Rregullat elementare të gjuhës ruse. Rregullat e gjuhës ruse
Ka shumë artikuj rreth gabimeve që i mërzitin të gjithë. Prandaj shkrova jo për gabimet, por për rregullat - ndonjëherë ato tërbojnë edhe më shumë.
1. "Pas mbërritjes" dhe "në mbërritje", jo "në mbërritje" dhe "në mbërritje"
Në kuptimin "pas diçkaje", parafjala "nga" përdoret me rasën parafjalore: pas mbërritjes, pas mbërritjes, pas kthimit.
Parafjala "nga" përdoret me rasën dhanore nëse tregon:
- në një sipërfaqe ose hapësirë (zvarritet në një tavolinë, udhëton nëpër Evropë);
- në objektin të cilit i drejtohet veprimi (goditje në fytyrë);
- mbi një person ose objekt për të cilin mendojnë ose i mungojnë (më mungon);
- për një arsye (për shkak të marrëzisë së dikujt);
- për temën për të cilën zbatohet veprimi (diçka duhet të vendoset për amendamentet).
Përdoret edhe me rasën kallëzore, kur tregon një send në të cilin kufizohet veprimi (në vetë bajamet). Por nëse themi se diçka do të ndodhë vetëm pas një ngjarjeje të caktuar, atëherë duhet të përdorim rasën parafjalore.
2. "Kafe për të shkuar", jo "kafe për të shkuar".
Ne përdorim ndajfolje kur duhet të përshkruajmë një objekt. Kur bëhet fjalë për kafen e ushqimit, pyetja është "çfarë?" dhe jo "ku?" ose "për çfarë?"
Në këtë situatë, duhet të përdorni një ndajfolje. Dhe sipas fjalorit, ndajfolja "takeaway" është shkruar së bashku.
3. "5.5 rubla", jo "5.5 rubla"
Prova këtu është e lehtë për t'u gjetur, për shembull, në Rosenthal ose Milchin: me një numër të përzier, emri kontrollohet nga një fraksion. Prandaj: 8.5 metra (tetë pikë pesë metra), 9 e gjysmë javë (nëntë pikë një javë).
Ka shumë kundërshtime: por kur shohim "9.5 javë", lexojmë "nëntë e gjysmë" dhe jo "nëntë pikë pesë". Nëse ndiqni rregullat, rezulton kështu: nëse dëshironi që të lexohet si "nëntë e gjysmë", shkruani "nëntë e gjysmë".
4. "Deri sa kohë", jo "deri sa kohë"
Fjala "sa" nuk ka formën "sa":
5. "Klasa ekonomike", jo "klasa ekonomike"
Fjala "klasë ekonomike", ndryshe nga "klasa e biznesit", është një shkurtim i përbërë, jo i përbërë: rrjedha e parë është shkurtuar ("ekonomi" nga "ekonomike").
Dhe fjalët e përbëra shkruhen së bashku: klasa e vallëzimit (klasa e vallëzimit), klubi i dramës (klubi i dramës), klasa ekonomike (klasa ekonomike).
6. Vizë e palogjikshme në anglicizma
Sipas fjalorit, nuk ka vizë në "afat", por në "food court" dhe "checklist" ka.
Ka shumë shembuj të tillë - duket se nuk ka një sistem specifik dhe fjalët përfundojnë në fjalor në mënyrë të rastësishme. Ndihet ndjenja se fjalët e huazuara duhet të shkojnë në këtë rrugë: kalvar pa u përfshirë në fjalor; hyrje me vizë të vështirë për t'u shpjeguar; duke e ndryshuar normën në një drejtshkrim më logjik pa vizë.
7. Barista e pamëshirshme
Ndryshe nga ajo e huazuar më parë nga italiani giornalista (“gazetar”) dhe madje edhe fashist (“fashist”), “barista” nuk është asimiluar ende: ka ruajtur fundin italian dhe nuk bie. Por unë mendoj se gjithçka do të ndryshojë: gjuha jeton dhe ndryshon.
Ku janë provat, Lebowski?
Çfarë duhet bërë me këtë informacion
Këtu janë disa opsione:
- Korrigjoni vazhdimisht bashkëbiseduesit tuaj dhe për këtë arsye i mërzitni të gjithë.
- Jini të çmendur që këto norma janë marrëzi, përfshini në politikat editoriale opsione që duken të sakta dhe jetoni në paqe.
- Për t'u çmendur dhe për të vërtetuar në komente se njerëzit e vërtetë nuk flasin kështu, ndaj është koha për të ndryshuar normat.
- Flisni si zakonisht.
Nuk e shkrova këtë postim për të akuzuar dikë për injorancë apo për të inkurajuar të gjithë të shkruajnë siç e kërkojnë rregullat. Disa nga këto më duken shumë të çuditshme. Mund të shpresojmë vetëm se me kalimin e kohës normat do të bëhen më logjike.
58. Parimet e drejtshkrimit rus, drejtshkrimi
Drejtshkrimi - një sistem rregullash drejtshkrimore. Seksionet kryesore të drejtshkrimit:
- shkrimi i morfemave në pjesë të ndryshme të të folurit,
- drejtshkrimi i vazhdueshëm, i ndarë dhe me vizë të fjalëve,
- përdorimi i shkronjave të mëdha dhe të vogla,
- vizë me vizë.
Parimet e drejtshkrimit rus. Parimi kryesor i drejtshkrimit rus është parimi morfologjik, thelbi i të cilit është se morfemat e zakonshme për fjalët e lidhura mbajnë një skicë të vetme në shkrim, dhe në të folur ato mund të ndryshojnë në varësi të kushteve fonetike. Ky parim vlen për të gjitha morfemat: rrënjët, parashtesat, prapashtesat dhe mbaresat.
Gjithashtu, bazuar në parimin morfologjik, hartohet një drejtshkrim uniform i fjalëve që lidhen me një formë gramatikore specifike. Për shembull, ь (shenja e butë) është një shenjë formale e paskajores.
Parimi i dytë i drejtshkrimit rus është drejtshkrimi fonetik, d.m.th. fjalët shkruhen në të njëjtën mënyrë si dëgjohen. Një shembull do të ishte drejtshkrimi i parashtesave me z-с (mediokër - i shqetësuar) ose një ndryshim në rrënjën e fillestarit dhe ы pas parashtesave që mbarojnë me një bashkëtingëllore (për të luajtur).
Ekziston edhe një drejtshkrim dallues (krh.: djeg (emër) - djeg (folje)) dhe drejtshkrim tradicional (shkronja dhe pas shkronjave zh, sh, ts - jetoj, qep).
Drejtshkrimi është një rast i zgjedhur ku janë të mundshme 1, 2 ose më shumë drejtshkrime të ndryshme. Është gjithashtu një drejtshkrim që ndjek rregullat e drejtshkrimit.
Një rregull drejtshkrimor është një rregull për drejtshkrimin e gjuhës ruse, drejtshkrimi i të cilit duhet të zgjidhet në varësi të kushteve gjuhësore.
59. Konsumi shkronjat e mëdha dhe të vogla.
shkronja e madhe | shkronje e vogel |
| - Shkruar në fillim të një fjalie, paragrafi, tekst (dua të shkoj për një shëtitje. Kur të bëj detyrat e shtëpisë, do të dal jashtë.) - Shkruar në fillim të fjalimit të drejtpërdrejtë (Ajo tha: "Të lutem hyr.") | - Shkruhet në mes dhe në fund të fjalës (nënë, Rusi). - Shkruhet në mes të një fjalie nëse fjala nuk përfaqëson një emër të veçantë ose një lloj emri (Ai mbërriti vonë natën). |
| Shkruar me shkronjë të madhe | Shkruar me shkronjë të vogël |
Emrat e institucioneve dhe organizatave, përfshirë. ndërkombëtare (Duma e Shtetit, Kombet e Bashkuara), | - emrat e gradave, gradave (toger Popov), - fjalët shok, qytetar zot, zotëri etj. (Z. Brown, shtetasi Petrov) |
60. Rregullat e vizave të fjalës
- Fjalët transferohen rrokje me rrokje (ma-ma, ba-ra-ban),
- Ju nuk mund të ndani një bashkëtingëllore nga zanorja e mëposhtme (ge-ro"y),
- Ju nuk mund të lini një pjesë të një rrokje në një rresht ose të lëvizni një pjesë të një rrokje (push-tyak, pus-tyak - e saktë; pust-yak (e pasaktë),
- Ju nuk mund të lini ose transferoni një zanore në një rresht, edhe nëse ajo përfaqëson një rrokje të tërë (ana-to-miya - e saktë; a-na-to-mi-ya - e pasaktë)
- Ju nuk mund të ndani ь (shenjë e butë) dhe ъ (shenjë e vështirë) nga bashkëtingëllorja e mëparshme (tërheqje, më pak),
- Shkronja nuk shkëputet nga zanorja e mëparshme (rrethi),
- Kur kombinohen disa bashkëtingëllore, opsionet e transferimit janë të mundshme (motër, motër, motër); në raste të tilla preferohet një transferim i tillë në të cilin morfemat nuk analizohen (pod-zhat).
61. Drejtshkrimi i zanoreve në rrënjë.
Nëse zanorja e rrënjës është në një pozicion të dobët (të patheksuar), atëherë në të shkruar lind problemi i zgjedhjes së cilës shkronjë të shkruhet.
