Die Natur des Krieges, das Kräfteverhältnis.

07.02.2024

1. Unterschreiben Sie die Namen der Militärführer unter den Porträts.

2. In Aufgabe 1 werden Porträts von Militärführern gegeben, deren Schicksale zwei miteinander verbunden sind. Lies den Text. Über wen werden wir Ihrer Meinung nach sprechen?
Im Jahr 1762 befehligte der siebzehnjährige Michail Kutusow im Rang eines Hauptmanns eine Kompanie des Astrachaner Infanterieregiments unter der Führung von Alexander Suworow.
Nach der Gefangennahme von Ismail schrieb Suworow über Kutusow: „Er ging auf meiner linken Flanke, war aber meine rechte Hand.“
Anschließend kreuzten sich ihre Kampfwege mehrmals. Michail Illarionowitsch wurde 1784 auf persönlichen Wunsch Suworows Generalmajor. Kutusow war einer der besten Schüler des herausragendsten Feldherrn des 18. Jahrhunderts.

Beantworten Sie die Fragen:

Wie hängen die Schicksale von Kutusow und Suworow zusammen? Michail Kutusows erster Mentor im Militärdienst war der große russische Feldherr Alexander Wassiljewitsch Suworow.
Wie verstehen Sie Suworows Worte über Kutusow? Das bedeutet, dass Kutusow Suworows Hauptassistent war.
Was können wir über Suworows Schüler sagen? Kutusow war einer der besten Schüler Suworows

3. Schauen Sie sich die Bilder von Denkmälern an, die zu Ehren des Sieges des russischen Volkes im Vaterländischen Krieg von 1812 errichtet wurden. Schreiben Sie ihre Namen und die Städte auf, in denen sie sich befinden.

4. Füllen Sie das Kreuzworträtselgitter aus.

1. Die Höhe, die von 400 feindlichen Kanonen in der Nähe des Dorfes Borodino beschossen wurde. Antwort: Kurgan
2. Kaiserin, Nachfolgerin der Werke von Peter I. Antwort: Katharina
3. Das Land, das 1812 Russland angriff. Antwort: Frankreich
4. Eine Stadt am Ufer der Newa. Antwort: St. Petersburg
5. Hervorragender russischer Feldherr des 18. Jahrhunderts. Antwort: Suworow
6. Russischer Marinekommandant des 18. Jahrhunderts. Antwort: Uschakow
7. Der Name eines Heerführers, der davon träumte, die ganze Welt zu erobern. Antwort: Napoleon
8. Türkische Festung, gilt als uneinnehmbar. Antwort: Ismael
9. St. Petersburger Platz, wo das Denkmal für Peter I. errichtet wurde. Antwort: Senat
10. General, Teilnehmer am Krieg von 1812. Antwort: Raevsky
11. Der Name des Feldes, auf dem eine große Schlacht des Krieges von 1812 stattfand. Antwort: Borodino
12. St. Petersburger Palast, erbaut im 18. Jahrhundert am Newa-Ufer. Antwort: Winter
13. Oberbefehlshaber der russischen Truppen im Krieg von 1812. Antwort: Kutusow
14. Der Name des Krieges, in dem sich alle Menschen für die Verteidigung des Vaterlandes einsetzten. Antwort: Inland.

Lesen Sie das Wort in der hervorgehobenen Zeile. Was bedeutet das?

Generalissimus- höchster militärischer Dienstgrad. Die Besonderheit besteht darin, dass er oft nicht nur für lange Dienstzeit oder geschickte Führung verliehen wird, sondern für besondere Leistungen vor dem Vaterland.

5. Finden Sie Material über Napoleon Bonaparte und M.I. in zusätzlicher Literatur. Kutusow. Sprechen Sie im Unterricht darüber.

