Analiza dhe sinteza e metodologjisë së kërkimit. Analiza, sinteza, analogjia dhe operacione të tjera mendore

30.09.2019

Niveli empirik i njohjes është procesi i përpunimit mendor - gjuhësor - të të dhënave shqisore, në përgjithësi informacionit të marrë përmes shqisave. Një përpunim i tillë mund të përbëhet nga analiza, klasifikimi, përgjithësimi i materialit të marrë nëpërmjet vëzhgimit. Këtu formohen koncepte që përgjithësojnë objektet dhe fenomenet e vëzhguara. Në këtë mënyrë formohet baza empirike e disa teorive.

Ajo që është karakteristikë e nivelit teorik të njohjes është se "këtu veprimtaria e të menduarit përfshihet si një burim tjetër i njohurive: ndërtohen teori që shpjegojnë fenomenet e vëzhguara, duke zbuluar ligjet e zonës së realitetit që është objekt studimi. këtë apo atë teori.”

Metodat e përgjithshme shkencore të përdorura si në nivelin empirik ashtu edhe në atë teorik të njohurive janë metoda si: analiza dhe sinteza, analogjia dhe modelimi.

Analiza është një metodë e të menduarit e lidhur me zbërthimin e objektit që studiohet në pjesët përbërëse të tij, aspektet, tendencat e zhvillimit dhe mënyrat e funksionimit me qëllim studimin e tyre relativisht të pavarur. Pjesë të tilla mund të jenë disa elemente materiale të objektit ose vetitë, karakteristikat e tij.

Ajo zë një vend të rëndësishëm në studimin e objekteve të botës materiale. Por ajo përbën vetëm fazën fillestare të procesit të njohjes.

Metoda e analizës përdoret për të studiuar përbërësit e një objekti. Duke qenë një metodë e nevojshme e të menduarit, analiza është vetëm një nga momentet në procesin e njohjes.

Mjeti i analizës është manipulimi i abstraksioneve në vetëdije, d.m.th. duke menduar.

Për të kuptuar një objekt në tërësi, nuk mund të kufizohet vetëm në studimin e pjesëve përbërëse të tij. Në procesin e njohjes, është e nevojshme të zbulohen lidhjet ekzistuese objektive midis tyre, t'i konsiderojmë ato së bashku, në unitet. Për të kryer këtë fazë të dytë në procesin e njohjes - kalimi nga studimi i përbërësve individualë të një objekti në studimin e tij si një tërësi e vetme e lidhur - është e mundur vetëm nëse metoda e analizës plotësohet nga një metodë tjetër - sinteza. .

Në procesin e sintezës, bashkohen përbërësit (anët, vetitë, karakteristikat etj.) të objektit në studim, të zbërthyera si rezultat i analizës. Mbi këtë bazë bëhet edhe studimi i mëtejshëm i objektit, por si një tërësi e vetme.

Analiza kryesisht kap atë që është specifike që i dallon pjesët nga njëra-tjetra. Sinteza zbulon vendin dhe rolin e secilit element në sistemin e tërësisë, vendos ndërlidhjen e tyre, domethënë na lejon të kuptojmë tiparet e përbashkëta që lidhin pjesët së bashku.

Analiza dhe sinteza janë në unitet. Në thelb, ato janë "dy anë të një metode të vetme analitike-sintetike të njohjes". "Analiza, e cila përfshin zbatimin e sintezës, ka si thelbin e saj zgjedhjen e thelbësores."

Analiza dhe sinteza burojnë nga aktivitetet praktike. Duke ndarë vazhdimisht objekte të ndryshme në pjesët e tyre përbërëse në aktivitetet e tij praktike, njeriu gradualisht mësoi t'i ndajë objektet mendërisht. Aktiviteti praktik përbëhej jo vetëm nga copëtimi i objekteve, por edhe nga ribashkimi i pjesëve në një tërësi të vetme. Procesi i të menduarit lindi mbi këtë bazë.

Analiza dhe sinteza janë metodat kryesore të të menduarit, të cilat kanë bazën e tyre objektive si në praktikë ashtu edhe në logjikën e gjërave: proceset e lidhjes dhe ndarjes, krijimit dhe shkatërrimit përbëjnë bazën e të gjitha proceseve në botë.

Në nivelin empirik të njohurive, analiza dhe sinteza e drejtpërdrejtë përdoren për njohjen e parë sipërfaqësore me objektin e studimit. Ata përgjithësojnë objektet dhe dukuritë e vëzhguara.

Në nivelin teorik të njohurive, përdoren analiza dhe sinteza të përsëritura, të cilat kryhen duke u kthyer vazhdimisht nga sinteza në rianalizë. Ato zbulojnë aspektet, lidhjet, modelet më të thella, më domethënëse të natyrshme në objektet dhe fenomenet që studiohen.

Këto dy metoda kërkimore të ndërlidhura marrin specifikimet e tyre në secilën degë të shkencës. Nga një teknikë e përgjithshme ato mund të kthehen në një metodë të veçantë, ndaj ekzistojnë metoda specifike të analizës matematikore, kimike dhe sociale. Metoda analitike është zhvilluar edhe në disa shkolla dhe drejtime filozofike. E njëjta gjë mund të thuhet për sintezën.