- Nëse mund të gjeni një fjalë të lidhur ose ta ndryshoni fjalën në mënyrë që kjo zanore të jetë e theksuar, atëherë një zanore e tillë quhet e verifikueshme. Për shembull, shtyllat - njëqind ballë për të pajtuar (miq) - mi"r.
- Nëse një zanore e patheksuar nuk mund të verifikohet me theks, atëherë zanoret e tilla quhen të paverifikueshme, dhe drejtshkrimi i fjalëve me zanore të tilla duhet të mësohet përmendësh ose të kontrollohet në një fjalor drejtshkrimor (patate, eliksir).
- Gjuha ruse ka një numër rrënjësh me zanore të alternuara. Si rregull, zanorja që dëgjohet shkruhet nën stres; Zgjedhja e një shkronje në një pozicion të patheksuar varet nga disa kushte:
- nga theksi:
Gar-gor: me theks shkruhet a (zaga"r, razga"r), pa theks - o (i nxirë, djeg), përjashtime: vy"garki, i"zgar, digjet;
Zar-zor: pa theks shkruhet a (zarnitsa, ndriçoj), nën stres - çfarë dëgjohet (zarka, zareva), përjashtim: zareva;
Klan-klon: pa theks shkruhet për (hark, hark), me theks - atë që dëgjohet (hark, hark);
Krijim - krijim: pa theks shkruhet për (krijoj, krijim), me theks - atë që dëgjohet (krijimtari, krijesë), përjashtim: tek "krijimi;
- nga shkronjat e mëvonshme ose kombinimet e shkronjave:
Kaskos: nëse rrënja pasohet nga një bashkëtingëllore n, atëherë shkruhet o (prek, prek), në raste të tjera shkruhet a (tangjenciale, prekje);
Lag-lozh: para g shkruhet a (mbiemër, mbiemër), para w shkruhet për (aplikacion, ofertë), përjashtime: po "log;
Rast- (-rasch-) - u rrit: para st dhe sch shkruhet a (grow", nasar"shchivag), para s shkruhet o (za"rosl, i rritur), perjashtimet: o"tunxh", rostok. "k, ju "rostok, fajdexhinj" k. Rosto"v;
Skak-skoch: para k shkruhet a (kërcej), para h-së shkruhet o (kërce “kërce”), përjashtime: kërce “k, kërce”;
- Nga prania ose mungesa e prapashtesës -a- pas rrënjës:
Ver-vir-, -der-dir, -mer- world, -per- pir, -ter- tier, -blest- blest, -zheg-zhig, -çelik- u be, -lexon: para prapashteses -a- it. shkruhet dhe (mbledh, dritë, shtroj), në raste të tjera shkruhet e (bleat, light), përjashtime, kombinim;
Rrënjët me alternim a (ya) - im (në): para prapashtesës -a- shkruhet im (në) (jam, kapëse), në raste të tjera shkruhet a(ya) (jam, kapëse) ;
- nga vlera:
Mak-mok: -mak- përdoret në kuptimin e “zhyt në lëng, laget” (zhytja e bukës në qumësht), -mok - në kuptimin e “lëngit që kalon” (këpucët lagen);
E barabartë: -ravt- përdoret në kuptimin e "barabartë, identike, në të njëjtin nivel" (për t'u bërë i barabartë), -rovn - në kuptimin "e barabartë, e drejtë, e lëmuar" (niveli, niveli);
- -float-float-float: o shkruhet vetëm në fjalët notues"ts dhe plavçi"ha, y - vetëm në fjalën rërë të gjallë, në të gjitha rastet e tjera shkruhet I (lavu"nder, noton"k).
62. Drejtshkrimi i zanoreve pas sibilanteve dhe C.
- Pas bashkëtingëlloreve zh, ch, sh, shch shkruhen zanoret a, u, i, kurse zanoret i, yu, y (thicket, bold) nuk shkruhen kurrë. Ky rregull nuk zbatohet për fjalët me origjinë të huaj (parashutë) dhe fjalët e shkurtuara komplekse në të cilat është i mundur çdo kombinim shkronjash (Interjury Bureau).
- Nën stres pas sibilantëve shkruhet në, nëse mund të gjesh fjalë të lidhura ose një formë tjetër të kësaj fjale ku shkruhet e (verdhë - zverdhje); nëse ky kusht nuk plotësohet, atëherë shkruhet o (cliking gota, rustle).
- Është e nevojshme të dallohet emri djeg dhe fjalët e lidhura me të nga folja e paskajores djeg dhe fjalët e lidhura me të.
- Një tingull i rrjedhshëm zanor nën stres pas një tingulli fërshëllimë tregohet me shkronjën o (mbështjellës - nozho "n).
Drejtshkrimi i zanoreve pas shek.
- Në rrënjë, pas c-së, shkruhen u (qytetërim, mat); përjashtime: ciganët, në majë të gishtave, tsyts, zogjtë janë fjalët e tyre të afërta.
- Shkronjat i, yu shkruhen pas ts vetëm në emra të përveçëm me origjinë jo-ruse (Zyrich).
- Nën stres pas c shkruhet o (tso "kot").
Zgjedhja e zanoreve; dhe ose e.
- Me fjalë të huaja zakonisht shkruhet e (adekuate); përjashtime: kryetar bashkie, bashkëmoshatar, zotëri dhe derivatet e tyre.
- Nëse rrënja fillon me shkronjën e, atëherë ajo ruhet edhe pas parashtesave ose prerjes me pjesën e parë të një fjale të përbërë (ruaj, trekatëshe).
- Pas zanores shkruhet e (requiem), pas zanoreve të tjera - e (maestro).
Shkronja shkruhet në fillim të fjalëve të huaja (yod, yoga).
63. Drejtshkrimi i bashkëtingëlloreve në rrënjë.
- Për të kontrolluar bashkëtingëlloret me zë të dyshimtë dhe pa zë, duhet të zgjidhni një formë ose fjalë të lidhura në mënyrë që këto bashkëtingëllore të jenë në një pozicion të fortë (përpara një zanoreje ose tingulli tingullor (l, m, i, r)): përrallë - thuaj .
- Nëse një bashkëtingëllore e dyshimtë nuk mund të verifikohet, atëherë drejtshkrimi i saj duhet të mbahet mend ose të zbulohet në një fjalor drejtshkrimor. ;
- Bashkëtingëlloret e dyfishta shkruhen:
- në kryqëzimin e morfemave: parashtesë dhe rrënjë (tregoj), rrënjë dhe prapashtesë (e gjatë),
- në kryqëzimin e dy pjesëve të fjalëve të përbëra (materniteti),
- me fjalë që duhet të mbahen mend ose të identifikohen në një fjalor drejtshkrimor (frerë, tharmi, djegie, gumëzhimë, dëllinjë dhe fjalë me të njëjtën rrënjë; fjalë me origjinë nga një gjuhë e huaj (për shembull, grup, klasë) dhe derivate prej tyre (grup , klasë). - Për të kontrolluar drejtshkrimin e fjalëve me bashkëtingëllore të pashqiptueshme, që kanë një kombinim shkronjash degë, zdn, ndsk, ntsk, stl, stn, etj. është e nevojshme të zgjidhni një fjalë me të njëjtën rrënjë ose të ndryshoni formën e fjalës në mënyrë që pas bashkëtingëllorit të parë ose të dytë të ketë një zanore (e trishtuar - e trishtuar, bilbil - bilbil); përjashtime: shkëlqim (megjithëse "shkëlqejë"), shkallë (megjithëse "shkallë"), spërkatje (edhe pse "spërkatje"), balonë (edhe pse "xham").
64. Drejtshkrimi i parashtesave.
- Duhet të mbahet mend drejtshkrimi i disa parashtesave, ato nuk ndryshojnë në asnjë kusht (përcjell, bart, fut, etj.). Të njëjtat parashtesa përfshijnë parashtesën s-, e cila shprehet para bashkëtingëlloreve të shprehura në të folur, por nuk ndryshon në shkrim (të ikësh, të bësh).
- Në parashtesa në e-s (pa- - bes-, voz (vz) - - vos- (vs-), iz- - është-, niz- - nis-, raz- (ros-) - rasa (ros- ), përmes - (nëpër-) - worm- (kryq-)) shkruhet z para bashkëtingëlloreve eaon-, kimi ose zanoreve (anhidër, flakërojnë), dhe para bashkëtingëlloreve pa zë shkruhet s (pakufi, ngrihet).
- Është veçanërisht e vështirë të shkruash prefikset para- - pri-. Në thelb, ndryshimi i tyre bazohet në kuptimin e tyre leksikor.
Parashtesa përdoret për të nënkuptuar:
- shkallë e lartë e cilësisë (mund të zëvendësohet me fjalët "shumë", "shumë"): e ekzagjeruar (= "shumë e zgjeruar"), parainteresuese (= "shumë interesante");
- “nëpërmjet”, “në një mënyrë tjetër” (ky kuptim është i afërt me kuptimin e parashtesës pere-): shkel (= “të shkelësh).
Parashtesa përdoret për të nënkuptuar:
- afërsia hapësinore (periferike, kufitare);
- afrimi, bashkimi (për t'u afruar, për të lundruar);
- veprim jo i plotë (mbulesë, pauzë);
- çuarja e veprimit deri në fund (gozhdë, trokitje e lehtë);
- kryerja e një veprimi në interes të dikujt tjetër (fsheh).
