Olimpiada për nxënësit e shkollave fillore. Garat dhe olimpiadat ndërkombëtare në distancë
- Konkursi
- Olimpiada
- Lojë konkurrence
- Java e lëndës
- Konkurrenca familjare
- Fëmijët me aftësi të kufizuara
- Testi i kontrollit
- Kamp veror
- Testet në internet
Lojërat Olimpike në distancë të Qendrës së Kërmillit
Qëllimet dhe objektivat e Olimpiadave në distancë të Qendrës së Kërmillit:
- kontrollimi i nivelit të njohurive të nxënësve
- zhvillimi i aftësisë së vetëpërvetësimit të njohurive
- formimi dhe zhvillimi i aftësive për kërkimin dhe analizën e pavarur të informacionit
- formimi dhe zhvillimi i aftësive për përdorimin e shërbimeve të internetit në arsim
- rritjen e motivimit për të studiuar këtë temë
Olimpiada
Ato i japin pjesëmarrësit mundësinë për të testuar dhe thelluar njohuritë e tyre për një disiplinë të caktuar shkollore apo edhe për një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen sipas grupmoshave dhe korrespondojnë me programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
Lojë konkurrence
Ato i japin pjesëmarrësit mundësinë për të testuar dhe thelluar njohuritë e tyre për një disiplinë të caktuar shkollore apo edhe për një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen sipas grupmoshave dhe korrespondojnë me programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
Java e lëndës
Ato i japin pjesëmarrësit mundësinë për të testuar dhe thelluar njohuritë e tyre për një disiplinë të caktuar shkollore apo edhe për një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen sipas grupmoshave dhe korrespondojnë me programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
Konkurrenca familjare
Ato i japin pjesëmarrësit mundësinë për të testuar dhe thelluar njohuritë e tyre për një disiplinë të caktuar shkollore apo edhe për një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen sipas grupmoshave dhe korrespondojnë me programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
Specialist. konkurse
Ato i japin pjesëmarrësit mundësinë për të testuar dhe thelluar njohuritë e tyre për një disiplinë të caktuar shkollore apo edhe për një pjesë të saj. Të gjitha detyrat e olimpiadave në distancë ndahen sipas grupmoshave dhe korrespondojnë me programet shkollore dhe kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
Olimpiada Rajonale për klasën e parë
Mbiemri Emri:__________________________
shkolla_________________________________
1. Shkruani fjalët në shumës:
tavoline-___________ vesh-_____________
karrige-____________ person-____________
2. Çfarë nuk mund të bëni me vendosmëri?
(A) mbaj; (B) puthje; (B) përqafim; (D) qaj; (D) fle.
3. Lidhni fjalët e kolonës së djathtë dhe të majtë për të krijuar fjalë të reja.
Markë sanë
4. Fjala e lashtë lop nënkuptonte një gjethe të gjerë të sheshtë, nga e cila u formua emri i bimës rodhe, dhe fjala lop-eared - një person me veshë të mëdhenj. Cili është emri i mjetit të kopshtit, emri i të cilit vjen nga kjo fjalë?
5. Merre me mend zuzarët e njohur të përrallave.
1. Dikush emri patronimik i të cilit është Gorynych. _________________
2. Kafshë pylli me dhëmbëza, me fashë. ___________________
3. I pavdekshëm, por i frikësuar nga një vezë e zakonshme.________________
4. “Në Afrikë ka një grabitës, në Afrikë ka një horr, në Afrikë ka një të tmerrshëm...!” ____________
6. Kush i zotëron këto gjëra?
Çelësi i Artë?_______________________________________
Pantofla qelqi?________________________________
Lëvozhga e arrës________________________________
lug i thyer?_________________
7. Përgjigju pyetjeve:
Cili ishte emri i qenit në përrallën "Rrepa"? ______________
Sa motra kishte Hirushja? ___________________
Emri i vajzes me floke blu ________________
8. Zbërtheni titullin e përrallës.
QUOL DHE ZAOK – _________________________________ ___
KOROMOZ – _________________________________
9. Në oborr po ecnin tre këlyshë, dy gogla dhe një pulë. Sa putra dhe krahë kanë?
10. Ka manaferra në një pjatë në tryezë. Ata mund të ndahen në mënyrë të barabartë midis 2 ose 3 djemve. Sa kokrra të kuqe janë në pjatë nëse e dini se ka më pak se 10 të tilla?
11. Masha mendoi për një numër. Nëse i shtoni 2 dhe zbrisni 5, merrni 4. Çfarë numri kishte në mendje Masha?
12. Kafsha ka 2 këmbë të djathta, 2 këmbë të majta, 2 këmbë në shpinë, 2 këmbë përpara. Sa këmbë ka një kafshë?
13. Lexoni fjalët. Jepni çdo kolonë fjalësh një emër.
bretkocë pishe
elefant i trëndafilit
milingona luleradhiqe
hardhucë lisi
gjilpërë jargavani
14. Kryqëzoni të afërmit tuaj
Djali, studenti, gjyshi, vajza, babi, mami, djali, tezja, daja, plaku,
mbesa, fëmija, vajza, rinia, vëllai, motra, gjyshja, nipi, i rrituri,
adoleshente, mjek, dado, mbesë, mësuese.
15. Nënvizoni konceptin shtesë në çdo rresht:
a) Dhjetor, Mars, Janar, Shkurt.
b) mëngjes, natë, mbrëmje, javë, ditë.
16. Zgjidhni përgjigjen e saktë:
Muaji më i shkurtër: Mars, Shkurt, Maj, Shtator
Kafsha më e madhe: elefant, gjirafë, hipopotam, balenë blu
Përgjigjet. 1 klasë
Tavolina-tavolina
karrige-karrige
Persona njerëz 4 pikë
(D) qaj 1 pikë
Hayloft, panair, tokë djerrë, dritë.
4 pikë
Lopatë 1 pikë
4. Barmaley
4 pikë
Pinoku
Thumbelina
Tek plaka 4 pikë
Malvina
3 pikë
Ujku dhe dhia
Morozko 2 pikë
18 putra, 6 krahë 2 pikë
6 manaferra 1 pikë
Numri 7 (1 pikë)
Zgjidhje: 4+5-2=7 (1 pikë) 2 pikë
4 këmbë 1 pikë
Bimët Kafshët 2 pikë
Djali, gjyshi, babi, nëna, tezja, daja, mbesa, vajza, vëllai, motra, gjyshja, nipi, mbesa.