Analogjia është "një përfundim i mundshëm i besueshëm në lidhje me ngjashmërinë e dy objekteve në disa karakteristika, bazuar në ngjashmërinë e tyre të vendosur në karakteristika të tjera". Analogjia qëndron në natyrën e vetë të kuptuarit të fakteve, duke lidhur fijet e të panjohurës me të njohurën. E reja mund të jetë kuptimplotë dhe e kuptuar vetëm përmes imazheve dhe koncepteve të së vjetrës, të njohurit. Aeroplanët e parë u krijuan në analogji me mënyrën se si zogjtë, qiftet dhe rrëshqitësit sillen gjatë fluturimit.

Përkundër faktit se analogjitë na lejojnë të nxjerrim vetëm përfundime të mundshme, ato luajnë një rol të madh në njohje, pasi çojnë në formimin e hipotezave, d.m.th. hamendje dhe supozime shkencore, të cilat me kërkime dhe prova shtesë mund të kthehen në teori shkencore. Një analogji me atë që dihet ndihmon për të kuptuar atë që është e panjohur. Një analogji me diçka që është relativisht e thjeshtë na ndihmon të kuptojmë diçka që është më komplekse. Kështu, në analogji me përzgjedhjen artificiale të racave më të mira të kafshëve shtëpiake, Çarls Darvini zbuloi ligjin e përzgjedhjes natyrore në botën e kafshëve dhe bimëve. Fusha më e zhvilluar ku shpesh përdoret analogjia si metodë është e ashtuquajtura teoria e ngjashmërisë, e cila përdoret gjerësisht në modelim.

Një nga tiparet karakteristike të njohurive moderne shkencore është roli në rritje i metodës së modelimit.

Modelimi bazohet në ngjashmërinë, analogjinë, vetitë e përbashkëta të objekteve të ndryshme dhe pavarësinë relative të formës.

Modelimi është "një metodë kërkimi në të cilën objekti me interes për studiuesin zëvendësohet nga një objekt tjetër që është në një marrëdhënie ngjashmërie me objektin e parë". Objekti i parë quhet origjinal, dhe i dyti quhet model. Më pas, njohuritë e marra nga studimi i modelit transferohen në origjinal bazuar në teorinë e analogjisë dhe ngjashmërisë. Modelimi përdoret aty ku studimi i origjinalit është i pamundur ose i vështirë dhe shoqërohet me kosto dhe rrezik të lartë. Një teknikë tipike modelimi është studimi i vetive të modeleve të reja të avionëve duke përdorur modele të zvogëluara të vendosura në një tunel me erë. Modelimi mund të jetë lëndor, fizik, matematik, logjik, simbolik. E gjitha varet nga zgjedhja e karakterit të modelit.

Një model është një mjet dhe mënyrë për të shprehur veçoritë dhe marrëdhëniet e një objekti të marrë si origjinal. Një model është një sistem i objektivizuar në realitet ose i përfaqësuar mendërisht që zëvendëson objektin e njohjes.

Modelimi shoqërohet gjithmonë dhe në mënyrë të pashmangshme me njëfarë thjeshtimi të objektit të modeluar. Në të njëjtën kohë, ai luan një rol të madh, duke qenë një parakusht për një teori të re.

Baza e një teknike të tillë kërkimore, e cila tani është shumë e përhapur në shkencë, si modelimi, është përfundimi me analogji. Në përgjithësi, modelimi, për shkak të natyrës së tij komplekse, të integruar, më tepër mund të klasifikohet si një klasë e metodave ose teknikave të kërkimit.

Dërgoni punën tuaj të mirë në bazën e njohurive është e thjeshtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, shkencëtarët e rinj që përdorin bazën e njohurive në studimet dhe punën e tyre do t'ju jenë shumë mirënjohës.

Dokumente të ngjashme

Karakteristikat e metodave të njohurive shkencore. Studimi i proceseve të analizës (procedura e ndarjes mendore të objektit që studiohet në pjesët përbërëse të tij) dhe sintezës (procedura e kombinimit të pjesëve të objekteve të marra si rezultat i analizës). Metodat induktive, deduktive.

abstrakt, shtuar më 23.02.2010

Koncepti i faktit shkencor. Mendimi i shkencëtarëve për natyrën dhe karakteristikat e fakteve shkencore. Struktura e brendshme dhe vetitë e një fakti empirik. Metodat për vendosjen e fakteve shkencore: vëzhgim, krahasim, matje. Doktrina e rolit të fakteve shkencore në zhvillimin e njohurive.

abstrakt, shtuar më 25.01.2010

Analiza e thelbit dhe karakteristikave kryesore të metodës së njohurive shkencore. Përmbajtja e përbërësve të tij është sinteza, abstraksioni, idealizimi, përgjithësimi, induksioni, deduksioni, analogjia dhe modelimi. Ndarja e metodave shkencore sipas shkallës së përgjithësisë dhe shtrirjes.

test, shtuar 16.12.2014

Roli i modelimit në zhvillimin e shkencës dhe teknologjisë nga pikëpamja historike, baza e tij filozofike. Kriteret e klasifikimit me të cilat dallohen lloje të ndryshme modelesh. Llojet, qëllimet dhe funksionet kryesore të modelimit. Thelbi i eksperimentit të modelit.