Me disa fjalë, parashtesat para dhe para- nuk theksohen dhe duhet të mbahet mend drejtshkrimi i fjalëve të tilla: qëndro (që do të thotë "të jesh në një vend ose shtet"), përbuz (që do të thotë "urrej"), neglizhoj, president ( fjala prejardhje e gjuhës së huaj); pajisje, porosi, bamirësi (që do të thotë "kujdes"), etj.
4. Nëse parashtesa mbaron me bashkëtingëllore, kurse rrënja fillon me zanoren dhe, atëherë në vend të dhe shkruhet ы (para qershorit, luaj); përjashtime:
- fjalë të përbëra (instituti pedagogjik), -mbledh,
- parashtesa ndër- dhe super- (ndër-institut, super-interesant),
- fjala "puls i dyfishtë" etj.
- parashtesa të gjuhëve të huaja dez-, kundër-, post-, super-, trans-, pan- (kundërloja, nënindeks).
65. Drejtshkrimi i ndarësve b dhe b Drejtshkrimi i ndarësit b (shenja e vështirë).
1. Shenja ndarëse ъ (shenjë e fortë) shkruhet para zanoreve e, e, yu, i:
- pas një parashtese që mbaron me bashkëtingëllore: hyrje, devijim;
- në fjalët me origjinë të gjuhës së huaj pas parashtesave që mbarojnë me bashkëtingëllore (ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, per-, trans-) ose pas përbërjes. grimca pan-: adjutante, trans-evropiane;
- te fjalët e përbëra, pjesa e parë e të cilave janë numrat dy-, tre-, katër-: dykatëshe, trekatëshe;
2. Ky rregull nuk vlen për fjalët e ndërlikuara të shkurtuara: fëmijë.
Drejtshkrimi i ndarësit ь (shenjë e butë).
Shenja ndarëse ь (shenja e butë) shkruhet:
- brenda fjalës para zanoreve e, e, yu, i: fshatar, stuhi;
- në disa fjalë me origjinë të huaj para shkronjës o: medalion, kampion.
Drejtshkrimi i zanoreve pas sibilanteve dhe ts-ve në prapashtesa dhe mbaresa.
1. Në mbaresat dhe prapashtesat e emrave, mbiemrat dhe prapashtesat e ndajfoljeve, nën theks pas fëshfërimës dhe c, o shkruhet, pa theks - e (thikë "m, e madhe" shko, libri "n", kontsom"m, okol. 'tso"vy-vat; POR ekila "xhevahir, p"kërko, ry"zhego, tregtarë, okoltseva".
2. Pas fëshfëritjes së fjalëve, ё shkruhet nën stres:
- në mbaresat e foljeve (nuha, gënjyer),
- në prapashtesën e foljes -yovyva- (për të çrrënjosur),
- në prapashtesën emërore -ёr- (të trajnuar),
- në prapashtesën e emrave foljor -yovk- (çrrënjosje),
- me prapashtesën e pjesëzave pasive -yon(n)- (e goditur, e shfrytëzuar),
- në prapashtesën e mbiemrave foljorë (zhzheny) dhe në fjalët e prejardhura nga këta mbiemra (zhzhenka),
- në përemrin për çfarë,
- asnjë lidhje me fjalët.
66. Drejtshkrimi i emrave.
Drejtshkrimi i mbaresave te emrat:
- në emrat mashkullorë dhe asnjanës, në të cilët zanorja shkruhet para mbaresës së rasës dhe, në një pozicion të patheksuar në P.p. mbaresa shkruhet -i; Për emrat e gjinisë femërore, ky rregull vlen për D.l. dhe P.p.; I.p. polici, gjeni, teh R.p. polici, gjeni, teh D.p. polici, gjeni, teh V.p. polici, gjeni, teh etj. polici, gjeni, teh P.p. për policinë, për gjeniun, për tehun
- në emrat asnjanës në -ye në P.p. pa stres shkruhet e, kurse nën stres - i: për lumturinë, në harresë;
- te emrat që mbarojnë me -ni me bashkëtingëllore pararendëse ose dhe në Rod.p. shumësi ь (shenja e butë) nuk shkruhet në fund: dhoma gjumi - dhoma gjumi; përjashtime: zonjat e reja, fshatrat, murrizat, kuzhinat.
- në emrat që mbarojnë me -ov, -ev, -ev, yn, in, që tregojnë mbiemrat rusë, në Tv.p. Mbaresa në njëjës shkruhet -im, kurse te emrat na-ov, -in, që tregojnë mbiemra të huaj. -fundi: Ivanov, por Darvini.
- emrat në -ov, -ev, -ii, yn, -ovo, -ino, yno, që tregojnë emrat e vendbanimeve, kanë të ngjashme. mbarimi -të: afër Lvovit, përtej Khotkovit;
- nëse një emër me prapashtesën -ish- është mashkullor ose asnjanës, atëherë mbaresa shkruhet -e, nëse femërore - -a: moçal - moçal, por dora - ruçsha;
- emrat e gjallë me prapashtesa - ushk-, -yushk-, -im-, -ishk- emrat e gjinisë mashkullore dhe femërore me prapashtesa të njëjta në I.l. kanë mbaresën -a: dolyushka, gjysh; emrat e gjinisë mashkullore dhe emrat asnjanës me këto prapashtesa kanë mbaresën -o: bukë, shtëpi e vogël;
- te emrat asnjanës pas prapashtesës -a- shkronja o shkruhet: daltë, kurse te emrat e gjinisë mashkullore dhe asnjanëse - a: i ngjeshur.
Drejtshkrimi i prapashtesave të emrave:
1. Nëse prapashtesa -ik- (-chik-) shkruhet në emër, atëherë ajo ruhet edhe në rasat e tërthorta, e nëse shkruhet prapashtesa -ek- (-chek-), atëherë në rasat e tërthorta e alternohet me. një tingull zero (krh.: copë - copë, gisht - gisht);
2. Tek emrat e gjinisë mashkullore shkruhet prapashtesa -ets-, te emrat e gjinisë femërore - prapashtesa -its- dhe te emrat asnjanës shkruhet -ets- nëse theksi bie në mbaresën dhe -its- nëse theksi. bie në rrokjen para prapashtesës ( krh.: burrë i pashëm (m.b.) - bukuri (f.b.) - shkronja" (m.b.) - fustan;
3. Prapashtesa zvogëluese -ink- shkruhet te emrat e formuar nga emrat e gjinisë femërore që mbarojnë me -ina (gërvisht - gërvisht, kashtë - kashtë); POR në fjalët që tregojnë persona femra (për shembull, refugjate, franceze) shkruhet kombinimi -eik- (nuk ka kuptim zvogëlues);
4. Kombinimi -enk- shkruhet edhe me fjalë të formuara nga emra që mbarojnë me -na ose -nya, dhe që nuk kanë ь (shenjë e butë) në fund të fjalës në shumës (qershi - qershi - qershi);
shënim: nëse emrat me -na, -nya kanë një mbaresë në shumës me ь (shenjë e butë) në rasën gjinore, atëherë kombinimi shkruhet -enk- (kuzhinë - kuzhina - aneks kuzhine);
5. Në prapashtesat e përzemërta -oniye- (shkruar pas bashkëtingëlloreve të forta) dhe -enk- (shkruar pas bashkëtingëlloreve të buta, më rrallë - pas atyre të forta) pas n shkruhet ь (shenjë e butë) (për shembull, kisonka, Nadenka),
Shënim: në rusishten moderne prapashtesat -ynye-, -tjetër-, -ank- nuk ekzistojnë vetëm në veprat e artit deri në shekullin e 19-të përfshirëse dhe në folklorin (për shembull, lolosynka, Nadinka; krh polosonka moderne, Nadenka ), Përjashtimet: vajzë e mirë, lepurushe, bayinki (prapashtesa -të tjera-);
6. Prapashtesa -yshk shkruhet me emra asnjanës (diell-diell, pendë-pendë); prapashtesa -ushk- shkruhet në emrat e gjinisë mashkullore dhe femërore (fqinj - fqinj, kokë - kokë e vogël); prapashtesa -yushk-është shkruar në emra të të gjitha gjinive, e formuar nga emrat pishë me bashkëtingëllore të butë (fushë - pol, xhaxha - xhaxha); disa emra të gjinisë mashkullore janë formuar duke përdorur prapashtesat -yshek-, eshek-, ush- (pykë, kunja, fishekë, puçërr, harabela; guralecë, buzë; fjalët harabeli, guralec përdoren në të folurit popullor, bisedor);
7. Me emrat që tregojnë njerëzit sipas llojit të veprimtarisë së tyre, prapashtesa -chik- shkruhet para bashkëtingëlloreve d, t, a, s, zh (përkthyes, bibliotekar, dezertor etj.) dhe në të gjitha rastet e tjera prapashtesa. -schik- shkruhet (kompozitor, faqosues);
shënimi 1: në disa fjalë me origjinë të huaj prapashtesa -schik- (fyelli, asfaltpunues) shkruhet pas t.
shënimi 2: ь (shenja e butë) shkruhet para prapashtesës -schik- vetëm pas bashkëtingëllores l (çati),
shënimi 3: nëse trungu mbaron me bashkëtingëlloret k, ts, ch, atëherë para prapashtesës -chik- zëvendësohen me bashkëtingëlloren t (shpërndarja - shpërndarës);
8. Në shumë patronime femërore dëgjohet [ishna], por shkruhet -ichna (Ilyinichna, Fominichna).
67. Mbiemra drejtshkrimor. Drejtshkrimi i mbaresave të mbiemrave.
rënie e mbiemrave cilësorë dhe relativë; rënia e mbiemrave pronorë me rrjedhë që mbaron me j (për shembull, dhelpra, ariu); deklinacion i mbiemrave pronorë me prapashtesa -in-, (-y-), -ov- (-ev-): Lisitsyn, mamin.