13 pikë
a) Mars (1 pikë)
b) javë (1 pikë)
Balenë blu
2 pikë
Pikat maksimale:48 pikë
“Olimpiada e klasës së dytë raundi i dytë”
Olimpiada në lexim letrar (klasa e dytë)
Mbiemri____________________________________________ Shkolla_________________________
Lexim letrar
Ushtrimi 1. Përgjigju pyetjeve.
Nga kush ikën të gjitha pjatat? ................................................ ..........................................................
Si quhet vajza përrallore që u hodh mbi zjarrin dhe u shndërrua në re? ................................................ .......................................................... ..........................................
Kush e shpëtoi një mizë nga një merimangë që gjeti një qindarkë rrugës për në treg? ................................................
Kush në përrallën popullore ruse kishte një kasolle bast, dhe kush kishte një kasolle akulli? ............................
Cili është emri i princit Pushkin që ringjalli princeshën e vdekur? ................................
Vajza e kujt ishte Hirushja nga përralla e famshme e Charles Perrault? ................................................ .
Cila kafshë quhet Toptygin në përrallat popullore ruse? ……………………….
Si quhet shoqja e Kidit nga përralla e Astrid Lindgren? ................................................
Detyra 2. Krahasoni 2 tabela. Përputhni shkronjat nga tabela e djathtë me sekuencën e numrave në të majtë, shkruani fjalën e urtë që rezulton.
_______________________________________
Detyra 3 Lidhni konceptin dhe tekstin me një rresht.
Ngrohet në verë, fjalë e urtë
Bëhet ftohtë në dimër. Përrallë
Nëse nuk keni një mik, kërkoni një.
E gjeta - kujdesu për rrotulluesin e gjuhës
Klim po godiste një pykë. mister
| "Mjellma të egra" |
|
| "Ushtari i palëkundur i kallajit" |
|
| Lëvozhga e arrës | "Ole-Lukoje" |
| "Mbretëresha e borës" |
|
| Anije Letër | "Tumbelina" |
Gjuha ruse.
Një nga dy.
(nga çdo palë fjalësh duhet të bëni një fjalë të tretë, duhet të përdorni të gjitha shkronjat)
Keith, plagë._________________________
park, shelg.________________________
Lëkurë, korb. ___________________
Merr me mend katër fjalë.
ME B Unë jam dentist, _________________
ME M Unë ha lesh, __________________
ME R aktori ka nevojë për mua,_________________
ME ME e rëndësishme për kuzhinierin. ____________________
Është në mollë dhe kumbulla, por jo në kopsht, është në qepë dhe marule, por jo në kopsht. Çfarë është kjo?_________
Përfundoni në fund të pellgut
Dhe e gjithë kjo është në muze
Mund ta gjeni lehtësisht. ________________________
2. Fillimi - shënim,
Pastaj dekorimi i drerit,
Dhe së bashku është një vend
Trafik i gjallë. _________________________
Bota
1. Përgjigjuni pyetjeve:
Emri i kësaj peme vjen nga fjala "gjethe", por nuk ka gjethe në të._________________________
A mund të quhet një merimangë një insekt? Pse?
__________
Cili është emri i yllit më afër tokës?_______________________
Ku është veshi i karkalecit? ____________________________________
Për cilin zog është delikatesë derri?_____________________
2. Lexoni emrat e kafshëve. Nënvizoni në çdo rresht emrin e kafshës që është "ekstra". Shpjegoni vendimin tuaj.
1.Flutura, milingona, cicë, pilivesa-………………………………………………………
2. Bilbili, harabeli, lakuriq nate, harak-……………………………………………………………………
3. Zhabë, gjarpër, bretkocë, triton -…………………………………………………………………
Çfarë ka në një flluskë sapuni?
4. Cili është kuptimi i thënies: “Kosi sa ka vesë; larg vesës dhe jemi në shtëpi":
A) kur ka vesë, atëherë është e freskët dhe më e lehtë për t'u kositur;
B) bari bëhet elastik nga vesa dhe kositet më lehtë;
C) në mëngjes njeriu ka më shumë forcë;
D) në mëngjes ka më pak mushkonja dhe mushkonja të tjera;
D) në mëngjes kosa është më e mprehtë dhe ndërsa kosit ajo bëhet më e shurdhër.
Detyra matematike klasa e 2
Sa gram peshon biskota nëse ka një peshë që peshon 200 g pranë saj në anën e djathtë të peshores dhe 500 g në anën e majtë?
Lyuba ka 3 funde elegante dhe 5 bluza shumëngjyrëshe. Sa rroba elegante mund të veshë një vajzë?________________________________
Nikita ka dy shalqinj me të njëjtën peshë. Së bashku me ta, Nikita peshon 36 kg. Dhe pesha e tij është 30 kg. Sa peshon një shalqi?________________________
Për një kalë japin 5 desh në këmbim dhe dy desh këmbehen me 3 dhi. Sa dhi mund të ndërroni për 2 kuaj?
_________
Përgjigjet. klasën e 2-të
Përgjigjet Në rusisht
Foto, hithër, lark. (3b.) (për çdo fjalë të hamendësuar 1b)
Dhimbje, molë, rol, kripë. (4b) (për çdo fjalë të hamendësuar 1b)
Shkronja l. (1b)
Pikturë. Rruga. (2b) (për çdo fjalë të hamendësuar 1b)
Ushtrimi 1: teston aftësinë për të analizuar dhe gjetur asociacione
Për çdo përgjigje të saktë – 1 pikë. Total - 5 pikë
Larsh, në vend të gjetheve ka hala. 2. Arachnid, tetë këmbë. 3. Dielli. 4. Në putrat. 5. Në dimër për cicë.
Detyra 2: teston aftësinë për të analizuar, përgjithësuar dhe nxjerrë përfundime.
Për çdo objekt "shtesë" të caktuar saktë në rresht - 1 pikë
Tit. 2. Lakuriq nate. 3. Tashmë
Për një shpjegim të saktë të arsyes së nënvizimit të objektit "shtesë" -
1 pikë për çdo objekt
Gjithsej 6 pikë
Detyra 3: teston aftësinë për të analizuar.
Për përgjigje - ajri - 2 pikë
Detyra 4: teston aftësinë për të analizuar, arsyetuar dhe lundruar në njohuritë e veta.
Për përgjigjen – A – 2 pikë.