puna e kursit, shtuar 14.12.2011

Format dhe detyrat e njohurive shkencore. Procesi i marrjes së njohurive objektive, të vërteta. Metodat e aplikuara në nivel teorik dhe empirik. Thelbi dhe shtrirja e formalizimit, aksiomatizimit, metodës hipotetike-deduktive dhe idealizimit.

prezantim, shtuar 13.04.2014

Koncepti dhe klasifikimi i metodave të njohurive shkencore. Metodat e përdorura në nivelet empirike dhe teorike të njohurive (analizë dhe sintezë, analogji dhe modelim). Zhvillimi i metodave të njohjes.

abstrakt, shtuar 04/02/2007

Koncepti dhe tiparet kryesore të një ligji shkencor, mënyrat kryesore të formimit dhe vendosjes së tij si bazë e një teorie shkencore. Karakteristikat themelore të së drejtës shkencore, si kategori kryesore në njohje, shkalla e pjesëmarrjes së saj në kërkimin shkencor modern.

abstrakt, shtuar më 30.11.2015

Koncepti, thelbi dhe lënda e metodologjisë. Koncepti i "metodës", llojet kryesore të metodave dhe marrëdhënia e tyre. Metodat e njohurive shkencore. Metodat bazë të njohurive empirike dhe teorike. Problemet e metodologjisë dhe mënyrat e zgjidhjes së tyre. Detyrat më të rëndësishme të metodologjisë.

test, shtuar 11/11/2010

Analiza dhe sinteza.

1) Analizë (greqisht - zbërthim) - ndarja e një objekti ose dukurie në përbërës, pjesë të thjeshta.

2) Sintezë (greqisht - lidhje, përbërje) - bashkimi i pjesëve të një sendi ose dukurie në një tërësi, duke e konsideruar objektin në unitet.

Metafizika vë në kontrast analizën dhe sintezën si metoda ekskluzive reciproke. Dialektika materialiste, përkundrazi, mëson unitetin e analizës dhe sintezës. Engelsi shkroi se “të menduarit konsiston po aq në zbërthimin e objekteve të vetëdijes në elementet e tyre sa edhe në unifikimin e elementeve të ndërlidhura në unitet. Pa analizë nuk ka sintezë”. V.I. Lenini thekson gjithashtu unitetin e analizës dhe sintezës në njohuri. Një nga elementët e dialektikës, thekson V.I. Lenini, është "kombinimi i analizës dhe sintezës, - çmontimi i pjesëve individuale dhe tërësia, përmbledhja e këtyre pjesëve së bashku".

Analiza dhe sinteza janë mjete të fuqishme të njohjes njerëzore. Pa to, edhe format elementare dhe më të thjeshta të veprimtarisë mendore - ndjesia, perceptimi - janë të pamundura. Bota objektive, gjërat dhe dukuritë objektive shfaqen para njeriut me gjithë kompleksitetin dhe konkretitetin e tyre. Betoni është uniteti i të shumëllojshmeve. Është e pamundur ta njohësh këtë gjë specifike pa e ndarë në pjesë dhe elemente përbërëse, pa i analizuar ato. Një kimist nuk mund të dinte asgjë për proceset kimike, për ligjet e shoqërimit dhe shpërbërjes së atomeve, nëse analiza nuk i jepte atij mundësinë për të izoluar pjesët përbërëse të këtyre proceseve - elementet kimike, atomet, molekulat. Në të njëjtën mënyrë, një ekonomist nuk mund të dinte asgjë për kapitalizmin dhe ligjet e zhvillimit të tij ekonomik, nëse me anë të analizave nuk do të kishte veçuar elementët e tij - mallrat, çmimin, vlerën, mbivlerën etj. - dhe nuk do të dinte thelbin e tyre. .

Megjithatë, analiza në vetvete nuk mund të sigurojë njohuri të plotë të objekteve. Kërkon shtim në formën e sintezës, e cila, bazuar në rezultatin e analizës, njeh objektet dhe dukuritë në tërësi. Marksi, i cili dha në "" (shih) një shembull të shkëlqyer të njohurive dialektike, nuk kufizohet vetëm në analizë. Pasi ka analizuar aspektet dhe elementet individuale të mënyrës kapitaliste të prodhimit, Marksi jep më pas një sintezë madhështore që tregon mënyrën kapitaliste të prodhimit në tërësi, në ndërlidhjen dialektike të të gjitha aspekteve dhe ligjeve të saj njohuritë e çështjeve komplekse të jetës dhe luftës shoqërore janë dhënë nga veprat e Leninit dhe Stalinit.