Në shumës, mbaresat e të gjitha gjinive janë të njëjta.
| 1 lloj | ||||
mashkullore | femërore | gjinia asnjanëse |
||
| njësive numri | I.p. | i gëzuar, herët | i gëzuar, herët | argëtim, herët |
| pl. numri | i gëzuar, herët | |||
| Lloji 2 | ||||
mashkullore | femërore | gjinia asnjanëse |
||
| njësive numri | I.p. | dhelpra | dhelpra | dhelpra |
| pl. numri | I.p. | dhelpra | ||
| Lloji 3 | ||||
mashkullore | femërore | gjinia asnjanëse |
||
| njësive numri | I.p. | baballarët, motrat | babai, motra | e babait, e motrës |
| pl. numri | I.p. | baballarët, motrat | ||
Shënim: rasa kallëzore e mbiemrave në njëjësin mashkullor është e njëjtë me rasën gjinore nëse mbiemri i referohet një emri ose përemri të gjallë, dhe me rasën emërore nëse mbiemri varet nga një emër ose përemër i pajetë.
- Mbiemrat meshkuj rusë që fillojnë me -ov (-ev), -in (-yn) në rasën instrumentale të njëjës kanë mbaresën -ym (si mbiemra të shkurtër): Pushkin - Pushkin.
- Emrat gjeografikë që mbarojnë me -ov, -ev, -yno, -ino, -yn, -in, -ovo, -evo, në rasën instrumentale të njëjësit kanë mbaresën -om: nën qytetin e Pushkinit.
- Mbiemrat zagorodny, mzhduzhdus-ny, podaorodny, periferike kanë mbaresa -й (-я, -ов) në rasën emërore njëjës, dhe mbiemri mbaresa jo-banor - "и (-я, -ов).
- Mbiemrat që mbarojnë me -yny në formën e tyre të shkurtër kanë mbaresën -“n (i hollë - i hollë), me përjashtim të: i denjë - i denjë;
- Është e mundur që të ketë dy drejtshkrime dhe shqiptime të mbiemrit pafund (-yaya, -ee) - pafund (-aya, -ov).
Drejtshkrimi i prapashtesave mbiemrat imvn:
1. Nën theks shkruhet prapashtesa -iv-, pa theks - prapashtesa -ev- (krh.: e bukur - luftarake), Përjashtimet: i mëshirshëm, yuro i mrekullueshëm;
2. Me prapashtesat -chiv-, -liv- shkruhet gjithmonë dhe (i shëmtuar, mendjemadh);
3. Prapashtesat -ovat-, -ov-, -ovit- shkruhen pas bashkëtingëlloreve të forta, kurse pas bashkëtingëlloreve të buta, pas fërshëllimës dhe c, shkruhen prapashtesat -evat-, -ev-, -vvit- (krh. jeshile, biznesi - me shkëlqim, kaltërosh);
4. Te mbiemrat që mbarojnë me -chy, të formuar nga emrat që mbarojnë me -shka, a shkruhet para h nën theks, pa theks - e (krh. bretkocë: bretkocë "chiy - bretkocë" shechy);
5. Para prapashtesës -ose- shkronja u shkruhet nëse tingulli që shënon i përket së njëjtës morfemë (p.sh. dërrasë - dërrasë); nëse në rrjedhën gjeneruese shkronjat ad, s, st, w dalin para prapashtesës -k-, atëherë ato ruhen në fjalën e re dhe k alternohet me h (freckle - freckled);
6. Nëse baza mbaron me ts, kurse prapashtesa fillon me h, atëherë ts-ja alternohet me t (tjegull - tjegull);
7. Drejtshkrimi i prapashtesës -sk-:
- nëse kërcelli mbaron me d ose t, atëherë para prapashtesës -sk- ruhen (mishi - mishor, bagëtia - kafshërore);
- nëse kërcelli mbaron në k, ch, c, atëherë pas tyre prapashtesa -sk- thjeshtohet dhe bëhet thjesht -k-, dhe k dhe ch ndryshojnë në c (peshkatar - peshkatar, endës),
Shënim: në disa mbiemra nuk ndodh alternimi i k, ch me c (taxhikisht - taxhikisht, uglich - uglich):
- nëse rrjedha e një fjale me origjinë të huaj mbaron me sk, atëherë parashtesa -sk- k hiqet dhe fitohet kombinimi sec (San Francisko - San Francisko),
Përjashtim: bask, oskan;
- nëse trungu përfundon me s, atëherë ai hiqet dhe shkruhet vetëm kombinimi i shkronjave sk (Uellsisht-Uellsisht),
- nëse rrjedha mbaron në se, atëherë një me hiqet, pasi në gjuhën ruse nuk mund të ketë një kombinim të shkronjave identike bashkëtingëllore trbx (Odessa - Odessky);
- nëse rrjedha mbaron me -н ose -рь, atëherë para prapashtesës -к-ь (shenja e butë hiqet),
Përjashtimet: ь (shenjë e butë) shkruhet
- në mbiemrat e formuar nga emrat e muajve (korrik - korrik),
- në mbiemrat e formuar nga disa emra gjeografikë të huaj (tajvanez),
- në kombinim çdo ditë,
8. Para prapashtesës -i- bashkëtingëlloret fundore k, ts kthehen në h, kurse x - në shch (mërzia - e mërzitshme, turbullira - ethshme);
Drejtshkrimi n dhe nn në prapashtesat e mbiemrave:
| 1. Në mbiemrat e formuar me prapashtesën -in: mjellmë; 2. Në mbiemrat e formuar me ndihmën e prapashtesave -an- (-yan-): lëkurë, argjend), Përjashtim: druri, qelqi, teneqe. 3. 8 mbiemra të shkurtër, nëse mbiemrat e plotë nga të cilët janë formuar kanë -n- (i hollë - i hollë). | 1. Në mbiemrat e formuar duke përdorur prapashtesën -enn: kashtë, 2. Në mbiemrat e formuar duke përdorur prapashtesën -ONN: organizative, 3. Te mbiemrat e formuar me prapashtesën -n- nga rrjedha në n: i përgjumur, i gjatë. 4. Në mbiemrat e shkurtër, nëse mbiemrat e plotë nga të cilët janë formuar kanë -në- (i gjatë - i gjatë). |
Shënim 1: N shkruhet me mbiemra: djegës, i kuq, i kuq, i dehur, i kuq, i ri, jeshil, me erë, mish derri.
Shënim 2: Shkruhet me erë, por pa erë.
Shënim 3. Është e nevojshme të dallohen mbiemrat vajor (për vaj, mbi vaj) dhe vajor (i njollosur, i njomur në vaj); krahaso: njollë vaji - duar me vaj.
Shënim 4. Është e nevojshme të bëhet dallimi midis mbiemrave me erë (ditë, person), me erë (pompë) dhe me erë (lia e dhenve).
68. Drejtshkrimi i fjalëve të vështira.
1. Fjalët e përbëra mund të formohen duke përdorur dy rrjedha të thjeshta të lidhura me një zanore lidhëse o (e shkruar pas rrjedhës në një bashkëtingëllore të fortë) ose e (shkruar pas rrjedhës në një bashkëtingëllore të butë, duke fërshëllyer ose c): vorbull, gjuetar zogjsh.
2. Drejtshkrimi i fjalëve të ndërlikuara pa zanore lidhëse:
- është e nevojshme të bëhet dallimi midis fjalëve komplekse të formuara me ndihmën e një zanoreje lidhëse (lokomotivë) dhe pa të (psikasteni;
- numrat në rasën gjinore janë pjesë e fjalëve të përbëra pa zanore lidhëse (trekatëshe, dyvjeçare);
- parashtesa me origjinë nga gjuha e huaj shkruhen së bashku me rrënjën: anti-, archn-, hiper-, ndër-, infra-, kundër-, post-, nën-, super-, trans-, ultra-, ekstra-antikombëtar. , ultra i rëndësishëm, kundërsulm);
- fjalët në -fikim nuk janë komplekse ky kombinim shkronjash paraprihet nga dhe (gazifikimi).
