számlálása. Egyszerű problémák megoldása. Objektumok készítése sablonok segítségével. Egyenként számolás és visszaszámlálás. Matematikai rejtvény 78
Téma: 85-ös hajó
Március 1. hete
Téma: Magánhangzók és mássalhangzók (általános fogalom). Írás ferde botokkal. A „Zajuskina kunyhója” című mese újramondása. Közlekedés 86
Téma: 1. szám. 1. szám. Objektumok építése. Kikelés. Geometriai formák 92
Téma: Nyolc cseresznye 98
Március 2. hete
Téma: Magánhangzók és mássalhangzók. Ovális betű. A "Hólány" című orosz népmese újramondása. Színező minták 99
Téma: 2. szám. 2. szám. „+”, „–”, „=” jelek. Logikai feladatok a minták kialakításához. Ovális (sok forma között megtalálható) 104
Téma: Pillangó 113
Március 3. hete
Téma: Mássalhangzó hangok, lágy és kemény. A „Két kapzsi kis medve” magyar mese újramondása 115
Téma: 3. szám. 3. szám. 1., 2., 3. számok összehasonlítása. Háromszög (keresse meg a sok figura között) 121
Téma: Háromszög rátét 127
Március 4. hete
Téma: Mássalhangzó hangok, lágy és kemény. Kikelés. A három medve című mese újramondása 129
Téma: 4. szám. 4. szám. Négyszögek (megtalálható a sok ábra között) 133
Téma: Állatok modellezése 142
április 1. hete
Téma: Hangelemzés. Hangok elkülönítése egy szóban. A „Libák és hattyúk” című mese újramondása. Edények 144
Téma: 5. szám. 5. szám. Minták azonosítása. Logikai feladat az inkonzisztenciák azonosítására. Rajzoljunk egy kört valamire 149
Téma: Kutya 156
április 2. hete
Téma: Hangok elkülönítése egy szóban. Szóséma. Kikelés. A Mása és a Medve című mese újramondása. Élelmiszer 158
Téma: 1–6. Számok összehasonlítása. Rekord. A „magas”, „alacsony”, „hosszú”, „rövid” fogalmak 164
Téma: Játékmaci rajzolása 172
Április 3. hete
Téma: A mássalhangzók és magánhangzók hangjainak megkülönböztetésének oktatása. Olyan szavak elemzése, mint a bogár, a labda. Betű elemek betűk. A macska és a róka című mese újramondása. Vadon élő és háziállatok 174
Téma: 1–7. Számok összehasonlítása. Sablonokkal készült objektumok sraffozása. Négyzet felosztása részekre. A hét napjai 179
Téma: A 187-es hernyó modellezése
április 4. hete
Téma: Hangok megkülönböztetésének oktatása. Kikelés. A „Róka nővér és a szürke farkas” című mese újramondása. fák. Bútorok 188
Téma: 1–8. Sraffozás geometriai formák. Egy tárgy felosztása 4 részre. Szakmák 192
Téma: Matrjoska 199
Május 1. hete
Téma: A tanult anyag konszolidációja. A „Kása baltából” című mese elbeszélése. Cipők, sapkák, ruházat 201
Téma: 1–9. Számok összehasonlítása. Idő. 205. évad
Téma: Virágrajz 211
Május 2. hete
Téma: Utolsó óra. Szergej Mihalkov „A három kismalac” című meséjének újramondása 212
Téma: Utolsó óra „1-től 9-ig” 216
Téma: Rajzoljunk egy kört valami 220-asra
Irodalom 222

A Perspektíva munkaprogram ma meglehetősen népszerű az iskolákban. Minden tankönyv szerepel a Szövetségi Állami Oktatási Standardban. Az oldal ezen részében ingyenesen letölthetők és kinyomtathatók az általános iskolai osztályok (1., 2., 3., 4. osztály) „Perspektíva” programjához készült tankönyvek, nyomtatott munkafüzetek, taneszközök.

• GDZ Matematika tankönyv, 1. évfolyam, 2. rész Dorofejev, Mirakova, Buka. Megoldó, kész válaszok a feladatokra 📚

  Továbbra is megjelentetjük a Perspektíva program keretében tanuló gyerekek első osztályos matematika tankönyvének válaszait. GDZ (kész házi feladat) a matematika tankönyv 2. részéhez az 1. osztály számára, szerzők: Dorofeev, Mirakova, Buka.