Për shembull, Lenini në veprën e tij "Imperializmi, si faza më e lartë e kapitalizmit", duke zhvilluar idetë e "kapitalit" të zbatuara në periudhën e re historike të kapitalizmit dhe duke zbuluar thellësisht thelbin e imperializmit, përdor si analizën ashtu edhe sintezën. Së pari, V.I. Lenini shqyrton me anë të analizës aspektet dhe shenjat e ndryshme të imperializmit si një fazë e re, më e lartë e kapitalizmit. Pasi i ka identifikuar dhe ndriçuar këto tipare, V.I. Lenini i përmbledh ato përmes sintezës dhe jep një përkufizim të përgjithshëm të thelbit të imperializmit. J.V. Stalini në veprën e tij “Marksizmi dhe çështja kombëtare”, duke përcaktuar thelbin e kombit, së pari, përmes analizës, identifikon tiparet dhe karakteristikat karakteristike të tij: gjuhën e përbashkët, territorin, jetën ekonomike, përbërjen mendore. Pastaj II. V. Stalini, nëpërmjet sintezës, jep një përkufizim të thellë të konceptit “komb”, i cili përmban në formë të përgjithësuar të gjitha tiparet kryesore të tij.

Kështu, në procesin e njohjes është e nevojshme të përdoret edhe analiza edhe sinteza, të cilat, si aspekte të nënrenditur, përfshihen në metodën e dialektikës materialiste.

Analiza dhe sinteza, si induksioni dhe deduksioni, janë metoda të kundërta, por në të njëjtën kohë të lidhura ngushtë me njohuritë. Në formën e tij më të thjeshtë analiza ka një ndarje mendore të së tërës në pjesë dhe njohje të veçantë të këtyre pjesëve si elemente të një tërësie komplekse. Detyra e analizës është të gjejë dhe të shohë pjesët në tërësi, të thjeshtat në komplekse, të shumtat në tërësi, shkakun si pasojë etj.

Sintezaështë procesi i kundërt - lidhja e pjesëve në një tërësi, duke e konsideruar të tërën si komplekse, të përbërë nga shumë elementë. Ngjitja nga shkaku në pasojë është një rrugë sintetike, konstruktive.

Duke qenë se fenomeni që studiohet shfaqet gjithmonë si një formacion kompleks, njohja e tij (pas njohjes së përgjithshme paraprake) zakonisht fillon me analizë dhe jo me sintezë. Për të kombinuar pjesët në një tërësi, së pari duhet t'i keni ato pjesë para jush. Prandaj, analiza i paraprin sintezës.

Si të kryhet analiza?

Logic ka zhvilluar një sërë rregullash për kërkimin analitik, të cilat përfshijnë sa vijon.

1. Para se të analizohet lënda (dukuria) në studim, është e nevojshme të dallohet qartë nga një sistem tjetër në të cilin është përfshirë si element përbërës. Kjo bëhet edhe me ndihmën e analizës (e mëparshme).

2. Më pas vendoset baza mbi të cilën do të kryhet analiza. Baza është ajo karakteristikë e objektit të analizuar që dallon disa komponentë nga të tjerët. Në çdo fazë të analizës, duhet të zgjidhet një bazë e ndarjes, dhe jo disa në të njëjtën kohë. Elementët e identifikuar si rezultat i analizës duhet të përjashtojnë njëri-tjetrin dhe të mos përfshihen në njëri-tjetrin.

3. Pas kësaj bëhet analiza dhe njohuritë analitike merren kryesisht me konkluzion, d.m.th. bazuar në veprimet e kryera sipas rregullave të logjikës formale.

Sinteza si një mënyrë e ndërtimit të njohurive jo-inferenciale konsiston në kombinimin dhe përpunimin e disa sistemeve të njohurive, në kombinimin e pohimeve të ndryshme teorike, si rezultat i të cilave ndodh një transferim ndërsistem i njohurive dhe lind njohuri të reja.

Bazuar në sintezë, kërkimi shkencor trajton pyetjet e mëposhtme të rëndësishme teorike:

1. Lënda në studim paraqitet si një sistem lidhjesh dhe ndërveprimesh, duke nxjerrë në pah aspektet dhe lidhjet më domethënëse.

2. Bëhet e qartë nëse ka një natyrë të vetme, elemente thelbësore të përbashkëta në dukuritë që studiohen si të ndryshme, por që kanë diçka të përbashkët.

3. Konstatohet nëse ka lidhje midis ligjeve dhe varësive që lidhen me një objekt.

Sinteza, pra, nuk është një shtim i thjeshtë i pjesëve, por logjikisht një operacion konstruktiv që lejon dikë të përvijojë lëvizjen e njohurive (të parashtrojë ide, hipoteza, t'i zhvillojë ato) dhe të kryejë lëvizjen e saj. Rezultatet e aktivitetit sintetik duhet të jenë një pamje e plotë që pasqyron në mënyrë adekuate realitetin.

Avantazhi i metodës së kërkimit sintetik është përputhshmëria e saj, përshtatshmëria me procesin e lëvizjes dhe zhvillimit.

Procedurat për analizën dhe sintezën e sistemit në kërkimin ekonomik:

1. Identifikimi dhe formulimi i një problemi shkencor. Përcaktimi i objektit dhe subjektit të kërkimit, qëllimeve dhe objektivave.

2. Mbledhja e qëllimshme e informacionit, strukturimi i problemeve, përshkrimi i sistemit në studim. Përmbajtja: qëllimet e sistemit, shkalla e varësisë nga mjedisi. Elementet e sistemit. Struktura. Lidhjet dhe marrëdhëniet. Sjellja e sistemit. Kontrolli.