3. Drejtshkrimi i emrave të përbërë:
a) shkruar së bashku:
- emrat e përbërë me pjesën e parë: auto-, agro-, aero-, biçikletë-, helio-, gjeo-, hidro-, zoo-, io-, kinema-, stereo-, radio-, makro- etj. (kinema, sistem stereo, radiostacion);
- emrat e përbërë me pjesën e parë të foljes që mbaron me dhe (rrjedhore, guximtar),
Përjashtim: tumbleweed;
- të gjitha fjalët e përbëra (Sberbank, Flota Baltike).
b) shkruar me vizë
- emrat e ndërlikuar pa zanore lidhëse, që tregojnë terma dhe emra shkencorë, teknikë e socio-politikë (stop vinç, kryeministër);
- emrat e drejtimeve kardinale të ndërmjetme (juglindje, veriperëndim);
- bufa komplekse, që tregojnë emrat e bimëve që përmbajnë një folje në formë vetjake ose një lidhje (coltsfoot, love-jo-love);
- fjalë me elemente gjuhësore të huaja: shef-, untv-, jetë-, staf-, zëvendës-, ish- (nënkryetar, nënoficer).
4. Drejtshkrimi i mbiemrave të ndërlikuar: a) të shkruar së bashku:
- mbiemrat e formuar nga emrat e ndërlikuar të shkruar së bashku (stereosistemi - stereosistem);
- mbiemra të ndërlikuar të formuar nga fraza ku një fjalë i nënshtrohet tjetrës (hekurudhë - hekurudhë);
- mbiemra komplekse që përfaqësojnë terma shkencorë dhe teknikë ose që u përkasin stileve të libër të të folurit (shumë paguar, me lëkurë të trashë, sipër);
- mbiemra kompleksë, pjesa e parë e të cilave nuk mund të përdoret në të folur si fjalë e pavarur;
b) shkruar me vizë:
- mbiemrat e formuar nga emrat e përbërë të shkruar me vizë (juglindje-juglindje);
- mbiemra kompleksë të formuar nga një kombinim i emrave të përveçëm (jack-londonovskiy, petr-petrovichev);
- mbiemra kompleksë të formuar nga kombinime fjalësh me anëtarë të barabartë të lidhur me një lidhje bashkërenditëse (konveks-konkave);
- mbiemra të përbërë që tregojnë nuancat e ngjyrave (rozë e zbehtë, blu-kafe);\
- mbiemra të përbërë që tregojnë emra gjeografikë ose administrativë dhe që kanë pjesën e parë të fjalëve perëndim-, jug-, -ogo-, veri-, veri-, lindje- (Rrafshi i Evropës Lindore).
69. Drejtshkrimi i numrave.
- Numrat kompleks shkruhen së bashku (tridhjetë);
- Numrat e përbërë dhe thyesorë shkruhen veçmas (dyzet e pesë, tre të shtatët);
- Shkruhen bashkë numrat rendorë që mbarojnë me -mijë, -miliontë, -miliardë (tridhjetëmijë);
- Numrat pesë-nëntëmbëdhjetë dhe njëzet, tridhjetë shkruhen me ь (shenjë e butë) në fund, dhe numrat pesëdhjetë - tetëdhjetë, pesëqind - nëntëqind ь (shenjë e butë) shkruhen në mes të fjalës midis dy rrjedhave;
- Ka dy forma: zero dhe zero. E dyta përdoret në kuptimin terminologjik në raste të tërthorta të dyja trajtat gjenden në shprehje të qëndrueshme.
- Gjinia numerike shkruhet si pjesë e një fjale të përbërë
- me vizë nëse pjesa e dytë e fjalës fillon me zanore ose me l (gjysmë litri, gjysmë shalqi), ose nëse është emër i përveçëm (gjysmë Rusi);
- së bashku, nëse pjesa e dytë e një fjale të ndërlikuar fillon me një shkronjë bashkëtingëllore (përveç l): gjysmë kilogrami;
- veçmas nëse ka kuptim të pavarur dhe ndahet nga emri me përkufizimin: gjysmë luge çaji.
Shënim: gjysmë-numëroi në fjalët e përbëra shkruhet gjithmonë së bashku: gjysmërace, gjysmë e zhveshur.
Drejtshkrimi i mbaresave të numrave.
1. Deklinimi i numrave kardinal:
Një numëror zvogëlohet në të njëjtën mënyrë si një mbiemër njëjës:
Numrat dy, tre, katër kanë mbaresa të veçanta:
Numrat pesë, gjashtë, shtatë, tetë, nëntë, dhjetë dhe numrat dhjetë dhe dy zvogëlohen në të njëjtën mënyrë si emrat e përcaktimit të tretë:
| I. fq. R. f. D. fq. V. fq. etj. P. fq | gjashtë | tridhjetë |
Numrat dyzet, nëntëdhjetë, njëqind kanë një deklinacion të veçantë (rasa kallëzore përkon me rasën emërore, në raste të tjera - mbaresa -a):
Në numrat sasiorë të përbërë, çdo fjalë refuzohet:
Numrat një e gjysmë, një e gjysmë, një e gjysmë kanë një deklinacion të veçantë:
3. Numrat kolektivë reduktohen në të njëjtën mënyrë si mbiemrat në shumës:
4. Deklinimi i numrave rendor:
Numrat rendorë reduktohen në të njëjtën mënyrë si mbiemrat e llojit të parë:
Për numrat rendorë të përbërë, vetëm fjala e fundit ndryshon kur deklinsioni:
70. Përemrat drejtshkrimor.
1. Drejtshkrimi i përemrave mohues:
- nën stres shkruhet jo, dhe pa theks - as, (krh., kikto" - jo "kush, aspak" - jo "sa shumë);
- nëse përemrat mohues nuk kanë 48 parafjalë, atëherë ato shkruhen së bashku, dhe nëse ka, atëherë me tre fjalë (krh.: dikush - askush, asgjë - për asgjë),
- kombinimet e asnje tjeter vec, asgje tjeter, kane kuptimin e kundershtimit dhe shkruhen veçmas, dhe kombinimet e asnje tjeter, asgje tjeter kane kete kuptim te kundershtimit dhe prandaj shkruhen se bashku (krh. Kjo nuk mund te zgjidhet nga askush tjeter vec shkolla drejtori - askush tjetër nuk mund ta bënte më mirë.).
2. Drejtshkrimi i përemrave të pacaktuar:
- përemrat e pacaktuar që përmbajnë pjesëzat some-, some-, - that, -or-, - shkruhen me vizë (dikush, diçka, dikush),
- nëse një parafjalë ndjek një grimcë, atëherë përemri shkruhet me tre fjalë (disa me dikë, disa për dikë).
71. Foljet drejtshkrimore.
Drejtshkrimi i mbaresave të foljeve.
1. Varësisht nga mbaresat vetjake, foljet ndahen në dy grupe të mëdha: foljet e lidhëzave I dhe II.
Konjugimi II përfshin:
- foljet në -it (përveç foljeve shave, shtroj, ndërtoj, të cilat i përkasin konjugimit të parë),
- 7 folje në -et (përdredh, shiko, varem, urrej, ofendoj, shiko, duroj),
- 4 folje që mbarojnë me -at (për të shkrirë, marrë frymë, mbajtur, dëgjuar).
Mbaresat vetjake të foljeve në kohën e tashme ose të ardhshme:
2. Ka disa folje të lidhura ndryshe që nuk i përkasin asnjërës prej dy konjugimeve: dua, vrap, ha, krijo, jap.
| njësive 1 personi lexoni, merrni Personi i dytë lexo, merr Personi i tretë lexon, merr shumësi | dua dëshiron dëshiron Ne duam | Unë jam duke vrapuar ju jeni duke vrapuar le te vrapojme vraponi po vrapojnë | hani hani duke ngrënë Hajde hajde ha ha | Unë do të krijoj ju do të krijoni do të krijojë Le të krijojmë, të krijojmë do të krijojmë | jap jepe do të japë Të japim le të japim |
3. Nëse një folje me parashtesën obez- (obes-) është kalimtare, atëherë ajo lidhet sipas konjugimit II, dhe nëse jokalimtare, atëherë sipas konjugimit I (për shembull, krahasoni lidhjen e foljeve për të dobësuar ( dikë) dhe për të dobësuar (veten).
4. Te foljet e konjugimit të parë në trajtën e kohës së ardhme mbaresa shkruhet -“ ato, kurse në trajtën e mënyrës urdhërore - mbaresa - ite (krh.: Këtë letër do ta dërgoni nesër. - Dërgoni këtë. dokument urgjentisht.)
b (shenjë e butë) në trajtat foljore.
1. b (shenjë e butë) shkruhet:
- në paskajoren (të shkruash, të urosh, të duash, të lash),
- në mbaresat e vetës së dytë njëjës të kohës së tashme ose të së ardhmes së thjeshtë (zgjidh, laj, bëj, laj),
- në gjendjen urdhërore (korrekt, fshihu), POR shtrihu, shtrihu,
- në një grimcë refleksive që vjen pas një zanoreje (përkulur, kthyer, kthehu);
2. b (shenja e butë) nuk shkruhet:
- në trajtën e vetës së tretë njëjës të tashme ose të ardhme të thjeshtë (lahet, bën).
Prapashtesa të foljeve drejtshkrimore
1. Nëse në vetën e parë të kohës së tashme ose të së ardhmes së thjeshtë folja mbaron me -yu(-yu), atëherë prapashtesat -ova-, -eva- shkruhen në paskajoren dhe në kohën e shkuar (menaxhoj - menaxho, ishte në krye, luftë - luftoi, luftoi );
nëse në vetën e parë të kohës së tashme ose të së ardhmes së thjeshtë folja mbaron me -yu, -ivayu, atëherë prapashtesat -ыва-, -iva- (unë imponoj - imponoj, imponoj) shkruhen në paskaore dhe në kohën e shkuar. .