• GDZ orosz nyelvi munkafüzet 3. évfolyam, 2. rész Klimanova, Babushkina

  Itt tartja a kezében az orosz nyelvről szóló munkafüzet második részét, Klimanova és Babushkina szerzők. Valószínűleg válaszokra van szüksége a neki szánt feladatokra? Mindannyian megértjük, hogy sok a házi feladat, és nem sok idő marad a nyomtatott munkafüzetben szereplő feladatok elvégzésére, főleg, ha figyelembe vesszük a klubokat, szakaszokat, a gyerekek számára kötelező szabadtéri sétákat stb. Hogy megkönnyítsük a tanulók életét és

  ...

• GDZ Matematika 4. osztályos munkafüzet 2. rész. Dorofejev, Mirakova, Buka. Feladatokra kész válaszok, megoldási könyv 📚✍

  Ezen az oldalon található a GDZ a 4. osztályos matematika munkafüzet második részéhez, amelynek szerzői Dorofejev, Mirakova, Buka. Válaszok a 7. kiadáshoz. Ez a „Perspektíva” program, a jegyzetfüzet stílusát már mindenki ismeri, aki tanul vele. Ugyanúgy, mint az előzőekben, itt is szerepelnek a problémák és a példák, és a válaszokat be kell írni a négyzetekbe vagy az üres helyekre. A tankönyvvel ellentétben a munkafüzetben szereplő feladatok sokkal egyszerűbbek;

  ...

• GDZ orosz nyelvű tankönyv 4. osztály, 1. rész Klimanova, Babushkina. Feladatokra adott válaszok

  Azok, akik szemszögből tanulnak, ismerik ezt az orosz nyelv témájú tankönyvsorozatot, amelynek szerzői Klimanova és Babushkina. A negyedik évfolyam sem volt kivétel, ugyanazok a szerzők ismét velünk vannak, és újabb feladatokat adnak nekünk. De mi is veled vagyunk - GDZ 7 guruért, így az orosz nyelvű gyakorlatok elvégzése sokkal könnyebb lesz. A feladatokra csak a helyes válaszokat tudjuk meg. Válaszok a 3. kiadáshoz.

• GDZ orosz nyelvi munkafüzet 3. évfolyam, 1. rész Klimanova, Babushkina

  Újra és újra azzal kezdem, hogy bár ezeket a nyomtatott orosz nyelvű füzeteket a Perspektíva program biztosítja, az iskolának nem jut pénz rájuk, és a szülők kénytelenek saját költségükön füzeteket vásárolni. Sokba kerülnek, 250-300 rubel 1 részre, de nincs sok értelme. Ezért a szülők a tanárral együtt gyakran úgy döntenek, hogy nem vásárolnak Klimanova és Babushkina szerzők munkafüzeteit. Ebben az esetben a tanár

  ...

• GDZ Matematika 4. osztályos tankönyv 1. rész. Dorofejev, Mirakova, Buka. Feladatokra kész válaszok, megoldási könyv 📚

  Válaszok a tankönyv 4. kiadására. Azok az iskolások, akik folytatják vagy valamilyen okból elkezdték tanulni a „Perspektíva” programot a negyedik osztályban, ismét találkoznak a már jól ismert Dorofejev, Mirakova, Buka nevű szerzők tankönyveivel. A program bonyolultabbá válik, de nem túlságosan. A tankönyv a 100-tól 1000-ig terjedő számokkal végzett műveletek keretében a harmadik osztályban tanultak megismétlésével kezdődik. A tankönyv fele tanulással telik.

  ...

• Szókincs szavak 1-4 évfolyam a „Perspektíva”, Klimanova oktatási komplexum szerint

  A szókincs szavainak listája az 1-4. osztályokhoz a „Perspektíva” oktatási komplexum szerint, Klimanova tankönyvek szerzője.

• GDZ Matematika 4. osztályos munkafüzet 1. rész. Dorofejev, Mirakova, Buka. Feladatokra kész válaszok, megoldási könyv 📚✍

  Válaszok a 7. kiadáshoz. Ha a „Perspektíva” programban folytatja tanulmányait az aktuális tanévben, akkor örömteli kilátásunk van az Ön számára: ellenőrizze házi feladatát a megfelelő GDZ-nkkel. Kedves szülők, ez neked szól, ha még ellenőrzi a gyerek házi feladatát, és nektek, negyedik osztályosoknak, ha már annyira önállóak vagytok, hogy megcsináljátok a házi feladatot és ellenőriztétek

  ...