Gjithsej - 15 pikë
Përgjigjet e matematikës
| Numri i detyrave | ||||
| sasi | ||||
Lexim letrar
Përgjigjet. Kriteret e vlerësimit.
Detyra 1. Përgjigjuni pyetjeve.
· Nga kush ia mbathën të gjitha pjatat? (nga Fedora)
Si quhet vajza përrallore që u hodh mbi zjarrin dhe u shndërrua në re? ? (Snow Maiden)
· Kush e shpëtoi një mizë nga një merimangë që gjeti një qindarkë rrugës për në treg? (mushkonja)
· Kush në përrallën popullore ruse kishte një kasolle bast, dhe kush kishte një kasolle akulli? ( lepuri ka bastun dhe dhelpra ka akull)
· Si quhet princi Pushkin që ringjalli princeshën e vdekur? (Elisha)
· Vajza e kujt ishte Hirushja nga përralla e famshme e Charles Perrault? (druvar)
· Cila kafshë quhet Toptygin në përrallat popullore ruse? (ariu)
· Si quhet shoqja e Kidit nga përralla e Astrid Lindgrenit? (Carlson)
Numri i pikëve: 0,5 pikë për çdo përgjigje të saktë; gjithsej: 4 b.
Detyra 2. Krahasoni 2 tabela. Përputhni shkronjat nga tabela e djathtë me sekuencën e numrave në të majtë, shkruani fjalën e urtë që rezulton.
Performanca: Pa durim nuk ka mësim.
Numri i pikëve: 2 pikë. (drejtshkrimi nuk merret parasysh)
3. Lidhni konceptin dhe tekstin me një rresht.
L 
ngrohet, proverb
Bëhet ftohtë në dimër.
Nëse nuk keni një mik, kërkoni një.
E gjeta - kujdes. shaka
Klim po godiste një pykë. mister
Numri i pikëve: 1 pikë për konceptin dhe tekstin e lidhur saktë. Gjithsej: 3 b.
4. Mbani mend, heronjtë, cilës përrallë letrare i duhej ky artikull. Lidhni emrin e përrallës dhe temën me një rresht:
| "Mjellma të egra" |
|
| "Ushtari i palëkundur i kallajit" |
|
| Lëvozhga e arrës | "Ole-Lukoje" |
| "Mbretëresha e borës" |
|
| Anije Letër | "Tumbelina" |
Për çdo lidhje të saktë -1 pikë (5b); për identifikimin e saktë të autorit të përrallave - 3 pikë. (gjithsej: 8b)
Gjithsej:17b
Pikët maksimale: 60b
Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Olimpiada e klasës së tretë raundi i dytë"
Olimpiada për klasën e tretë
F.I. pjesëmarrës, shkollë________________________________________________________________
Detyra në gjuhën ruse
Identifikoni dhe nënvizoni shkronjat, sa herë shfaqet tingulli (t) në fjali:
Drejtori i ndërmarrjes nënshkroi dokumentin dhe ia dha përfaqësuesit të fabrikës së sponsorizuar.
Nënvizoni fjalët që kanë më shumë tinguj se shkronja.
Kokrra të kuqe, tokë, pastrim, bredh, pyll, prill, lepur, derdhje, jeshile, papagall.
Zëvendësoni frazeologjinë me një fjalë:
Një lugë çaji në orë________________________________________________________________
Dhimbje sysh ________________________________________________________________
Udhëhequr nga hunda ________________________________________________
Me një hundë gulkin ________________________________________________
Thy hundën _________________________________________________
Hiq kokën ________________________________________________
Shkruani emrat (fjalët objekte) në shumës:
pulë - _________________, anije deti - _________________________, mrekulli - ___________________, qiell - _______________, fëmijë - ________________, person - __________________.
Detyra matematike
1. Si do të ndryshojë sipërfaqja e një drejtkëndëshi nëse gjatësia e tij rritet 2 herë dhe gjerësia e tij për 3 herë?
2. Një pilivesa fluturon me shpejtësi 10 m/sek. Sa kilometra do të fluturojë për 1 orë?
3. Shkruani të gjithë numrat dyshifrorë në mënyrë që shuma e dhjetësheve dhe njësive të secilit numër të jetë e barabartë me 8.
4. Nga një copë teli u përkul një katror me anë 6 cm. Më pas e zhbëjnë telin dhe e përkulën në një trekëndësh me brinjë të barabarta. Sa është gjatësia e brinjës së trekëndëshit?
__________________________________________________________________________________
Z detyra leximi letrare
1.
A. Përralla e C. Perrault "Red ...................................."
B. Përrallë nga M. Maeterlinck "Blue................................."
B. Përrallë nga D. Mamin-Sibiryak “Gri……………………………..”
G. Përrallë nga C. Perrault "Blue................................."
D. Tregimi i A. Kuprin "E bardha................................."
E. Histori magjike nga A. Pogorelsky "Zi...................................."
2.Krijoni 5 fjalë të urta nga këto fjalë.
Rubla, fëndyrë, guxim, dritë, injorancë, biznes, merr, argëtim, mësim, orë, kohë, çantë, njëqind, fsheh, qytet, kam, errësirë, mik.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Ky shkrimtar krijoi një numër të madh tregimesh dhe tregimesh për jetën e kafshëve. Madje edhe përrallat e tij janë shumë edukative: “Kush këndon me çfarë?”, “Hunda e kujt është më e mirë?”, “Bishti”...e shumë të tjera. Ai është gjithashtu autor i një gazete pyjore. Shkruani emrin dhe mbiemrin e këtij shkrimtari. _____________
I magjepsur nga e padukshmja
Pylli dremit nën përrallën e gjumit,
Si një shall i bardhë
Pisha është lidhur.
a) F. Tyutchev b) I. Nikitin c) S. Yesenin d) E. Trutneva
Kërkime rreth botës përreth nesh
Nënvizoni emrin shtesë në çdo rresht:
a) bretkocë, iriq, nepërkë, kameleon, gjarpër
b) gjethja, toka, kërcelli, fruti, rrënja
c) fole, strofkë, kotec pulash, strofkë, kodër milingonash
d) demi, bilbil, mjellmë, mëllenjë, dallëndyshe
e) granit, qymyr, letër, gaz natyror
e) Rusia, Franca, Minsk, Kina, Japonia.
Ndani këto koncepte gjeografike në grupe. Jepini secilit grup një emër.