2. Foljet që mbarojnë me -five, -vayu kanë të njëjtën zanore para prapashtesës -va- si në paskajoren pa këtë prapashtesë (zgjat - zgjat).
Përjashtim: nëse mbiemri fillon me një zanore, atëherë parafjala në shkruhet veçmas (hapur),
- nëse emrat nga të cilët rrjedhin ndajfoljet nuk përdoren në mënyrë të pavarur në gjuhën moderne ruse (të mbyllura, në copa),
- ndajfolje me kuptim hapësinor, të formuara nga emra si largësia, lartësia, fillimi etj. (larg, së pari)
shënim: nëse një fjali përmban një shpjegim për një emër, atëherë fjalë të tilla nuk janë më ndajfolje, por kombinime të një emri me një parafjalë dhe shkruhen veçmas (që nga fillimi i librit),
- nëse është e pamundur të vendoset një përkufizim midis parafjalës-parafjalë dhe emrit nga i cili është formuar ndajfolja, por nëse kjo mund të bëhet, atëherë këto fjalë janë një kombinim i një emri me një parafjalë dhe shkruhen veçmas (krh.: të rraskapitesh plotësisht - të vish në korridorin e kuajve):
4. Ndajfoljet shkruhen me vizë:
- nëse ato janë formuar duke përdorur parashtesën po- nga mbiemrat e plotë ose ndajfoljet që mbarojnë me -oma, -em, -ni, ii (për mendimin tim, jo-i vjetër, në rusisht, në mënyrën e maces),
- nëse ato formohen duke përdorur parashtesën v-(vo-) nga numrat rendorë (së pari, së dyti, së treti),
- nëse formohen duke përsëritur të njëjtën ndajfolje ose duke shtuar fjalë sinonime (mezi, në heshtje);
5. Kombinimet e ndajfoljeve shkruhen veçmas:
- nëse përbëhen nga emra me një parafjalë midis tyre (me gaz në sy, shpatulla në robëri),
- nëse janë kombinime me parafjalë pa, para, mbi, me etj. (pa u përmbajtur, në arrati, menjëherë),
- nëse emri si pjesë e këtij kombinimi ka ruajtur njëfarë kuptimi të formës së rasës (jashtë vendit, me mirëbesim),
- nëse mbiemri nga i cili është formuar ndajfolja fillon me një zanore, atëherë parafjala në shkruhet veçmas (hapur).
74. Parafjalët drejtshkrimore.
Drejtshkrimi i parafjalëve duhet të mësohet përmendësh ose të kontrollohet në një fjalor drejtshkrimor. Ndonjëherë, për të shqiptuar saktë një fjalë, është shumë e rëndësishme të përcaktohet nëse është parafjalë apo jo.
- Parafjalët komplekse iechza, nga poshtë, për shkak etj. shkruhen me vizë. (për shkak të sëmundjes, për shkak të çelikut);
- Parafjalët e mëposhtme shkruhen së bashku: në funksion të, në vend të, si, mbi, si rezultat i (për shkak të mungesës, si vrimë), POR përfshijnë në një pasojë;
- Shkruhen veçmas parafjalët si në formë, në lidhje etj.
- Parafjalët në vazhdim, gjatë, si rrjedhojë kanë një e në fund (gjatë orës së mësimit), POR gjatë lumit.
75. Lidhëzat drejtshkrimore.
1. Të shkruar së bashku:
- bashkim në mënyrë që (Ai më kërkoi të vij herët.); është e nevojshme të bëhet dallimi midis lidhëzës so dhe kombinimit të përemrit dhe pjesëzës që (Çfarëdo që të thuash, nuk të besoj);
Shënim: mbani mend! përgjatë trashë e hollë,
- edhe lidhëzat dhe gjithashtu shkruhen së bashku (A je edhe ti/do të shkosh edhe në koncert?); është gjithashtu e nevojshme të bëhet dallimi midis lidhëzave, gjithashtu me kombinime të një përemri me një pjesëz (e njëjtë) dhe një ndajfolje me një grimcë (gjithashtu): nëse grimca mund të hiqet ose vendoset në një vend tjetër në fjali, atëherë këto kombinime shkruhen veçmas (Ti solle të njëjtën gjë), dhe unë gjithashtu.);
- grimcat e diçkaje, diçkaje, ose, -ka, -de, -s, -tka, -tko, -po (po, dikush, jepi atij, mjaft),
Grimcat drejtshkrimore JO me pjesë të ndryshme të të folurit
| Pjesë e fjalës | veçmas |
|
| emër | 1. nëse pa nuk përdoret (injorant, fatkeqësi), 2. nëse mund të gjesh një sinonim pa jo (e pavërteta - gënjeshtër, armiku - mik), | 1. nëse ka ose nënkuptohet kundërshtim jo mik, por armik); 2. në një pyetje, supozohet me një theks logjik të mohimit (Babai yt të vuri këtu, apo jo? |
| adj. | 1. nëse baza nuk përdoret (i pakujdesshëm, i papërshkrueshëm). 2. nëse mund të gjeni një sinonim pa (jo i vogël - i madh, gvmslody - i vjetër), 3. nëse ka një kontrast me lidhëzën por (lumi nuk është yaubok, por i ftohtë), 4. me mbiemra të shkurtër, nëse mbiemrat e plotë nga të cilët janë formuar shkruhen në formë jo të vazhdueshme, i ulët - i ulët) | 1. nëse ka ose nënkuptohet kundërvënie me lidhëzën a (jo e madhe, e vogël), 2. me mbiemra relativë (qielli këtu është jugor), 3. me mbiemra të shkurtër, nëse mbiemrat e plotë nga të cilët janë formuar nuk shkruhen veçmas (libri nuk është interesant, por i mërzitshëm) |
| numri | me përemra të pacaktuar dhe mohues pa parafjalë (disa, askush, diçka) | gjithmonë të shkruara veçmas (jo tre, jo e shtata) |
| përemëror | me kategori të tjera përemrash (jo në klasën time, jo në katin tonë) | |
| folje | nëse pa të nuk përdoret (për të urryer, për t'u hutuar) Shënim: foljet si nedomostat shkruhen së bashku, pasi ato përfshijnë një parashtesë të vetme nedo-, | me të gjitha foljet e tjera (të mos dish, të qash |
| gerundish | nëse pa i papërdorur (urrejtur, i hutuar) Shënim: gerundet e formuara nga foljet me parashtesë nuk shkruhen së bashku, ashtu si foljet (të anashkaluara) | me të gjitha pjesët e tjera (duke mos ditur, për të qarë) |
| pjesore |
| pasi ka dhënë kungimin | nëse pjesëmarrësit e plotë nuk kanë fjalë të varura me vete (nxënës i pambikëqyrur) | 1 . nëse pjesëmarrësit e plotë kanë fjalë të varura (një student që nuk ka ardhur në kohë), 2. me pjesëza të shkurtra (fletimet e testimit nuk janë të kontrolluara), nëse ka ose supozohet të ketë opozitë (nuk ka përfunduar, por sapo ka filluar punën) |
| ndajfolje | 1 . nëse pa nuk përdoret (në mënyrë qesharake, pa kujdes), 2. ndajfoljet që mbarojnë me -o, -e, nëse mund të gjeni një sinonim për të bardhën jo (jo budalla - i zgjuar) | 1. ndajfoljet që mbarojnë me -o, -e, nëse ka ose nënkupton kundërshtim (jo qesharake, por e trishtuar), 2, ndajfoljet që mbarojnë me -o, -e, nëse kanë fjalë shpjeguese aspak, aspak, aspak aspak (aspak qesharake). 3. nëse ndajfolja shkruhet me vizë (jo në rusisht) |
Grimcat drejtshkrimore NOT dhe NI
1. Sa kohë mund të dyshoni në "eja" ose "eja"? Mos harroni një herë e përgjithmonë, fjala e duhur është "të vijë".
2. A keni porositur ekspres? Për ta gatuar më shpejt? Kafeja quhet “espresso”!
3. Cila është e saktë: "shko" ose "përzë" apo "përzë"? Në asnjë mënyrë! Forma urdhërore e foljeve "të shkoj" dhe "të shkoj" do të jetë vetëm "shko" ose "thirr", "eja", etj. Përdorimi i fjalës "shko" pa parashtesë konsiderohet i pranueshëm. por të padëshirueshme në të folurit bisedor.
4. Cila është e saktë: “Do të fitoj” apo “Do të fitoj”? Në asnjë mënyrë! Folja "për të fituar" nuk ka një formë të vetës së parë njëjës. numrat në kohën e ardhshme. "Unë do të fitoj", "Unë do të jem në gjendje të fitoj" zëvendësojnë plotësisht këtë formë.
5. Përsëriteni! Nuk ka fjalë "në përgjithësi" dhe "në përgjithësi"! Ka fjalë "në përgjithësi" dhe "në përgjithësi". Dhe periudha.
6. Në dokumente ka një “nënshkrim”, por në Kapelën Sistine në murin e altarit ka një “pikturë”. Mos u ngatërroni miq, mos u ngatërroni!
7. Nga pikëpamja e përputhshmërisë leksikore, shprehja “më e mira” tingëllon sa qesharake aq edhe “më e bukur”. Një përshëndetje e madhe për regjisorët e "Filmi më i mirë".