• GDZ Matematika 3. osztályos tankönyv 1. rész. Dorofejev, Mirakova, Buka. Feladatokra kész válaszok, megoldási könyv

  Kész házi feladat a Matematika 3. osztályos tankönyvhöz, annak első részéhez, a Perspektíva program szerint. A tankönyv szerzői Dorofejev, Mirakova, Buka. Amin végigmegyünk a tankönyvben: ezek ismét számok 0-tól 100-ig. Lesz összeadás, kivonás, szorzás és osztás. A gyerekek áttekintik a mennyiségeket és azok egymásba konvertálását, és gyakorolják a problémák megoldását.

• GDZ Irodalmi olvasás 2. osztály. Kreatív jegyzetfüzet válaszokkal. Klimanova, Koti ✍

  GDZ „Irodalmi olvasás” 2. évfolyam. Kreatív jegyzetfüzet válaszokkal. Klimanova, Koti. A 2. osztályos „Irodalmi olvasás” kreatív jegyzetfüzet, szerzők Klimanova, Koti, lépést tart a Perspektíva program tankönyveivel. A feladatok többnyire kreatívak, a válaszoknak pedig kreatívnak kell lenniük – ezek a saját gondolataid, közmondásaid, mondások. A GDZ-től 7 gurunkból átveheti, hogy ne az interneten turkáljon a szükséges nyilatkozatok után.

• GDZ Irodalmi olvasás 4. osztály. Kreatív jegyzetfüzet válaszokkal. Klimanova, Koti ✍

  GDZ "Irodalmi olvasás" 4. osztály. Kreatív jegyzetfüzet válaszokkal. Klimanova, Koti.

• Matematika tesztek 4. évfolyam "Perspektíva"

  Tesztek a "Matematika. Módszertani ajánlások" kézikönyvből. A szerzők megegyeznek magának a matematika tankönyvnek a szerzőivel (Dorofejev és Mirakova), amelyből a tanár leckéket tart, így a tesztek szinkronban állnak az elkészült tananyaggal.

• GDZ orosz nyelv 2. osztályos tankönyv 2. rész. Klimanova, Babuskina. Válaszok a feladatokra ✍

  Az általános iskola „Perspektíva” programjában az orosz tantárgyból tanuló diákok kézikönyve Klimanova és Babushkina szerzők tankönyve. Továbbra is ezen szerzők tankönyveivel és munkafüzeteivel dolgozunk. A program egyre összetettebbé válik, a második részben egyre jobban belenéz az Állami Adatbázisunkba. Reméljük gyorsan

  ...

• GDZ „Matematika 3. osztály”. Munkafüzet 2. rész. Dorofejev, Mirakova, Buka. Feladatokra kész válaszok, megoldási könyv 📚✍

  Matematika munkafüzet a Perspektíva programhoz 3. osztály számára. Ezek kész matematikai házi feladatok a 3. osztályos munkafüzethez, a munkafüzet második részéhez, szerzői az elsőhöz hasonlóan G. V. Dorofejev, T. N. Mirakova, T. B. Buka. Munkafüzet az aktuális tanévre. Az összes választ egy általános iskolai tanár ellenőrizte és jóváhagyta.

• GDZ „Matematika 2. osztály”. Munkafüzet 2. rész. Dorofejev, Mirakova, Buka. Feladatokra kész válaszok, megoldási könyv 📚

  Folytatjuk a matematika tanulmányozását a Perspektíva program, a Dorofejev, Mirakov, Buk szerzők tankönyvei és munkafüzetei segítségével. Ebben a félévben megtanulunk tízessel számolni, megtanuljuk, mi a kerek szám, végigjárjuk a húsznál nagyobb számok képzésének témáját, és megtanuljuk, hogyan kell egyszerűen kezelni kétjegyű számokat. Rendszeres a

  ...

• GDZ "A világ körülöttünk, 4. osztály". Munkafüzet 2. rész. Pleshakov, Novitskaya. Feladatokra adott válaszok, megoldási könyv

  Válaszok az 5. kiadáshoz. A 4. osztályos munkafüzet második része Pleshakov, Novitskaya „A világ körülöttünk” témában (Perspektíva program) meglehetősen összetett, de a gyerekek már nem kicsik, képesek megérteni a történelmet és a régészetet.