Marsi, Parisi, jugu, Venusi, perëndimi, Mërkuri, Moska, veriu, Kievi, Toka, Novgorod, lindja.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Cilat kafshë janë më të përshtatura për jetën në natyrë?: barngrënës, mishngrënës apo omnivorë? Pse?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Cila bimë quhej "molla e djallit" në Rusi në shekullin e 18-të?_________________
Përgjigjet e detyrave të Olimpiadës KLASA e 3-të
Gjuha ruse
| Detyrat | gradë |
| 1. Përcaktoni dhe nënvizoni sa herë shfaqet tingulli (t) në fjali: Direk T op para d priya T Unë jam në d shkroi një dokument T dhe ia dha d Me T avi T Unë ha pranë d fabrika e kuzhinierëve. 9 tinguj (t) | 3 pikë |
| 2. Shkruani fjalët që kanë më shumë tinguj se shkronja. Berry, jeshile. | Për çdo përgjigje të saktë 1 pikë (për përgjigjet e pasakta zbriten 0,5 pikë) |
| 3.Zëvendëso njësinë frazeologjike me një fjalë: Një lugë çaji në orë - ngadalë, mezi; sytë e kallusit - mërzitem; Të udhëhequr nga hunda - mashtrojnë. Me një hundë gulkin - Pak. Thy hundën - ji kurioz. hunda - bie në gjumë. | 1 pikë për përgjigjen e saktë (6 pikë) |
| 4. Shkruani emrat (fjalët, sendet) në shumës: pulë - pula, enë deti - enë deti, mrekulli - mrekulli, qiell - parajsë, fëmijë - fëmijë, person - njerëz. | (6 pikë) |
| Total: | 17 pikë |
Matematika
| Detyrat | |
| Do të rritet 6 herë | 2 pikë |
| Zgjidhja: 1 orë=3600s 3600·10=36000(m) ose 36 km Përgjigje: në një orë një pilivesa do të fluturojë 36 km. | pikë |
| 3. Shkruani të gjithë numrat dyshifrorë në mënyrë që shuma e dhjetësheve dhe njësive të secilit numër të jetë e barabartë me 8. Përgjigje: 17,26,35,44,53,62,71,80 | pikë |
| 4.Zgjidhja: 6·4:3=8(cm) Përgjigje: 8 cm. | 3 pikë |
| Total | 16 pikë |
Lexim letrar
| Detyrat | gradë |
| 1. Cila fjalë duhet vënë në vend të elipsës? A. Përralla e C. Perrault “Red kapak.» B. Përralla e M. Maeterlinck “Blue Zog» V. Përrallë nga D. Mamin-Sibiryak “Gray Qafa.» G. Përrallë nga C. Perrault “Blue Mjekër» D. Tregimi i A. Kuprinit “E bardha qimedredhur» E. Histori magjike nga A. Pogorelsky “Black pule" | Për çdo përgjigje të saktë 1 pikë (6 pikë) |
| 2.Bëni fjalë të urta nga këto fjalë. Nuk mund të fshehësh një fëndyell në një çantë. Biznesi para kënaqësisë. Faqe sjell sukses. Të mësuarit është dritë dhe injoranca është errësirë. Mos ki njëqind rubla, por ki njëqind miq. | Për çdo fjalë të urtë 2 pikë (10 pikë) |
| 3. Ky shkrimtar krijoi një numër të madh tregimesh dhe tregimesh për jetën e kafshëve. Madje edhe përrallat e tij janë shumë edukative: “Kush këndon me çfarë?”, “Hunda e kujt është më e mirë?”, “Bishti”...e shumë të tjera. Ai është gjithashtu autor i një gazete pyjore. Jepni emrin dhe mbiemrin e këtij shkrimtari. Përgjigje: Vitaly Bianchi | 2 pikë |
| I magjepsur nga e padukshmja Pylli dremit nën përrallën e gjumit, Si një shall i bardhë Pisha është lidhur. B) S. Yesenin | 1 pikë |
| Total | 19 pikë |
Bota
| Detyrat | gradë |
| c) kotec pulash d) demi d) letër | 1 pikë për përgjigjen e saktë. (6 pikë) |
| 2.Marsi, Venusi, Mërkuri, Toka - planetët. Parisi, Moska, Kievi, Novgorod janë qytete. Jug, perëndim, veri, lindje - anët e horizontit. | 1 pikë për një grup të grumbulluar saktë dhe 1 pikë për një grup të emërtuar saktë. (6 pikë) |
| Gjithëngrënësit, sepse Është më e lehtë për ta të gjejnë ushqim të përshtatshëm në çdo kohë të vitit. | 1 pikë për përgjigjen e saktë dhe 1 pikë për shpjegimin e saktë pse. (2 pikë) |
| Patate | 1 pikë |
| 15 pikë |
TOTALI: 57 pikë
Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Olimpiada e klasës së 4-të raundi i dytë"
klasën e 4-të.
Olimpiadë me shumë lëndë.
shkolla _________________________________________________________________
Emri i plotë ________________________________________________________________
Gjuha ruse
1. Djali zëvendësoi secilën shkronjë të emrit të tij me numrin serial të kësaj letre në alfabetin rus. Rezultati është një numër 510141 . si quhej djali?_________________
2 . Duke ndjekur rregullin e gramatikës ruse, vendosni një shenjë të butë pas sibilantëve.
3 .Shkruani të gjitha frazat nga fjalia:
Një erë e fortë grisi gjethet nga pemët dhe i çoi në të gjithë pyllin.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 . Cila nga katër fjalët konsiderohet e vjetëruar?
A) marangoz B) roje C) roje sigurie D) djali i ditëlindjes
Matematika
1 .Zbërthejeni shembullin e mbledhjes së tre numrave dyshifrorë: 1 A + 2A +3A= 7A. Të katër shkronjat A do të thotë të njëjtin numër.________________
2 . Një fundjavë, tre derra të vegjël kapën 32 mina dhe filluan të gatuajnë supë peshku. Nif-Nif dha 4 peshq për supën e peshkut, Naf-Naf - 7 peshq dhe Nuf-Nuf - 12. Pas kësaj, atyre u kishte mbetur po aq peshk. Sa minka kapi secili gic?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. Me çfarë shpejtësie mund të ecë nxënësi Vova në shtëpi nga shkolla?
A) 20 m/s B) 1 km/min C) 4000 m/h C) 900 m/min D) 45 km/h
4. Në shkollë u sollën 300 kg perime për të ushqyer nxënësit. Patate dhe karrota 230 kg, dhe patate dhe qepë 200 kg. Sa kg patate, karota dhe qepë keni sjellë në shkollë veç e veç?