8. “Huazo” do të thotë të marrësh hua! "Më jep hua disa para" është e gabuar. Nuk mund të marrësh hua nga dikush, mund të marrësh hua vetëm nga dikush. "Më jep hua disa para", "A mund të marr hua nga ju?" - E drejta.
9. “Gjatë” (për ca kohë, në vazhdim), por “brenda rrjedhës” (për shembull, lumenjtë rrjedhin si drejtim në art). Ju lutemi vini re, gjithmonë veçmas!
10. Përplasësi i Hadronit! Jo "Andronny", kush është ky "Andron"? Hadronet janë grimca elementare dhe përplasësi u emërua pas tyre. "Përplasës", meqë ra fjala, me dy "l".
11. Fito! Mos fito! Ne sinqerisht nuk e kuptojmë se çfarë i motivon njerëzit që vendosin "Y" atje. Fjala testuese është lojë.
12. Të gjithë ata që ende thonë “të tyret” do të digjen në ferr!
13. Është koha për të futur gjoba monetare për shkrimin "më fal" në vend të "më fal".
Mësoni gjuhën tuaj amtare!
(c) nuk u gjet
Një person vërtet i shkolluar i njeh rregullat e gjuhës dhe di t'i zbatojë ato, dhe nuk mbështetet thjesht në intuitën. Kjo aftësi vjen përmes studimit të fokusuar të gramatikës. ndan një udhëzues të detajuar se si të mbani mend dhe zbatoni rregullat e gjuhës ruse.
Si të mësoni një rregull dhe të mësoni ta zbatoni atë
Lexo me kujdes
Gjërat nuk do të përparojnë nëse studioni ndërsa dëgjoni muzikë ose me televizorin ndezur. Uluni në një vend të rehatshëm dhe përqendrohuni në librin tuaj shkollor. Lexoni me kujdes rregullin, duke i kushtuar vëmendje fjalëve, shembujve dhe diagrameve të theksuara. Nëse thelbi i asaj që u shkrua nuk ju përshtatet menjëherë në kokë, lexoni përsëri tekstin.
Mendoni për këtë
Mos u mbushni, por përpiquni të kuptoni thelbin e rregullit. Thuaji vetes çdo pikë. Fjalët dhe formulimet e paqarta mund të gjenden në fjalor. Gjithashtu ia vlen të ritregoni rregullin me fjalët tuaja. Shikoni me kujdes shembujt. Ato tregojnë efektin e rregullit në praktikë.
Mësuesja e gjuhës ruse Victoria Romanova flet për shkrimin e emrave të ndërlikuar, mbiemrave dhe ndajfoljeveMbani mend
Duke kuptuar rregullin, ju filloni procesin e memorizimit. Gjithçka që mbetet është të mbani informacionin në kokën tuaj. Ritregimi i tij me zë të lartë do të ndihmojë me këtë. Mësimi përmendësh është i vështirë - . Mësoni të riprodhoni temën në shtëpi dhe do ta përsërisni lehtësisht në tabelë ose me veten tuaj kur hasni një problem drejtshkrimor në tekst ose një problem me shenjat e pikësimit.
Vëreni në praktikë
Aftësia për të shkruar saktë mund të sillet në automatizëm vetëm përmes praktikës.Pasi të keni përfunduar me kujdes ushtrimet, nuk do t'ju duhet më ta shqiptoni rregullin çdo herë. Për ta mbajtur atë të mos zbehet, kthehuni periodikisht në teori dhe detyra për këtë temë.
Çfarë tjetër do t'ju ndihmojë të kuptoni dhe mbani mend më mirë rregullat?
Mnemonikë
Vendet në rregullat ku duhet të mbani mend shumë fjalë përjashtimore ruhen shpejt në memorie duke përdorur fraza kujtese (një mënyrë për të kujtuar informacionin duke përdorur asociacione). Një nga këto: "Unë shërova plagën dhe u ngjita në një pemë". Kjo linjë ndihmon për të dalluar fjalët që tingëllojnë njësoj në të folur. Në libër do të gjeni shoqata të gatshme. E. A. Lisovskaya "".
Grafikët dhe tabelat
Për të mbledhur një rregull të madh në një foto, përdorni diagrame ose tabela. Kërkoni gjithashtu për infografikë nëFaqja publike e Adukarit në gjuhën ruse.
Është gjithashtu mirë të mësosh një gjuhë nga video. Në shërbimin tonë do të gjeni video sipas të gjitha rregullave që do të jenë të dobishme në qendrën e ngrohjes qendrore.
Kuptimi i strukturës së fjalës
Për të zbatuar rregullat në mënyrë korrekte, duhet të shihni strukturën e fjalës.Është e rëndësishme të kuptohet se rrënja ose prapashtesa përmban drejtshkrimin. Mënyra më e lehtë për të analizuar një leksemë në morfema është të zgjidhni fjalë me të njëjtën rrënjë.
Përkufizimi i një pjese të të folurit
Drejtshkrimi shpesh varet nga pjesa e të folurit të cilës i përket fjala. Mësoni të dalloni qartë një ndajfolje nga një emër me një parafjalë ose një paskajore ngafolje në mënyrën urdhërore.
Aftësi sintaksore
Për të përdorur saktë shenjat e pikësimit, mësoni të kuptoni përbërjen e një fjalie dhe të nënvizoni pjesët e saj. Një skemë e ndërtuar saktë e një fjalie jo-bashkuese do t'ju shpëtojë nga gabimet e pikësimit.
Nëse një student është në gjendje të analizojë plotësisht një fjali, kjo do ta ndihmojë atë kur vendos shenja pikësimi. Diagrami do të jetë i dobishëm për propozime me lloje të ndryshme komunikimi. Ju gjithashtu duhet t'i kushtoni vëmendje pranisë së frazave (pjesore, ndajfoljore), pasthirrjeve dhe adresave.
Svetlana Pashukevich, mësuese e gjuhës ruse
Librat e leximit
Të qenit i lexuar ndikon drejtpërdrejt në shkrim-lexim. Sa më shumë herë të shihni një fjalë, aq më shumë ka gjasa që ta shqiptoni saktë. Edhe presjet do të vendosen në mënyrë intuitive nëse keni parë ndërtime të ngjashme në tekst më shumë se një herë.
Duke ndjekur këto këshilla çdo herë, do të jetë më e lehtë për ju të mbani mend rregullat. Përpjekja ia vlen. Në këmbim, ju merrni një rezultat të lartë në CT, kohë të kursyer në korrigjimin e gabimeve në tekste të rëndësishme, respekt nga të tjerët dhe vetëvlerësim.
Nëse materiali ishte i dobishëm për ju, mos harroni ta "pëlqeni" atë në rrjetet tona sociale
Me përjashtime të rralla, rusishtja është një nga lëndët më pak të preferuara në shkollë. Teste të vështira, shumë detyra shtëpie dhe rregulla pa fund... Për fat të keq, mësimet e sotme nuk i ndihmojnë nxënësit e shkollave të bëhen më të shkolluar dhe më e rëndësishmja, të mos e zhvillojnë fare të folurin. Per Cfarë bëhet fjalë?
Rusishtja si gjuhë e huaj
Le ta imagjinojmë veten në vendin e një fëmije. Që nga lindja ai dëgjon gjuhën e tij amtare dhe fillon ta flasë atë pothuajse që në moshën dy vjeçare. Në moshën shtatë vjeç, nxënësit e ardhshëm të klasës së parë nuk flasin përgjithësisht më keq se të rriturit.
Në klasën e parë, detyra kryesore është të mësoni fëmijën të shkruajë dhe të lexojë. Si e trajton shkolla këtë?
Është gjatë vitit të parë shkollor që fëmija zotëron dhe kupton thelbin e rëndësishëm të gjuhës sonë: një gjë themi dhe një tjetër shkruajmë. Kushdo që tashmë ka mësuar të lexojë jo rrokje për rrokje e kupton se fjala "qumësht" lexohet si "malako" dhe pajtohet me këtë.
Ndërkohë, studimi i gjuhës ruse (amtare!) në shkollën tonë të kujton studimin e një gjuhe të huaj - fëmijës i jepet vazhdimisht transkriptimi fonetik, megjithëse ai vetë e di shumë mirë se si tingëllojnë fjalët.
Nëse një fëmijë tashmë po lexon, atëherë ai padyshim e kupton ndryshimin midis tingujve dhe shkronjave, pasi procesi i leximit, në fakt, konsiston në përkthimin e shkronjave në tinguj. Transkriptimi vetëm ndërhyn te studenti, e ngatërron atë, duke mos e lejuar atë të kujtojë formën e vetme të saktë, "imazhin" e fjalës.
Kështu që fëmijët në klasën e parë dhe të dytë bëjnë një analizë fonetike të fjalës "rrugë" një ose dy herë, duke përcaktuar butësinë e bashkëtingëlloreve, numrin e shkronjave dhe tingujve. Per cfare? Për ta harruar me siguri në shkollë të mesme, duke kujtuar vetëm para Provimit të Shtetit dhe Provimit të Unifikuar të Shtetit.