• GDZ "orosz nyelv 3. évfolyam". Tankönyv 1. rész. Klimanova, Babuskina. Feladatokra adott válaszok

  A tankönyv 1. részéhez (a Klimanova, Babushkina tankönyv szerzői) az "orosz nyelv 3. osztályú" témában készült kész házi feladatok folytatják a GDZ sorozatát a "Perspektíva" program szerint. A harmadik osztályos tankönyv a 2. osztálynak szóló ismétlést és ismeretek elmélyítését egyaránt tartalmazza, valamint új anyagokat, új szabályokat, gyakorlatokat ezek megszilárdítására. Feladatok

  ...

• Írjon fel egy külön papírlapra egy mesét állatokról, növényekről vagy egy népi legendát egy természeti tárgy nevének eredetéről - ez az egyik kreatív feladat a „Világ körülötted”, 4. osztályban, Pleshakov tankönyvének felhasználásával. És ha a feladat első részével minden világos, nevezetesen, bármilyen mesét írhat, amelybe beletartozik

  ...

• A teszt helyes megírásához ismételjük meg a témát. A mondat homogén tagjai azok, amelyek ugyanarra a kérdésre válaszolnak, ugyanahhoz a mondattaghoz kapcsolódnak és ugyanazt a szintaktikai funkciót töltik be (azaz a mondat egyik tagjának pozícióját töltik be). A mondat minden tagja lehet homogén: alanyok, állítmányok, definíciók, kiegészítések,

  ...

• Vitaly Bianchi életrajza gyerekeknek

  Bianchi természetszeretete és a tudomány iránti érdeklődése gyermekkorában alakult ki. Vitalij Bianki 1894-ben született Szentpéterváron Valentin Lvovich Bianki ornitológus, az Orosz Tudományos Akadémia Állattani Múzeumának gyűjteményének kurátora családjában. Az ornitológus olyan tudós, aki madarakat tanulmányoz. Bianchi lakása közvetlenül a múzeummal szemben volt, ahol a fiú apja dolgozott. Gyermekek - három fiú - gyakran látogatták a múzeum termeit.

  ...

• GDZ orosz nyelv 2. évfolyamos munkafüzet 2. rész. Klimanova, Babuskina. Feladatokra adott válaszok

  Klimanov és Babushkin 2. osztályos orosz nyelvi munkafüzetének második része bonyolultságában nem különbözik az elsőtől. A feladatok meglehetősen egyszerűek, de néha kreatívak, ami megzavarja a szülőket, akik részt vesznek gyermekük házi feladatainak elkészítésében és ellenőrzésében. Néha csak be kell jelentkeznie, és meg kell győződnie arról, hogy be van-e kapcsolva

  ...

• "Hintaszék és homokozó" technológia 3. évfolyam

  A „Perspektíva” című technológiai tankönyv tele van érdekes mesterkurzusokkal. De tény, hogy a tankönyv szerzői valahonnan sikeresen beszkennelték őket, anélkül, hogy részleteznék, hogy mindent jól rajzoltak-e oda vagy sem. Tankönyv nélkül, és a legtöbb iskola nem ad ki technológiai tankönyveket, még nehezebb kitalálni. Például a 3. osztály témája a „hintaszék és homokozó”. Tól től

  ...

• Tesztek, vetélkedők és tesztek irodalmi olvasásról, 3. évfolyam, Perspektíva program

  3. osztályos szépirodalmi olvasási tesztek és tesztek lehetőségei a Perspektíva program szerint, valamint a tanévzáró teszt.

• Ellenőrző diktálások 3. évfolyamra a "Perspektíva" program szerint

  KIM-ek (ellenőrző diktátumok) „Orosz nyelv leckék” módszer szerint, Perspektíva program, 3. osztály.

• GDZ orosz nyelvi munkafüzet 4. évfolyam 1. rész Klimanova, Babushkina ✍

  Sok szót írtunk már az orosz nyelvű munkafüzetekről a „Perspektíva” program nyomtatott alapján, szerzők Klimanova, Babushkina, soha nem fáradunk el ismételgetni, hogy egy újabb, immár negyedik osztályos munkafüzet időpocsékolás. a tanulónak és a szülőknek. Jó lenne, ha ingyen adnák ki az iskolában, de meg is kell venni, és egy fillérbe sem kerülnek. A feladatok egyszerűek, de szokás szerint van néhány

  ...