___________________________________________
___________________________________________
Bota
1. Zgjidh një problem mjedisor
Iriqi dhe nishani i përkasin të njëjtit rend të insektngrënësve. Por iriq bie në dimër, por nishani jo. Çfarë i shpjegon ndryshimet në jetën e kafshëve?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 . Shkruani konceptet që korrespondojnë me këto përkufizime:
1) Një imazh i reduktuar i sipërfaqes së tokës në një aeroplan duke përdorur simbole - ___________________.
2) Koha që i duhet Tokës për të kryer një rrotullim rreth diellit është _____________
3) Një territor i veçantë në të cilin mbrohen bimët dhe kafshët - __________
3. "Weed" tekstin, domethënë, kryqëzoni emrin e bimës së barërave të këqija nga çdo rresht. Atëherë mund të lexoni proverbin Taxhik për punën:
MEOTSAOLTL _____________
VVAOSIGLENEK ________________
LUCHELTOIKVEK________________
PYVRTRUEIDE________________________
I PISEDUR NDRYSHEM _____________________
_____________________________________________________________________________
4. Nga cilat bimë mund të gatuhet?
a) qull elbi - ____________________
b) qull meli -__________________________
c) qull bollgur - ______________________
d) qull hikërror - ________________________________
Lexim letrar
1 . Në cilat male u rrit “Lulja e Gurit” nga P.P. Bazhov? _________________________
2 . Shkruani kush u shndërrua në luan, si quhet përralla dhe kush e shkroi atë.
...në një çast ai u shndërrua në një luan të madh. Macja u tremb aq shumë kur pa luanin përballë tij, saqë menjëherë u hodh në çati. ___________________________________
3 . Në fillim të punës, përcaktoni zhanrin e saj:
1) Është një kohë e trishtuar! Oh bukuri!
Bukuria jote e lamtumirës është e këndshme për mua...________________
2) Kur isha i vogel me moren te jetoj me gjyshen..._________________
Dhe ajo dëgjoi nga njerëzit,
Se kjo e keqe nuk eshte akoma kaq e madhe..._______________________
4) Në verën e vitit 1037 Yaroslav themeloi qytetin e madh, pranë të njëjtit qytet Golden Gate; Ai gjithashtu themeloi Kishën e Hagia Sophia të Hagia Sophia ...
_____________________________________
5) Në një mbretëri të caktuar, në një shtet të caktuar, jetonte një tregtar i pasur,
njeri i shquar..._______________________
6) Dhe Sadko shkoi në Ilmen, ai shkoi në liqen,
Dhe ai u ul në një gur blu,
Dhe si filloi të luante harpën pranverore,
Dhe luante nga mëngjesi si dita deri në mbrëmje. ___________________________
4. Merre me mend emrat. Çfarë kanë të përbashkët?
| 1. BODNYYAR KINICHTI | |
| 2. SHALEA POCHIWOP | |
| 3. IYAL RUMOTSEM | |
klasën e 4-të
PËRGJIGJE
| GJUHA RUSE |
||
| Djaloshi i pestë, babi stuhishëm, rosa mjaullinë, delazh konvikt, vagaç korbi, zelomni beç. | ||
| "Një erë e mprehtë", "i grisi gjethet", "i grisi nga pemët", "i mori me vete", "i çoi nëpër pyll". | ||
| Roje | ||
| MATEMATIKA |
||
| 4+7+12= supës së peshkut iu dhanë 23 minka (32-23): 3=3 mina të mbetura për të gjithë 3+4=7 minuta në Nif-Nif 3+7=10 mina në Naf-Naf 3+12=15 minuta në Nuf-Nuf | ||
| 1)300-230=70(kg) - sollën qepë 2)200-70=130(kg) – sollën patate 3)300-200=100(kg) – sollën karota | ||
| BOTA |
||
| Një iriq nuk mund të gjejë ushqim në dimër, por një nishan ka ushqim të mjaftueshëm nën tokë. | ||
| Harta, viti, rezerva. | ||
| Gjembi (metal) Lule misri (në zjarr) Zhabinë (njerëzore) Bar gruri (në lindje) Quinoa (e dallueshme) Fjalë e urtë: Metali digjet, njeriu mësohet me punë. | Për një proverb - 3 pikë |
|
| Elbi, meli, gruri, hikërrori. | ||
Lexim letrar
| Malet Ural | ||
| Ogre, "Puss in Boots", Charles Perrault. | ||
| Poemë, tregim, fabul, kronikë, përrallë, epikë. | ||
| Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilya Muromets. Bogatyrs | ||
Gjithsej: 53 pikë.
Detyra olimpiade me përgjigje në matematikë për klasat 1-4
Olimpiada në matematikë në shkollën fillore
Përshkrim: Materiali paraqet detyrat për Olimpiadën e Matematikës nga klasa 1 deri në 4. Pas detyrave për paralele jepen përgjigjet dhe pikët për to. Këto detyra mund të përdoren edhe në mësimet e matematikës për të zhvilluar të menduarit logjik.
Detyrat e olimpiadës në matematikë klasa e parë
1. Tre vëllezër kanë dy motra. Sa fëmijë ka në familje? Rrethoni përgjigjen e saktë:
5 9 6
2. Cili është më i rëndë: 1 kilogram lesh pambuku apo 1 kilogram hekur? Rrethoni përgjigjen e saktë:
hekur pambuku në mënyrë të barabartë
3. Në qese mund të vendosni 2 kilogramë ushqim. Sa thasë duhet të ketë një nënë nëse dëshiron të blejë 4 kilogramë patate dhe një pjepër 1 kilogram?
Shkruaj një përgjigje.________________________
4. Nga poshtë portës mund të shihni 8 putra mace. Sa mace ka në oborr?
Shkruani një përgjigje. __________________
5. Vendosni shenjat + ose – për të marrë barazinë e saktë:
7 * 4 * 2 * 5 = 10
10 * 4 * 3 * 8 = 1
6. Shkallët përbëhen nga 7 shkallë. Cili hap është në mes?
7. Trungu u pre në 3 pjesë. Sa prerje keni bërë? Rrethoni përgjigjen e saktë:
3 2 4
8. Kafsha ka 2 këmbë të djathta, 2 këmbë të majta, 2 këmbë në shpinë, 2 këmbë përpara. Sa këmbë ka një kafshë?
Shkruaj një përgjigje:________________________________
9. Tre vajza po përgatisnin dekorimin e pemës së Krishtlindjes për Vitin e Ri. Të tre punuan 3 orë. Sa orë ka punuar secili prej tyre?