3. Ndërtimi i hipotezave për mekanizmat e integrimit dhe rrugët e zhvillimit. Ndërtimi i një modeli (sinteze).

4. Studimi i një objekti duke përdorur një sistem metodash. Rregullimi i planeve të kërkimit.

5. Parashikimi i zhvillimit të sistemit. Shpjegimet. Dizenjot.

Tema 6. Metodat e vlerësimit të ekspertëve në studimin e sistemeve të menaxhimit

6.1. Karakteristikat e metodave të vlerësimit të ekspertëve

Nëse në procesin e kërkimit ka sisteme për menaxhimin e informacionit intuitiv të transformuar nga imagjinata, përdoren metoda të kërkimit të ekspertëve. Këto metoda përdoren veçanërisht shpesh në studimet e mëparshme të parashikimit dhe planifikimit të sistemeve të kontrollit. Hulumtimi i ekspertëve mund të ketë rëndësi të pavarur dhe mund të përdoret për të kontrolluar vërtetësinë (verifikimin) e kërkimit dhe modelimit logjik.

Vlerësimet parashikuese të ekspertëve pasqyrojnë gjykimin individual të specialistëve në lidhje me efikasitetin, konsumin e burimeve, sigurinë, si dhe perspektivat e zhvillimit të një objekti dhe bazohen në mobilizimin e përvojës profesionale dhe intuitës.

Metodat e ekspertëve hulumtimi përdoret për analizën, diagnostikimin e një gjendjeje, parashikimin e mëvonshëm të opsioneve të zhvillimit: objekte, zhvillimi i të cilave nuk është plotësisht ose pjesërisht i përshtatshëm për përshkrimin thelbësor ose formalizimin matematik; në mungesë të statistikave mjaft përfaqësuese dhe të besueshme për karakteristikat e objektit; në kushte pasigurie të madhe në mjedisin operativ të objektit, mjedisin e tregut; në parashikimin afatmesëm dhe afatgjatë të tregjeve të reja, objekteve të fushave të reja të industrisë, që i nënshtrohen ndikimit të fortë të zbulimeve në shkencat themelore; në rastet kur koha ose fondet e ndara për parashikim dhe vendimmarrje nuk lejojnë studimin e problemit duke përdorur modele formale; nuk ka mjete të nevojshme modelimi teknik, për shembull, teknologji kompjuterike me karakteristikat e duhura; në situata ekstreme.

Aktualisht, janë zhvilluar një numër i konsiderueshëm i metodave të vlerësimit të ekspertëve, dhe ka edhe qasje të ndryshme për klasifikimin e tyre. Ne do të ndjekim qasjen e mëposhtme të klasifikimit.

Metodat e vlerësimit të ekspertëve mund të ndahen në dy grupe: metodat e punës kolektive të një grupi ekspertësh dhe metodat e marrjes së mendimeve individuale të anëtarëve të një grupi ekspertësh (Fig. 18).

Metodat e punës kolektive të një grupi ekspertësh përfshijnë marrjen e një mendimi të përbashkët gjatë një diskutimi të përbashkët të problemit që zgjidhet. Ndonjëherë këto metoda quhen metoda të marrjes së drejtpërdrejtë të opinionit kolektiv. Avantazhi kryesor i këtyre metodave është mundësia e analizës së gjithanshme të problemeve. Disavantazhet e metodave janë kompleksiteti i procedurës për marrjen e informacionit, vështirësia për të formuar një opinion në grup bazuar në gjykimet individuale të ekspertëve dhe mundësia e presionit nga autoritetet në grup. Metodat e punës në grup përfshijnë stuhi mendimesh, skenarë, lojëra biznesi, takime dhe gjykata.

Fig. 18. Metodat e vlerësimit të ekspertëve

Metoda e stuhisë së mendimeve. Metodat e këtij lloji njihen edhe si metoda kolektive e gjenerimit të ideve, stuhi mendimesh dhe diskutimi. Të gjitha këto metoda bazohen në shprehjen e lirë të ideve që synojnë zgjidhjen e një problemi. Më pas zgjidhen ato më të vlefshmet nga këto ide.

Implementime të ndryshme të këtyre metodave janë të mundshme. Më e zakonshme është e mëposhtme.

Krijohen dy grupe: gjeneruesit e ideve dhe analistët. Grupi i parë përfshin njerëz me një imagjinatë të pasur, si rregull, specialistë nga fusha të ngjashme. Organizohet një takim në grup, i udhëhequr nga një lehtësues. Detyra kryesore e prezantuesit është të inkurajojë plotësisht iniciativën dhe krijimtarinë, lirinë për të paraqitur ide të reja, qoftë edhe në shikim të parë të dyshimta apo absurde, dhe për të shmangur kritikat. Të gjitha idetë e paraqitura regjistrohen dhe transferohen te një grup analistësh. Grupi i analistëve përbëhet kryesisht nga specialistë të një problemi të caktuar, që analizojnë propozimet dhe përzgjedhin më të vlefshmit ndër to.

Avantazhi i metodës së stuhisë së ideve është efikasiteti i lartë i marrjes së zgjidhjes së kërkuar. Disavantazhi kryesor i tij është kompleksiteti i organizimit të ekzaminimit, pasi ndonjëherë është e pamundur të mblidhen së bashku specialistët e kërkuar, të krijohet një atmosferë relaksuese dhe të eliminohet ndikimi i marrëdhënieve zyrtare.