• GDZ Matematika tankönyv 1. osztály, 1. rész Dorofejev, Mirakova, Buka. Megoldó, kész válaszok a feladatokra 📚✍

  Azonnal mondjuk el, hogy ez a tankönyv olyan gyermekek számára alkalmas, akik egyáltalán nem ismerik a számokat, és kevéssé ismerik a számolást, és az ilyen gyerekek őszintén szólva korunkban ritkák. Természetesen örülni fognak azok a szülők, akik „azért a szovjet oktatási rendszerért”, amely a nulláról mindent adott, és az iskolában valóban megtanult olvasni a gyerek.

  ...

• GDZ Matematika tankönyv, 2. évfolyam, 1. rész Dorofejev, Mirakova, Buka. Megoldó, kész válaszok a feladatokra 📚

  Így végre épségben átjutottunk a második osztályba. Újra elkezdődtek az órák, és újra a házi feladat. Ahhoz, hogy gyermekével a házi feladat elkészítése és a válaszok ellenőrzése sokkal könnyebb legyen, használhatja kész matematikai házi feladatunkat munkafüzet formájában. GDZ a webhely ezen részében

  ...

• GDZ Matematika 3. osztályos munkafüzet 1. rész. Dorofejev, Mirakova, Buka. Feladatokra kész válaszok, megoldási könyv 📚

  Diákok és szüleik számos kérésére a 3. osztályos Perspektíva programhoz matematika feladatlapot adunk ki. Ezek kész matematikai házi feladatok a 3. osztályos munkafüzethez, vagy inkább annak első részéhez, amelyek szerzői G. V. Dorofejev, T. N. Mirakova, T. B. Buka. Munkafüzet az aktuális tanévre. Minden választ ellenőriznek és jóváhagynak

  ...

• GDZ orosz nyelv 2. évfolyam munkafüzet 1. rész. Klimanova, Babuskina. Feladatokra adott válaszok

  Kész házi feladatok az orosz nyelv tantárgyból a 2. osztály számára a munkafüzet első részéhez a perspektivikus program szerint, L. F. Klimanova, T. V. Babushkina szerzők az aktuális tanévben segítenek ellenőrizni a gyermek válaszait anélkül, hogy sok időt töltene. elfoglalt szülők.

• Belov, Chernov és Ryzhov... Határozza meg Ryzhov (vagy mindegyik) hajszínét

  Három barát találkozott egy kávézóban: Belov, Chernov és Ryzhov. „Elképesztő, hogy egyikünk szőke, a másik barna, a harmadik vörös, és mégsem van egyikünknek sem a vezetéknevünkhöz illő hajszíne” – jegyezte meg a fekete hajú férfi. – Igazad van – mondta Belov. Határozza meg Ryzhov hajának színét.

• GDZ Matematika 2. osztályos munkafüzet 1. rész. Dorofejev, Mirakova, Buka. Feladatokra kész válaszok, megoldási könyv 📚

  Diákjaink most a második osztályba léptek. Folytatjuk a matematika kurzus tanulmányozását a Perspektíva programmal, Dorofejev, Mirakov, Buk szerzők tankönyveivel és munkafüzeteivel, és azok, akik valamilyen oknál fogva hirtelen váltottak erre a programra, megismerkednek velük. A feladatok meglehetősen egyszerűek, kivéve néhány nem megfelelőt.

  ...

• Sok általános iskolai tanár véleménye szerint ez egy meglehetősen hülye kreatív füzet, ezért a legtöbben nem is veszik meg tankönyvnek. Teljesen ugyanaz az anyag és szinte ugyanazok a kérdések vannak a tankönyvben, ezért röviden, megállás és különösebb magyarázat nélkül végigmegyünk ezen a kreatív füzeten is. Tisztázzuk, hogy ez a kreatív jegyzetfüzet egy tankönyvhöz való

  ...

• GDZ "A világ körülöttünk, 4. osztály". Munkafüzet 1. rész. Pleshakov, Novitskaya. Feladatokra adott válaszok, megoldási könyv

  Válaszok az 5. kiadáshoz. A hagyományoknak megfelelően továbbra is színvonalas, kész házi feladatsort adunk ki a Perspektíva programhoz. Ezúttal a 4. osztály számára a minket körülvevő világ témában készült megoldási könyv lesz látható.