Shkruaj një përgjigje:_______________________
10. Shuma e tre numrave çift është 12. Shkruajini këta numra nëse e dini se termat nuk janë të barabartë me njëri-tjetrin.
Detyrat e olimpiadës në matematikë klasa e dytë
F.I., klasa _________________________________________________
1. Një gjeldeti peshon 12 kg. Sa do të peshojë nëse qëndron në njërën këmbë? (1 pikë) Përgjigje:________________
2. Kafazi i lepujve ishte i mbyllur, por 24 këmbë ishin të dukshme nga vrima e poshtme dhe 12 veshë lepurish dukeshin nga vrima e sipërme. Pra, sa lepuj kishte në kafaz? (3 pikë) Përgjigje: __________________
3. Anya, Zhenya dhe Nina morën nota të ndryshme për testin, por nuk kishin nota të këqija. Merreni me mend se çfarë note mori secila prej vajzave, nëse ajo e Anya nuk është "3", ajo e Ninës nuk është "3" dhe jo "5" (3 pikë).
Përgjigje: Anya___, Nina ____, Zhenya_____.
4. Nga numrat 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 zgjidhni tre numra shuma e të cilëve do të jetë e barabartë me 50 (2 pikë). Përgjigje:_________________________.
5. Pinocchio ka më pak se 20 monedha ari. Ai mund t'i rregullojë këto monedha në grumbuj me dy, tre dhe katër monedha. Sa monedha ka Pinocchio? (3 pikë) Përgjigje:__________.
6.Shkruani të gjithë numrat dyshifrorë në të cilët numri i njësheve është katër më shumë se numri i dhjetësheve? (1 rast – 1 pikë)_________________________.
7. Katya, Galya dhe Olya, ndërsa luanin, fshehën nga një lodër secila. Ata luanin me një arush, një lepur dhe një elefant. Dihet që Katya nuk e fshehu lepurin, dhe Olya nuk e fshehu as lepurin dhe as këlyshin e ariut. Kush ka çfarë lodër? (3 pikë)
Përgjigje: Katya_________________________________________________________________.
8. Tre vajza, kur i pyetën sa vjeç ishin, u përgjigjën: Masha: "Unë së bashku me Natashën jemi 21 vjeç", Natasha: "Unë jam 4 vjet më e vogël se Tamara", Tamara: "Ne të tre bashkë. janë 34 vjeç.” Sa vjeç është secila nga vajzat? (5 pikë)
Përgjigje: Masha_________, Natasha____________, Tamara___________.
9. Futni simbolet që mungojnë të veprimeve matematikore. (1 shembull - 2 pikë)
1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7
10. Vazhdo serinë e numrave (2 pikë)
20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....
1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....
Detyrat e olimpiadës në matematikë klasa 3
F.I., klasa _________________________________________________
1. Një vezë zihet për 4 minuta. Sa minuta duhen për të gatuar 5 vezë?
(1 pikë)________________.
2. Ka 10 gishta në duar. Sa gishta ka në 10 duar? (1 pikë) _________.
3. Mjeku i dha vajzës së sëmurë 3 tableta dhe e urdhëroi që t'i merrte çdo gjysmë ore. Ajo ndoqi me përpikëri udhëzimet e mjekut. Sa zgjatën pilulat e përshkruara nga mjeku? (1 pikë)___________.
4. Nga një copë teli u përkul një katror me anë 6 cm. Më pas e zhbëjnë telin dhe e përkulën në një trekëndësh me brinjë të barabarta. Sa është gjatësia e brinjës së trekëndëshit? (1 pikë)___________________.
5. Kolya, Vasya dhe Borya luajtën damë. Secili prej tyre luajti vetëm 2 ndeshje. Sa ndeshje janë luajtur gjithsej? (2 pikë)________________.
6. Sa numra dyshifrorë mund të bëhen nga numrat 1,2,3, me kusht që numrat në numër të mos përsëriten? Listoni të gjithë këta numra. (2 pikë)_________________________________________________.
7. Kishte 9 fletë letre. Disa prej tyre u prenë në tre pjesë. Gjithsej janë 15 fletë. Sa fletë letre keni prerë? (3 pikë)__________.
8. Në një ndërtesë pesëkatëshe, Vera jeton mbi Petit, por poshtë Slavës, dhe Kolya jeton poshtë Petit. Në cilin kat jeton Vera nëse Kolya jeton në katin e dytë? (3 pikë)________________________________________________.
9. 1 gomë, 2 lapsa dhe 3 bllok shënimesh kushtojnë 38 rubla. 3 goma, 2 lapsa dhe 1 fletore kushtojnë 22 rubla. Sa kushton një komplet gomë, laps dhe bllok shënimesh? (4 pikë)_________________________________
10. Nils fluturoi në tufë mbi kurrizin e Martin patës. Ai vuri re se formimi i tufës i ngjan një trekëndëshi: prijësi është përpara, pastaj 2 pata, në rreshtin e tretë janë 3 pata, etj. Tufa u ndal për natën në një lugë akulli. Nils pa se renditja e patave kësaj here i ngjante një katrori të përbërë nga rreshta, në çdo rresht të njëjtin numër patash dhe numri i patave në çdo rresht ishte i barabartë me numrin e rreshtave. Ka më pak se 50 pata në tufë. (6 pikë)________________________________
Detyrat e olimpiadës në matematikë klasa 4
F.I., klasa _________________________________________________
1. I ulur në dritaren e vagonit të trenit, djali filloi të numëronte shtyllat e telegrafit. Ai numëroi 10 shtylla. Sa larg ka udhëtuar treni gjatë kësaj kohe nëse distanca ndërmjet shtyllave është 50 m? (1 pikë)________________________.
2. Një orë është 25 minuta prapa, duke treguar 1 orë 50 minuta. Sa kohë tregon ora tjetër nëse avancon me 15 minuta? (2 pikë)________________________.
3.Cilat janë brinjët e një drejtkëndëshi sipërfaqja e të cilit është 12 cm dhe perimetri i të cilit është 26 cm? (1 pikë)_________________________________.
4. Sa fitoni nëse shtoni numrin më të madh tek dyshifror dhe numrin më të vogël çift treshifror? (1 pikë)______________________.