Metoda e skriptimitështë një grup rregullash për paraqitjen me shkrim të propozimeve të specialistëve për problemin që zgjidhet. Një skenar është një dokument që përmban një analizë të një problemi dhe propozime për zbatimin e tij. Propozimet fillimisht shkruhen nga ekspertët individualisht, dhe më pas bien dakord dhe paraqiten në formën e një dokumenti të vetëm.

Në mënyrë tipike, skenarët zhvillohen për të parashikuar zhvillimin e sistemeve të ndryshme, një vlerësim paraprak të efektivitetit dhe progresit të mundshëm të një operacioni kompleks dhe përfshijnë një përshkrim të të gjitha fazave të ciklit jetësor të një sistemi ose operacioni. Në të ardhmen, një përshkrim i tillë është baza për zhvillimin e modeleve të formalizuara të fazave të ndryshme të zhvillimit të sistemit. Me fjalë të tjera, skenari është një lloj modeli përshkrues me të cilin fillon studimi i çdo sistemi në përputhje me fazat e modelimit.

Avantazhi kryesor i skenarit është mbulimi gjithëpërfshirës i problemit që zgjidhet në një formë të kuptueshme. Disavantazhet përfshijnë paqartësitë e mundshme, paqartësinë e çështjeve të paraqitura dhe vlefshmërinë e pamjaftueshme të vendimeve individuale.

Lojëra biznesi bazohen në modelimin e funksionimit të sistemit të menaxhimit social gjatë kryerjes së operacioneve që synojnë arritjen e qëllimit të caktuar. Ndryshe nga metodat e mëparshme, ku vlerësimet e ekspertëve formohen gjatë diskutimit kolektiv, lojërat e biznesit përfshijnë aktivitetin aktiv të një grupi ekspertësh, secilit anëtar i të cilit i caktohet një përgjegjësi e caktuar në përputhje me rregullat dhe një program të hartuar paraprakisht.

Lojërat e biznesit përdoren gjerësisht për vendimmarrje në menaxhimin e ndërmarrjeve industriale dhe organizatave të tjera dhe synojnë gjithashtu studimin e sjelljes dhe trajnimin e specialistëve në një mjedis të caktuar.

Avantazhi kryesor i lojërave të biznesit është aftësia për të zhvilluar një zgjidhje në dinamikë, duke marrë parasysh të gjitha fazat e procesit në studim me ndërveprimin e të gjithë elementëve të sistemit të menaxhimit social. Disavantazhi është vështirësia e organizimit të një loje biznesi në kushte afër një situate problematike reale.

Metoda e takimit (komisione, tryezë e rrumbullakët)- më e thjeshta dhe më tradicionalja. Ai përfshin mbajtjen e një takimi ose diskutimi me qëllim të zhvillimit të një opinioni të vetëm kolektiv për problemin që zgjidhet. Ndryshe nga metoda e stuhisë së ideve, çdo ekspert jo vetëm që mund të shprehë mendimin e tij, por edhe të kritikojë propozimet e të tjerëve. Si rezultat i një diskutimi kaq të plotë, mundësia e gabimeve në marrjen e një vendimi zvogëlohet.

Avantazhi i metodës është thjeshtësia e zbatimit të saj. Sidoqoftë, në një takim, mendimi i gabuar i njërit prej pjesëmarrësve mund të pranohet për shkak të autoritetit, pozicionit zyrtar, këmbënguljes ose aftësive të tij oratorike.

Metoda e "provës".është një lloj metode diskutimi dhe zbatohet në analogji me zhvillimin e një gjykimi. Opsionet e zgjedhura të zgjidhjes veprojnë si "të pandehur"; në rolin e “gjyqtarëve” - vendimmarrës; në rolin e “prokurorëve” dhe “mbrojtësve” – anëtarë të grupit të ekspertëve. Roli i "dëshmitarëve" luhet nga kushte të ndryshme përzgjedhjeje dhe argumente ekspertësh. Gjatë kryerjes së një "gjykimi" të tillë, disa vendime refuzohen ose pranohen.

Metoda e "gjykatës" këshillohet të përdoret kur ka disa grupe ekspertësh që u përmbahen opsioneve të ndryshme të vendimit.

Metodat për marrjen e mendimeve individuale të anëtarëve të grupit të ekspertëve bazohen në mbledhjen paraprake të informacionit nga ekspertë të intervistuar në mënyrë të pavarur nga njëri-tjetri, me përpunimin e mëpasshëm të të dhënave të marra. Këto metoda përfshijnë metodat e pyetësorit, intervistat dhe metodat Delphi. Përparësitë kryesore të metodës së vlerësimit të ekspertëve individualë janë efikasiteti i tyre, aftësia për të përdorur plotësisht aftësitë individuale të ekspertit, mungesa e presionit nga autoritetet dhe kostoja e ulët e ekzaminimit. Disavantazhi i tyre kryesor është shkalla e lartë e subjektivitetit të vlerësimeve që rezultojnë për shkak të njohurive të kufizuara të një eksperti.