  ...

• Átfogó záróvizsga munka 1., 2., 3., 4. osztály Szövetségi Állami Oktatási Standardok

  Igazgatóságunk nagyon szereti minden tanévben komplex adminisztratív vizsgákat adni a gyerekeknek. Elvileg a választás helyes. Az összetett munka minden tantárgyból egyszerre teszi próbára az ismereteket, az elemzési, gondolkodási és következtetési képességet. Pontokban értékelik – könnyen nyomon követhető

  ...

• GDZ Matematika tankönyv 2. osztály, 2. rész Dorofejev, Mirakova, Buka. Megoldó, kész válaszok a feladatokra

  ...

• A teszteket a tankönyvhöz állította össze G.V. Dorofeeva, T.N. Mirakova "Matematika 2. osztály" UMK "Perspektíva". Az oldal elején általános iskolai tanárok által összeállított tesztlehetőségek, a végén az UMK matematika tankönyv összeállítójától származó tesztlehetőségek

  ...

• Az irodalmi olvasmány tesztmunka lehetőségei 2. évfolyamhoz, UMK Perspektíva. Részben a program ismeretén, részben a logikán és a figyelmességen. A tesztek a 4. évfolyamon az egységes vizsgára való felkészülést segítik, hiszen az űrlapon is szerepel

  ...

• GDZ "Írj szépen" munkafüzet 1. osztály Klimanova, Abramov. Válaszok a feladatokra 📚

  Kész házi feladat az orosz nyelv „Írj szépen” tárgyú munkafüzethez az 1. osztály számára. Szerzők L. F. Klimanova, A. V. Abramov. Köztudott, milyen nehéz az írás a gyerekek számára. Tehát a gyerekek már megtanulták az ábécét, és elkészültek az „Az én ábécém” füzetekkel. Érdekes és

  ...

• GDZ "A világ körülöttünk, 3. osztály". Munkafüzet 2. rész. Pleshakov, Novitskaya. Feladatokra adott válaszok, megoldási könyv

  Kész házi feladatok válaszokkal a munkafüzet második részéhez a világ körülöttünk témában, 3. osztály. A jegyzetfüzet szerzői Pleshakov, Novitskaya. Perspektivikus program. A munkafüzet minden tanuló számára hasznos lesz

  ...

• GDZ "A világ körülöttünk, 3. osztály". Munkafüzet 1. rész. Pleshakov, Novitskaya. Feladatokra adott válaszok, megoldási könyv

  Feladatokra adott válaszok a munkafüzetben a témában A világ körülöttünk a 3. osztály számára, a munkafüzet 1. része, szerzők Pleshakov és Novitskaya, Perspektíva program. A munkafüzet segít a házi feladatban.

Az 5-7 éves gyermekek iskolai felkészítéséről (M.: Prosveshcheniye, 2013).
Az osztályokat az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványának figyelembevételével dolgozzák ki, és célja, hogy kedvező oktatási környezetet teremtsen az idősebb óvodások felkészítéséhez az „Oroszországi Iskola” és a „Perspektíva”, kommunikatív-személyes civil szervezet általános oktatási programjainak elsajátítására. , a leendő első osztályosok kognitív-beszéd- és művészeti-esztétikai fejlesztése.
Minden típusú óvodai intézmény vezetőinek és pedagógusainak, óvodai szakembereknek szánták pedagógia; felső- és középfokú pedagógiai oktatási intézmények hallgatói számára ajánlott.

Részletes leírás

Bevezetés

Nem titok, hogy a legtöbb szülő és pedagógus aggódik amiatt, hogy a hat-, sőt ötéves gyerekeket felkészítse a közelgő iskolai nehézségekre. Az „óvodás” státuszból az „iskolás” státuszba való átmenet fordulópont a gyermek életében. Sokat kell tenni annak érdekében, hogy ez az átmenet fájdalommentes legyen. Az első osztályban következik be az életkor egyik válsága - a hétéves válság. A tanárok, a szülők és a pedagógusok fő feladata az iskolával és a következő tevékenység fő típusával - a tanulással - kapcsolatos általános attitűd kialakítása. Egy ilyen telepítésre azért van szükség, hogy egy kisiskolás könnyen új életet kezdhessen számára, alkalmazkodjon az iskola követelményeihez, és készen álljon az iskoláztatásra.