Ekziston një mendim (dhe mbështetet nga tekstet shkollore) se është falë studimit aktiv të fonetikës në shkollën fillore që fëmijët fillojnë të shkruajnë saktë. Mjerisht, kjo është plotësisht në kundërshtim me vëzhgimet e çdo prindi - fëmijët tani nuk janë më (dhe ndoshta më pak) të shkolluar se disa gjenerata të mëparshme, të cilët studionin fonetikë në klasat 5-6 dhe jo më shumë se një mandat.
Gramatikë e frikshme
Sipas teksteve dhe fletoreve të punës, nxënësit e mësojnë shkrim-leximin thjesht duke zbatuar dhe mbajtur mend rregullat ose (nëse nuk ka rregulla) fjalët e fjalorit.
Nga rruga, përpiquni të mbani mend të paktën një rregull (përveç "zhi, shi shkruani me shkronjën i").
Emrat e rasteve? Mbaresat e emrave të rëndimit të parë në rasën gjinore? Dhe në përgjithësi, cilët janë emrat e përcaktimit të parë? Po për foljet e konjugimit të parë? Të kujtohet? Tani mendoni se cilat rregulla zbatoni rregullisht kur shkruani?
Le të kujtojmë rregullin për drejtshkrimin e zanoreve pas sibilantëve në një prapashtesë:
Nën theksin në prapashtesat e emrave dhe mbiemrave të paformuar nga foljet, shkruhet O (vajzë, vajza e vogël), dhe pa theks - E (këngë).
Kur një klasë "përshkon" këtë temë, nxënësit bëjnë shumë ushtrime, shumica e të cilave thjesht u kërkojnë atyre të plotësojnë shkronjën që mungon. Në fakt, vetë detyrat sugjerojnë se ku duhet zbatuar rregulli, ashtu si diktatet për një temë të caktuar. Pasi një seksion "kalohet", ushtrimet mund të harrohen pothuajse deri në provimin përfundimtar.
Tani le të përpiqemi ta imagjinojmë veten në vendin e një nxënësi shkolle që ka mësuar shumë rregulla, dhe tani ai vetëm duhet të shkruajë saktë (në përgjithësi, ne të gjithë jemi gjithsesi në këtë vend). Nuk ka asnjë aluzion në formën e kllapave ose elipseve. Për të zbatuar një rregull, së pari duhet të kuptoni në përgjithësi nevojën për zbatimin e tij. Si ta bëni këtë? Le të themi se një person shkruan fjalën "vajzë" dhe ... çfarë? Ka tre opsione:
drejtshkrimi i fjalës nuk është në dyshim;
drejtshkrimi i një fjale është i dyshimtë për ndonjë arsye (pse?);
një person kontrollon çdo fjalë në përgjithësi, kështu që ai menjëherë identifikon rrënjën, prapashtesën, zgjedh një rregull dhe korrigjon gabimin.
A mendoni se opsioni i fundit është i zakonshëm?
Fakti është se në fakt ka dy mundësi: ose një person shkruan dhe nuk e vëren gabimin, ose e vëren atë sepse nuk i pëlqen "dukja" e fjalës.
Shumë njerëz e quajnë opsionin e dytë "alfabetizëm i lindur", megjithëse në fakt nuk është aq i lindur sa i fituar. Kujtesa e mirë vizuale dhe dashuria për të lexuar ndihmojnë për të kujtuar "imazhet" e fjalëve dhe, në përputhje me rrethanat, për të shkruar saktë.
Tashmë në klasën e parë, nxënësve të shkollës u kërkohet të mësojnë mjaft fjalë "fjalori", drejtshkrimi i të cilave nuk ndjek rregullat. Si mësohen? Po, ata thjesht e rishkruajnë secilin 10-20 herë në një fletore. Dhe pas kësaj ata shkruajnë saktë.
Këtu është varrosur qeni. Për të shkruar saktë shumicën e fjalëve në Rusisht, nuk është aspak e nevojshme të mësoni dhe zbatoni rregullat. Mjafton vetëm të lexoni dhe shkruani më shumë - rishkruani tekste nga librat dhe tekstet shkollore. Tekste pa boshllëqe ose elipse, në mënyrë që të gjitha shkronjat e rëndësishme të fjalës të jenë të dukshme. Atëherë do të formohet pikërisht ai "alfabetizëm i lindur", të cilin e kanë aq zili ata që janë të detyruar të shikojnë vazhdimisht fjalorin.
Nga rruga, në këtë drejtim, ne mund të kujtojmë se si mësohen gjuhët e huaja në shkollën tonë. Si në anglisht ashtu edhe në frëngjisht, askush nuk i vë rregullat (dhe në çdo rast, numri i tyre thjesht nuk është i krahasueshëm me numrin e rregullave në gjuhën ruse), por ata thjesht mbajnë mend llojin e fjalës dhe tingullin e saj.
Rezulton se shumë rregulla nuk ndihmojnë për të shkruar saktë, ato vetëm organizojnë bazën e gjuhës dhe krijojnë "logjikën" e saj.
Shumica e njerëzve shkruajnë me kompetencë, pa zbatuar rregulla ose duke i përdorur ndonjëherë ato, dhe në këtë rast ato shpesh paraqiten jo në formën e rregullave, por në formën e shoqatave të përshtatshme (për shembull, çfarë po bën ai? - duke u larë; çfarë të bëni ? - not).
Meqë ra fjala, pavarësisht një rregulli kaq të thjeshtë, shumë njerëz në këtë rast ende e shkruajnë gabimisht shenjën e butë... Pse do të ishte kështu? Në fund të fundit, ata e mësuan këtë në shkollë!
Zhvillimi i të folurit? Jo, nuk kemi!
Shtë interesante që shumë gjuhëtarë, mësues dhe historianë të gjuhës ruse të shekullit të 19-të vendosën në radhë të parë jo gramatikën, por zhvillimin e të folurit! Aftësia për të lexuar me mend, për të kuptuar dhe paraqitur atë që u lexua dhe zotërimi i të folurit të gjallë njëqind e pesëdhjetë vjet më parë konsiderohej një aftësi shumë më e rëndësishme sesa të shkruarit kompetent.
Për shembull, Fedor Ivanovich Buslaev, një gjuhëtar dhe historian i gjuhës që hodhi themelet për studimin shkencor të letërsisë popullore ruse, shkroi:
“I gjithë mësimi gramatikor duhet të bazohet në leximin e shkrimtarit. Qëllimi kryesor është që fëmijët të kuptojnë qartë atë që lexojnë dhe të jenë në gjendje të shprehen saktë me gojë dhe me shkrim.”
Konstantin Dmitrievich Ushinsky, shkencëtar dhe mësues, besonte se studimi i gjuhës ruse ka tre qëllime: zhvillimin e të folurit, zotërimin e vetëdijshëm të thesareve të gjuhës amtare dhe zotërimin e gramatikës. Ju lutemi vini re se gramatika vjen e treta!
Vladimir Petrovich Sheremetevsky, mësues i gjuhës ruse dhe metodolog, shkroi se lënda e mësimit të gjuhës amtare është fjala e gjallë. Dhe ai përsëri vuri në vend të parë zotërimin e të folurit të gjallë të studentëve.
Por në fillim të shekullit të njëzetë, orientimi shkencor dhe gjuhësor u bë më i fortë në metodat e mësimit të gjuhës ruse, megjithëse vëmendje iu kushtua zhvillimit të të gjitha aspekteve të fjalës gojore dhe të shkruar: kulturën e shqiptimit, punën në fjalorin dhe frazeologjinë, dhe zhvillimi i aftësive koherente të të folurit.
Por nga fundi i shekullit të njëzetë, përkundër të gjitha llojeve të teknikave të reja (dhe ndoshta falë tyre), gjuha ruse si lëndë praktikisht u shkatërrua në gramatikë të pastër. Sigurisht, në tekstet moderne ka ushtrime për zhvillimin e të folurit, por ka pak prej tyre, dhe fëmijët dhe mësuesit nuk u kushtojnë shumë vëmendje atyre. Dhe jo më parë! Ka kaq shumë rregulla për të mësuar, aq shumë analiza për të bërë, saqë shkrimi i një eseje ose prezantimi duket si një detyrë e parëndësishme që nuk kërkon vëmendje. Nuk është për t'u habitur që aftësitë e të folurit koherent (të paktën!) dhe shkrimi koherent, aftësia për të formuluar saktë mendimet janë zhvilluar shumë dobët. Por çdo nxënës i klasës së pestë do të bëjë analiza sintaksore dhe morfologjike në disa minuta.
Por pse, pikërisht, e mësojmë gjuhën tonë? Sigurisht jo për hir të përshtypjes së auditorit në një konferencë me analizën sintaksore të një fjalie.
Fjala do të korrigjojë gabimet tona gramatikore, por, mjerisht, nuk do të ndihmojë me aftësinë për të shprehur në mënyrë koherente mendimet me gojë dhe me shkrim.
Ndërkohë, fëmijët po mbyten në një grumbull rregullash dhe rregullash, madje as që dyshojnë se aftësia për të folur, lexuar dhe kuptuar është shumë më e rëndësishme se sa përkulja dhe konjugimi. Është për të ardhur keq që në gjuhën ruse, studimi i pafund i rregullave nuk garanton fare shkrim-lexim, për më tepër, ai ngjall një neveri ndaj mësimeve të gjuhës amtare (provoni të gjeni një nxënës shkolle që e do "rusishten").