5. Gjeni një model në çdo zinxhir numrash dhe plotësoni numrat që mungojnë
(1 zinxhir – 1 pikë):
1) 3, 6, __, 12, 15, 18.
2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.
3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.
4) 24, 21, ___, 15, 12.
5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.
6. Shkruani numrin më të vogël katërshifror në të cilin të gjitha shifrat janë të ndryshme. (1 pikë)_________________________.
7. Tre të dashurat - Vera, Olya dhe Tanya - shkuan në pyll për të mbledhur manaferrat. Për të mbledhur manaferrat ata kishin një shportë, një shportë dhe një kovë. Dihet që Olya nuk ishte me kosh apo shportë, dhe Vera nuk ishte me shportë. Çfarë mori secila vajzë me vete për të mbledhur manaferrat? (3 pikë) Vera - ______________, Tanya - ______________, Olya - _______________.
8. Një motoçiklist ka udhëtuar 980 km për tre ditë. Në dy ditët e para kaloi 725 km, ndërsa ditën e dytë 123 km më shumë se ditën e tretë. Sa kilometra ka udhëtuar në secilën nga këto tre ditë? (4 pikë)
Dita I _______, dita II _______, dita III ________.
9. Shkruani me shifra numrin e përbërë nga 22 milionë e 22 mijë e 22 qindra e 22 njësi. (2 pikë)________________________________.
10. Në kampin turistik mbërritën 240 studentë nga Moska dhe Oreli. Në mesin e të ardhurve ishin 125 djem, 65 prej të cilëve ishin moskovitë. Në mesin e studentëve të ardhur nga Oreli, ishin 53 vajza gjithsej nga Moska? (4 pikë)_____________.
Përgjigjet:
1 klasë
1) 5 (1 pikë)
2) Njëlloj (1 pikë)
3) 3 pako (2 pikë)
4) 2 mace (1 pikë)
5) 1 shembull - 1 pikë
6) e katërta (1 pikë)
7) 2 (1 pikë)
8) 4 këmbë (2 pikë)
9) 3 orë (2 pikë)
10) 2+4+6=12 (2 pikë)
klasën e 2-të
1) 12 kg (1 pikë)
2) 6 lepuj (3 pikë)
3) Anya ka 5, Nina ka 4, Zhenya ka 3 (3 pikë)
4) 19+6+25=50 (2 pikë)
5) 12 monedha (3 pikë)
6) 15, 26, 37, 48, 59 (1 rast - 1 pikë)
7) Olya ka një elefant, Katya ka një këlysh ariu, Galya ka një lepur (3 pikë)
8) Masha është 12 vjeç, Natasha është 9 vjeç, Tamara është 13 vjeç (5 pikë)
9) 9.1+2+3+4-5= 5 1+2+3+-4+5=7 (1 shembull – 2 pikë)
10) ...10. 15, 16, 14 (2 pikë)
…37,46
klasa e 3-të
1) 4 minuta (1 pikë)
2) 50 (1 pikë)
3) për 1 orë (1 pikë)
4) 8 cm (1 pikë)
5) 3 lojëra. (K-V, K-B, V-B) 2 pikë
6) 12.13, 21.23, 31.32 (2 pikë)
7) 3 fletë (3 pikë)
8) Kati 4 – Vera (3 pikë)
9) 15 rubla, sepse 4 goma, 4 lapsa dhe 4 fletore 38+22=60(fshij.) Një komplet kushton 60: 4=15(fërk.) (4 pikë)
10) 36 pata (6 pikë)
Klasa e 4-të:
1. 50 x 9=450 (m) (1 pikë)
2. 1 orë 50 min + 25 min = 2 orë 15 min (2 pikë)
2 orë 15 min+15 min=2 orë 30 min
3. Brinjët e drejtkëndëshit janë 12 cm dhe 1 cm (1 pikë).
4.199 (1 pikë)
5. 1) 9; 2) 21; 3) 6; 4) 18; 5) 50; (1 zinxhir - 1 pikë)
6. 1023 (1 pikë)
7. Vera ishte me një shportë, Olya ishte me një kovë, Tanya ishte me një shportë. (3 pikë)
8. (4 pikë)
1) 980 - 725 = 255 (km) - udhëtuar në ditën e tretë;
2) 255 + 123 = 378 (km) - udhëtuar në ditën e dytë;
3) 725 - 378 = 347 (km) - udhëtoi ditën e parë.
Përgjigje: në ditën e parë motoçiklisti kaloi 347 km, në të dytën - 378, në të tretën - 255 km.
9. 22 024 222 (2 pikë)
10. (4 pikë)
1) 240-125=115 vajza nga Moska dhe Oreli
2) 115-53=62 vajza nga Moska
3) 65+62=127 fëmijë nga Moska
Garat gjithë-ruse për nxënësit e shkollave u bë jashtëzakonisht i popullarizuar në vitin akademik 2018-2019 në mesin e studentëve të talentuar në shkollat ruse. Studentët tanë janë të etur për të marrë pjesë në aktivitetet e mësimit në distancë që u ofrohen atyre në fusha të ndryshme. Ku tjetër veç këtu, në hapësirat e mëdha të internetit, mund të tregoni talentin tuaj dhe të merrni atë çmim të merituar që më parë vetëm e kishit ëndërruar? Dhe meqenëse dëshira për të marrë pjesë në garat tematike për nxënësit e shkollës është kaq e madhe, atëherë është koha të mësoni më shumë rreth tyre, dhe më pas të zgjidhni njërën prej tyre për veten tuaj, në mënyrë që të debutoni me sukses dhe të merrni një diplomë fituesi.
Garat gjithë-ruse për nxënësit e shkollave fillore
Në 2018 - 2019, janë planifikuar të zhvillohen gara të reja në distancë në portalin Klassnye-chasy.ru për nxënësit e shkollave fillore. Duke pasur parasysh që fëmijët e kësaj moshe duan të vizatojnë, do të ofrohen detyra krijuese në këto fusha për të bërë vepra artizanale. Çdo fëmijë do të jetë në gjendje të tregojë kreativitetin e tij nëse prindërit ose mësuesit i ndihmojnë ata të kryejnë punën e tyre në mënyrë korrekte dhe t'u dërgojnë materialet e nevojshme administratorëve të faqes. Rezultatet e disa garave tashmë janë mbajtur. Aplikimet tani janë duke u pranuar për konkurset e reja në 2016. Ju mund të merrni pjesë në to dhe të bëheni një fitues me fat.