Az óvodai nevelés megszervezése során három probléma egyidejű megoldásának kérdése vetődik fel:

1. Felkészíteni a gyerekeket a tanulásra, mint számukra új típusú tevékenységre (motivációs felkészültség, kognitív és beszédfejlesztés stb.).

2. Felkészíteni a gyerekeket kifejezetten az iskolai tanulásra (vagyis a csapatmunkára, a felnőttekkel és társaikkal való kommunikációra, a könyvvel való munka képességére stb.).

3. Az óvodai és az alapfokú általános nevelés folyamatosságának biztosítása.

Ezeknek a problémáknak a megoldásában óriási segítséget nyújt ez a kézikönyv, amely a „Folytonosság” program szerint az idősebb óvodások órarendszerének kialakítását mutatja be.

A munka az integrációra épül. Az oktatási tevékenységeken keresztül a Szövetségi Állami Oktatási Szabványban körvonalazott oktatási területek valósulnak meg: „Szociális és kommunikációs fejlődés”, „Kognitív fejlesztés”, „Beszédfejlesztés”, „Művészi és esztétikai fejlesztés”, „ Fizikai fejlődés" Például egy beszédfejlesztési lecke megoldhat problémákat a „szociális-kommunikatív fejlesztés” és a „beszédfejlesztés” területén.

Ismeretes, hogy a 6-7 éves gyerekek vizuálisan és képletesen gondolkodnak. Az óvodáskorú gyermekek jellemző tevékenységei a tárgyi játék, rajz, design. Ezért a kézikönyv leckéket szórakoztató módon mutatjuk be, ami csökkenti a neuropszichés stressz mértékét és segít pozitív érzelmek keltésében a gyerekekben. A tanulás eredményesebb, ha gyakorlati és játékos tevékenységek keretében épül fel, amikor olyan feltételeket teremtenek, amelyek mellett a gyerekek által korábban megszerzett tudás szükségessé válik a gyakorlati problémák megoldásához, így könnyebben és gyorsabban elsajátítható.

Bevezetés 3

Munkaprogram 5

5. magyarázó megjegyzés

„Beszédfejlesztés” oktatási terület 7

Oktatási terület "Kognitív fejlesztés" 8

Oktatási terület "Művészi és esztétikai fejlesztés" 9

Várható eredmény 9

Közvetlen oktatási tevékenység tervezése 10

Felkészülés a műveltségre. Beszédfejlesztés 10

Elemi matematikai fogalmak fejlesztése 12

Rajz. Modellezés. Alkalmazás 13

Az óra fejleményei 14

Január 3. hete

Tantárgy : Szóbeli és írásbeli beszéd. Újramondás tündérmesék"Kolobok" Betűminták. Kikelés 14

Tantárgy : Tárgyak összehasonlítása szín, méret, forma szerint. Jelölje be tételeket. Cella tereptárgyak. Egy és sok. Kör (keresse meg a sok figura között) 20

Téma: Gyümölcsök 25

január 4. hete

Tantárgy : Ajánlat. Javaslat vázlata. Mese összeállítása a „Mása és baba" A Teremok című mese újramondása. Betűminták. Kikelés 27

Tantárgy : Tételek számlálása. Kapcsolatok „több”, „kevesebb”, „egyenlő”, „ugyanaz”. Grafikus diktálás. Négyzet (a sok figura között található) 31

Téma: Családom 34

Február 1. hete

Tantárgy : Egy mondat szavakból áll. A karalábé mese újramondása. Betűminták. Kikelés. Játékok 40

Tantárgy : Síkon és térben elhelyezkedő objektumok számlálása (bal, jobb, fent, lent) 44

Tantárgy : Virág anyának 48

Február 2. hete

Tantárgy : Hangok. Általános koncepció. A farkas és a hét kiskecske című mese újramondása. Betűminták. Iskolaszerek 50

Tantárgy : Tárgyak jelei. A tételek alapvető jellemzők szerinti osztályozása (bogyós gyümölcsök, zöldségek, gyümölcsök) 56

Téma: Zöldség 61

Február 3. hete

Tantárgy : Hangok és betűk. Különbség. A "Csirke" mese újramondása

Ryaba." Betűminták. Kikelés 63

Tantárgy : Tételek számlálása. A tételek sorozatszáma. Objektumok készítése sablonok segítségével. Kikelés. Téglalap (sok alakzat között található) 67

Tantárgy : Kedvenc játékom 72

Február 4. hete

Tantárgy : Hangok és betűk. A "Piroska" mese újramondása.