Metoda e pyetësorit përfshin zhvillimin e pyetësorëve të veçantë që përmbajnë një listë pyetjesh mbi problemin që zgjidhet. Pyetësorët shumëzohen sipas numrit të ekspertëve dhe dërgohen në adresat përkatëse. Në procesin e plotësimit të pyetësorëve duhet të plotësohen këto kërkesa: të sigurohet pavarësia reciproke e gjykimeve të ekspertëve; nëse është e nevojshme, kontrolloni të kuptuarit e qartë të pyetjeve të pyetësorit nga ekspertët; mos lejoni disa ekspertë të plotësojnë një pyetësor; plotësoni formularin dhe dorëzojeni atë brenda kornizës kohore të specifikuar.

Pyetësorët mblidhen nga drejtuesi i provimit; ato përpunohen duke përdorur metoda statistikore për përpunimin e informacionit të ekspertëve.

Përparësitë kryesore të metodës së anketimit të pyetësorit janë aftësia për të mbledhur një sasi të madhe informacioni në një periudhë mjaft të shkurtër kohore dhe pavarësia e gjykimeve të ekspertëve. Disavantazhet përfshijnë vështirësinë e zhvillimit të një pyetësori efektiv që përmban një listë të arsyeshme pyetjesh.

Metoda e intervistës përfshin një bisedë ndërmjet drejtuesit të ekzaminimit dhe ekspertit, gjatë së cilës i bëhen pyetje të formuluara sipas një programi të zhvilluar paraprakisht. Një tipar i metodës së intervistës është se menaxheri dhe eksperti janë në kontakt të drejtpërdrejtë.

Në mënyrë konvencionale, ekzistojnë tre forma të intervistave: bisedë e lirë, kur formohen pyetje shtesë gjatë intervistës; bisedë e tipit “pyetje-përgjigje”, kur përcaktohet një gamë e kufizuar pyetjesh dhe duhet t'u jepet një përgjigje e qartë; anketë ndërseksionale, kur një ekspert pyetet nga disa studiues.

Avantazhi i metodës së intervistës është aftësia për të marrë informacion që nuk është lehtësisht i disponueshëm përmes një sondazhi me pyetësor. Megjithatë, rezultatet e sondazhit mund të ndikohen nga personaliteti i menaxherit, aftësia e ekspertit për të komunikuar, shpejtësia e të menduarit të tij dhe faktorë të tjerë.

Metoda Delphi, ose metoda Delphic Oracle, është një procedurë pyetësori përsëritës. Në të njëjtën kohë, vihet re kërkesa që të mos ketë kontakte personale ndërmjet ekspertëve dhe që pas çdo raundi të anketimit të pajisen me informacion të plotë për të gjitha rezultatet e vlerësimit, duke ruajtur anonimitetin e vlerësimeve, argumentimit dhe kritikës.

Procedura e metodës përfshin disa faza të njëpasnjëshme (raunde) të anketimit. Në fazën e parë, kryhet një anketë individuale e ekspertëve, zakonisht në formën e pyetësorëve. Ekspertët japin përgjigje pa dhënë arsye. Më pas përpunohen rezultatet e anketës dhe formohet një opinion kolektiv i një grupi ekspertësh, identifikohen dhe përmblidhen argumentet dhe përfitimet e gjykimeve të ndryshme. E dyta është se i gjithë informacioni u komunikohet ekspertëve dhe atyre u kërkohet të rishqyrtojnë vlerësimet e tyre dhe të shpjegojnë arsyet e mospajtimit të tyre me gjykimin kolektiv. Vlerësimet e reja përpunohen sërish. bëhet kalimi në fazën tjetër. Praktika tregon se pas tre ose katër fazave, përgjigjet e ekspertëve stabilizohen dhe është e nevojshme të ndërpritet procedura.

Avantazhi i metodës Delphi është përdorimi i reagimeve gjatë anketës, gjë që rrit ndjeshëm objektivitetin e vlerësimeve të ekspertëve. Megjithatë, kjo metodë kërkon kohë të konsiderueshme për të zbatuar të gjithë procedurën me shumë faza.

ANALIZA DHE SITEZË

(nga analiza greke - zbërthim, copëtim, sintezë - lidhje) - dy operacione universale, të drejtuara në të kundërt të të menduarit. Analiza (A.) është një procedurë për ndarjen mendore (ndonjëherë reale) të objektit që studiohet në pjesët përbërëse, anët, vetitë e tij dhe studimin e tyre. Sintezë (S.) - kombinimi i pjesëve të objekteve, anëve ose vetive të tyre të marra si rezultat i A. në një tërësi.
A. dhe S. përdoren si në aktivitete mendore ashtu edhe praktike, në veçanti eksperimentale. Tashmë në fazën e njohjes shqisore, ne i zbërthejmë fenomenet në aspekte dhe veti individuale, duke nxjerrë në pah formën, ngjyrën, madhësinë, përbërësit e tyre etj. Pjesët e përzgjedhura mund të jenë objekt studimi i pavarur, mund të krijohen marrëdhënie dhe varësi të caktuara; S. e mëvonshme e rikthen objektin, por pas studimit të tij analitik ne ndërgjegjësohemi më thellë për strukturën e këtij integriteti. Procedurat A. dhe S. janë një element i domosdoshëm i çdo njohurie shkencore. A. zakonisht formon fazën e tij fillestare, në të cilën ndodh një kalim nga një përshkrim i përgjithshëm, i pandarë i objektit që studiohet në identifikimin e strukturës, përbërjes dhe vetive individuale të tij. Më pas, pas studimit të vetive të përzgjedhura, integriteti i objektit - C - rikthehet përsëri, por ai tashmë pasurohet me njohuritë e marra për strukturën e brendshme të objektit në studim dhe për lidhjet natyrore të aspekteve dhe vetive të tij.
Shkenca të ndryshme përdorin metoda specifike të A. dhe C.