Garat gjithë-ruse për nxënësit e klasave 5 - 9 (shkolla e mesme)
Duke qenë se aktiviteti kryesor në nivelin e mesëm është aktiviteti arsimor, dëshiroj t'u ofroj nxënësve të marrin pjesë në konkurse lëndore, ku ata mund të demonstrojnë aftësitë dhe njohuritë e tyre për disiplinat individuale. Pjesëmarrja në ngjarjet shkollore është interesante, por fëmijët duan të dalin përtej kësaj kornize dhe të tregojnë për veten shumë përtej kufijve të qytetit të tyre të lindjes ose të fshatit të vogël. Garat gjithë-ruse për studentët e nivelit të mesëm ndihmojnë ata që marrin pjesë në to të provojnë veten. Janë këto ngjarje që ndihmojnë në ruajtjen e interesit të nxënësve të shkollës për lëndët që studiohen në shkollë, dhe në të njëjtën kohë stimulojnë pavarësinë e nxënësve të shkollës, veprimtarinë dhe iniciativën e tyre. Në fund të fundit, për të provuar në mënyrë adekuate veten në konkursin gjithë-rus për studentët e klasave 5, 6, 7, 8, 9, duhet të jetë në gjendje të punojë me literaturë shtesë, të kërkojë materialin e nevojshëm në internet dhe të përgatitet puna e përfunduar duke marrë parasysh kërkesat e përcaktuara në rregullore. Në të njëjtën kohë ka bashkëpunim të ngushtë mes nxënësve në grup, ndërveprim mes nxënësit dhe mësuesit, mes fëmijëve dhe prindërve. Pikërisht në këtë kohë disa nxënës zbulojnë talentin e tyre për krijimin e projekteve, prezantimeve me tema interesante, shkrimin e veprave krijuese (poema, ese), krijimin e kolazheve, vizatimeve, posterave.
Edukimi i mirë për fëmijët në shkollën fillore është një pikënisje për arsimim të suksesshëm të mëtejshëm. Prandaj, është shumë e rëndësishme që vazhdimisht të testohet se si ata mësojnë këtë apo atë lëndë dhe fitojnë disa aftësi në vitet e para të shkollës, dhe këtë ta bëjnë jo vetëm përmes shembullit të kryerjes së detyrave të shtëpisë. Faqja jonë e internetit “Aida” fton mësuesit e shkollave fillore të përfshijnë nxënësit e tyre në pjesëmarrjen në olimpiada të ndryshme që zhvillohen online. Olimpiadat janë teste blitz për tema të ndryshme, të përbërë nga pesëmbëdhjetë pyetje me zgjedhje të shumëfishta. Rezultatet e tyre shfaqen menjëherë pasi fëmija i përgjigjet pyetjes së fundit. Nëse përfundon me sukses Olimpiadën, mund të zërë vendin e parë, të dytë, të tretë, ose të marrë statusin e laureatit ose pjesëmarrësit.
Olimpiadat përfshijnë pranimin e punimeve nga nxënësit, të cilët ndahen në kategori. Punimet shqyrtohen nga juria e konkursit brenda dy ditëve, pas së cilës pjesëmarrësit njoftohen për rezultatin. Ky mund të jetë edhe vendi i parë, i dytë, i tretë, vendi i një pjesëmarrësi ose një laureati. Numri i fituesve në olimpiada për nxënësit e shkollave fillore është i pakufizuar dhe çdo fëmijë mund t'i përfundojë me sukses. Gjëja kryesore është se ai është i përgatitur mirë dhe ka jo vetëm njohuri lëndore, por edhe njohuri të përgjithshme.
Pse olimpiadat janë të dobishme për nxënësit e shkollave fillore?
Olimpiadat ju lejojnë të provoni se sa thellë thithin fëmijët informacionin për një temë të caktuar, si lundrojnë në botën përreth tyre dhe çfarë aftësish mbizotërojnë në to. Përveç kësaj, ato rrënjosin tek fëmija aftësitë e komunikimit, demonstrojnë gjendjen e tij psikologjike, zgjerojnë horizontet e tij dhe nxisin interesin për shkencën.
Pjesëmarrja e rregullt në olimpiada zhvillon të menduarit logjik të fëmijës, e bën atë më aktiv, bashkëpunues, krijon dëshirën për të konkurruar, rrit sasinë e njohurive dhe ngjall dëshirën për të mësuar më shumë për diçka specifike.
Pse ia vlen përfshirja e fëmijëve në olimpiadë?
Olimpiadat për nxënësit e shkollave fillore në faqen tonë të internetit janë falas, por ato nënkuptojnë marrjen e diplomave të shkallës së parë, të dytë, të tretë, certifikatat e laureatëve, pjesëmarrësit, të cilat kushtojnë njëqind rubla. Ato lëshohen në mbiemrin, emrin, patronimin e pjesëmarrësit, kanë një numër individual, përfshijnë datën e lëshimit dhe rezultatet e Olimpiadës. Diploma të tilla janë dëshmi se studenti ka inteligjencë të mirë, aftësi krijuese dhe memorie të shkëlqyer. Ato janë shpërblimi i një fëmije për fitoret e tij të para dhe japin shpresë për një të ardhme premtuese.
Olimpiadat për nxënësit e shkollave fillore zbulojnë potencialin e tyre, i ndihmojnë ata të mësojnë numrat, shkrimin dhe shkrim-leximin dhe i ndihmojnë mësuesit të identifikojnë fëmijët më të talentuar. Përveç kësaj, ato janë të dobishme për mësuesit, pasi tregojnë profesionalizmin, kompetencën, aftësinë për të mësuar lëndën e tyre në një mënyrë të arritshme dhe i ndihmojnë ata të kalojnë shpejt dhe me sukses certifikimin.
Si mund të certifikohet një mësues nëpërmjet pjesëmarrjes aktive të nxënësve?
Diploma që marrin nxënësit e shkollave fillore pas Olimpiadës në faqen tonë përfshin të dhënat e mbikëqyrësit të tyre. Mund t'i bashkëngjitet portofolit dhe t'i ofrohet komisionit të certifikimit gjatë trajnimit të avancuar. Diploma të tilla janë dëshmi se mësuesi ka talent profesional dhe meriton t'i caktohet një kategori e re dhe rritje page. Dhe kjo, nga ana tjetër, hap perspektiva të reja karriere dhe inkurajon rritjen e mëtejshme të mësuesit si specialist.