Betűminták. Kikelés 74

Tantárgy : Tételek számlálása. Egyszerű problémák megoldása. Objektumok készítése sablonok segítségével. Egyenként számolás és visszaszámlálás. Matematikai rejtvény 78

Téma: 85-ös hajó

Március 1. hete

Tantárgy : Magánhangzók és mássalhangzók (általános fogalom). Írás ferde botokkal. A „Zajuskina kunyhója” című mese újramondása. Közlekedés 86

Tantárgy : 1. szám. 1. szám. Objektumok építése. Kikelés. Geometriai formák 92

Téma: Nyolc cseresznye 98

Március 2. hete

Tantárgy : Magánhangzók és mássalhangzók. Ovális betű. A "Hólány" című orosz népmese újramondása. Színező minták 99

Tantárgy : 2. szám. 2. szám. „+”, „–”, „=” jelek. Logikai feladatok a minták kialakításához. Ovális (sok forma között megtalálható) 104

Téma: Pillangó 113

Március 3. hete

Tantárgy : Mássalhangzó hangok, lágy és kemény. A „Két kapzsi kis medve” magyar mese újramondása 115

Tantárgy : 3. szám. 3. szám. 1., 2., 3. számok összehasonlítása. Háromszög (keresse meg a sok figura között) 121

Tantárgy : Háromszög rátét 127

Március 4. hete

Tantárgy : Mássalhangzó hangok, lágy és kemény. Kikelés. A három medve című mese újramondása 129

Tantárgy : 4. szám. 4. szám. Négyszögek (keresse meg a sok ábra között) 133

Tantárgy : Állatszobrászat 142

április 1. hete

Tantárgy : Hangelemzés. Hangok elkülönítése egy szóban. A „Libák és hattyúk” című mese újramondása. Edények 144

Tantárgy : 5. szám. 5. szám. Minták azonosítása. Logikai feladat az inkonzisztenciák azonosítására. Rajzoljunk egy kört valamire 149

Téma: Kutya 156

április 2. hete

Tantárgy : Hangok elkülönítése egy szóban. Szóséma. Kikelés. A Mása és a Medve című mese újramondása. Élelmiszer 158

Tantárgy : 1–6. Számok összehasonlítása. Rekord. A „magas”, „alacsony”, „hosszú”, „rövid” fogalmak 164

Tantárgy : Játékmaci rajzolása 172

Április 3. hete

Tantárgy : Képzés a mássalhangzók és magánhangzók hangjainak megkülönböztetésére.Olyan szavak elemzése, mint bogár, labda . Betű elemek betűk.A macska és a róka című mese újramondása.Vadon élő és háziállatok 174

Tantárgy : Számok 1–7. Számok összehasonlítása. Sablonokkal készült objektumok sraffozása. Négyzet felosztása részekre. A hét napjai 179

Tantárgy : Modellező hernyó 187

április 4. hete

Tantárgy : Képzés a hangok megkülönböztetésére. Kikelés. A „Róka nővér és a szürke farkas” című mese újramondása. fák. Bútorok 188

Tantárgy : 1–8. Sraffozás geometriai formák. Egy tárgy felosztása 4 részre. Szakmák 192

Téma: Matrjoska 199

Május 1. hete

Tantárgy : A tanultak megszilárdítása anyag. A „Kása baltából” című mese elbeszélése. Cipők, sapkák, szövet 201

Tantárgy : Számok 1-9. Számok összehasonlítása. Idő. 205. évad

Tantárgy : Virágok rajzolása 211

Május 2. hete

Tantárgy : Utolsó lecke. Szergej Mihalkov „A három kismalac” című meséjének újramondása 212

Tantárgy : Utolsó lecke „1-től 9-ig” 216

Tantárgy : Húzzuk meg a kört valami 220-ra

Irodalom 222

A tanár szervezett oktatási tevékenységeinek tervezése az előkészítő csoport gyermekeivel. Technológiai térképek minden napra a „Születéstől az iskoláig” program szerint szerk. N. E. Veraksy. december-február. Internetes telepítőprogram