Filozofi: Fjalor Enciklopedik. - M.: Gardariki. Redaktuar nga A.A. Ivina. 2004 .

Shihni se çfarë është "ANALIZA DHE SINTEZA" në fjalorë të tjerë:

analiza dhe sinteza- ANALIZA DHE SINTEZA. Analizë (nga greqishtja analizë, zbërthim, copëtim) zbërthim real ose mendor i një objekti në përbërës; sintezë (nga greqishtja sitezë lidhje, kombinim) unifikimi real ose mendor i këtyre përbërësve në një holistik... ...

analiza përmes sintezës- ANALIZA PËRMES SINTEZËS është një nga mekanizmat kryesorë të procesit të të menduarit, i cili konsiston në identifikimin e vetive të një objekti të njohur (analizës) nga subjekti duke e përfshirë objektin në një sistem lidhjesh me objekte të tjera (sintezë). Ky mekanizëm...... Enciklopedia e Epistemologjisë dhe Filozofisë së Shkencës

Termat që tregojnë: 1) metodat e njohurive shkencore, të cilat janë faza të procesit epistemologjik të formimit të konceptit (A., S., krahasimi, abstraksioni, përgjithësimi); 2) fazat fillestare dhe përfundimtare të kërkimit shkencor. A. (Analiza greke... ... Fjalori më i fundit filozofik

analiza përmes sintezës- një term nga S. L. Rubinstein, që karakterizon "mekanizmin" fillestar universal (ose formën bazë) të të menduarit të studiuar nga ai dhe studentët e tij. A.h.s. do të thotë se në procesin e të menduarit, objekti i njohshëm përfshihet në të gjitha lidhjet e reja dhe prandaj shfaqet... ... Enciklopedi e madhe psikologjike

ANALIZA PËRMES SINTEZËS- Një frazë që i referohet një klase të gjerë modelesh të njohjes së modeleve, ose më saktë, një klase teorish të përpunimit të informacionit që përpiqen të shpjegojnë fenomene të tilla elementare si fakti i thjeshtë që ju e prisni…… Fjalor shpjegues i psikologjisë

ANALIZË dhe SINTEZË- termat që tregojnë: 1) metodat e njohurive shkencore, të cilat janë faza të procesit epistemologjik të formimit të konceptit (A., S., krahasimi, abstraksioni, përgjithësimi), 2) fazat fillestare dhe përfundimtare të kërkimit shkencor. A. (Analiza greke... ... Sociologji: Enciklopedi

- (nga greqishtja analiza, zbërthimi) dhe ndarja e një objekti në pjesët përbërëse, anët, vetitë e tij. S. (nga lidhja e sintezës greke) kombinimi i pjesëve të sendeve, anëve ose vetive të tyre të marra si rezultat i A. në një tërësi të vetme. A. dhe S. përdoren si... ... Fjalor i termave logjikë

- (nga greqishtja analizë, zbërthim) ndarja e një objekti në pjesët përbërëse, anët, vetitë e tij. S. (nga lidhja e sintezës greke) kombinimi i pjesëve të sendeve, anëve ose vetive të tyre të marra si rezultat i A. në një tërësi të vetme. A. dhe S. përdoren të dyja në... ... Fjalor i termave logjikë

ANALIZA DHE SITEZË- (nga greqishtja analizë - zbërthim dhe sunthesis - lidhje) - procese të zbërthimit mendor ose aktual të së tërës në pjesët përbërëse të saj dhe ribashkimit të së tërës nga pjesët. A. dhe S. luajnë një rol të rëndësishëm në procesin njohës dhe kryhen fare... ...

Analiza përmes sintezës- përcaktimi i një klase të gjerë modelesh të njohjes së modeleve që përdorin përvojën e mëparshme të perceptimit, domethënë mekanizmat e perceptimit (shih) ... Fjalor Enciklopedik i Psikologjisë dhe Pedagogjisë

librat

Analiza dhe sinteza e sistemeve të kontrollit automatik me parametra të shpërndarë, Rapoport E.. Teksti mësimor i kushtohet një prezantimi sistematik të metodave bazë të analizës dhe sintezës së sistemeve të kontrollit automatik me parametra të shpërndarë. Karakteristikat themelore të konsideruara...
Analiza dhe sinteza e stimujve kompleksë në kafshët komplekse, A. G. Voronin. Leningrad, 1952. Shtëpia Botuese Shtetërore e Literaturës Mjekësore. Lidhja e botuesit. Gjendja eshte e mire. Kapitulli i parë i botimit ofron një përmbledhje të literaturës mbi reflekset e kushtëzuara...