Napoleon Bonaparte

Napoleon Bonaparte, Kaiser der Franzosen, einer der größten Feldherren der Weltgeschichte, wurde am 15. August 1769 auf der Insel Korsika in der Stadt Ajaccio geboren. Er war der zweite Sohn eines armen Adligen.
Er begann seinen professionellen Militärdienst im Jahr 1785 im Rang eines Unterleutnants der Artillerie. Während der Französischen Revolution erreichte er nach der Einnahme von Toulon am 18. Dezember 1793 den Rang eines Brigadegenerals. Am 2. März 1796 wurde er zum Kommandeur der italienischen Armee ernannt. Im November 1799 führte er einen Staatsstreich durch und wurde Erster Konsul.
Am 18. Mai 1804 wurde er zum Kaiser ausgerufen. Die siegreichen Napoleonischen Kriege, insbesondere der Österreichfeldzug von 1805, der Preußen- und Polenfeldzug von 1806–1807 und der Österreichfeldzug von 1809, trugen zur Umwandlung Frankreichs in die Hauptmacht des Kontinents bei. Allerdings konnte dieser Status aufgrund der erfolglosen Rivalität Napoleons mit der „Herrin der Meere“ Großbritannien nicht vollständig gefestigt werden.
Die Niederlage Napoleons I. im Krieg von 1812 gegen Russland führte zur Bildung einer antifranzösischen Koalition europäischer Mächte. Nachdem Napoleon die „Völkerschlacht“ bei Leipzig verloren hatte, konnte er der vereinten Armee der Alliierten nicht mehr widerstehen. Nach dem Einmarsch der Koalitionstruppen in Paris verzichtete er am 6. April 1814 auf den Thron und ging auf die Insel Elba ins Exil.
Seine letzten Jahre verbrachte er als Gefangener der Briten auf der Insel St. Helena.

1. Formulieren Sie anhand des Lehrbuchs eine Definition. Vaterländischer Krieg ist

Ein Vaterländischer Krieg ist ein Krieg, in dem sich das gesamte Volk zur Verteidigung des Vaterlandes erhebt.

2. Verbinden Sie den Namen der Schlacht und den Namen des Kommandanten mit Linien unterschiedlicher Farbe.

3. Schneiden Sie Fragmente der Kartendiagramme aus dem Anhang aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Fenster ein.

4. Lesen Sie Auszüge aus den poetischen Werken russischer Dichter des 19. Jahrhunderts und schreiben Sie Antworten auf die Fragen.

1) Welches Ereignis wird beschrieben?

Nun ja, es war ein Tag!
Durch den fliegenden Rauch
Die Franzosen bewegten sich wie Wolken,
Und alles ist in unserer Redoute.
Ulanen mit bunten Abzeichen,
Dragoner mit Pferdeschwänzen
Alle blitzten vor uns auf,
Jeder war hier.
(M. Yu. Lermontov)

Das Gedicht beschreibt die Schlacht von Borodino

Finden Sie mithilfe des Internets oder weiterer Literatur heraus, was eine Schanze ist und wer die Ulanen und Dragoner sind, und schreiben Sie sie auf.

Die Redoute ist eine geschlossene Feldbefestigung mit einem Außengraben und einem Erdwall.
Lanzenreiter sind mit Piken bewaffnete Militärangehörige leichter Kavallerieeinheiten.
Dragoner sind Militäreinheiten, die sowohl im berittenen als auch im Fußkampf eingesetzt werden können.

2) Welcher Moment des Vaterländischen Krieges wurde festgehalten?

Napoleon wartete vergebens
Berauscht vom letzten Glück,
Moskau kniend
Mit den Schlüsseln des alten Kremls:
Nein, mein Moskau ist nicht gegangen
Zu ihm mit schuldbewusstem Kopf.
Kein Feiertag, kein Geschenk,
Sie bereitete ein Feuer vor
An den ungeduldigen Helden.

(A.S. Puschkin)

Das Gedicht beschreibt den Moment der Eroberung Moskaus durch Napoleon.

Finden Sie mithilfe des Internets oder zusätzlicher Literatur heraus, welchen Brauch A. S. Puschkin erwähnt. Warum wartete Napoleon auf die Schlüssel zum Kreml? Schreib es auf.

Zuvor übergab eine Stadt, die nach einer Belagerung kapitulierte, die Schlüssel zu ihren Toren dem Sieger.

3) Schreiben Sie den Namen der betreffenden Person.

Auf dem schrecklichen Borodino-Feld,
In einer blutigen, gigantischen Schlacht,
Du hast gezeigt, was Ross kann!
Den Glauben an Gott setzen,
Ich verachte Feinde mit aller Kraft,
Er ist überall, immer ein Koloss.
Ich kämpfe mit meinen Gefühlen
Sie haben beschlossen, Moskau aufzugeben;
Aber im Geiste gestärkt,
Nur du könntest sagen:
„Hauptstädte von Königreichen bilden nichts!“
(K. F. Ryleev)

Das Gedicht handelt von Michail Illarionowitsch Kutusow.

5. Finden Sie eine falsche Aussage und markieren Sie sie mit einem „-“. Geben Sie eine mündliche Erklärung ab.

M. I. Kutuzov, N. N. Raevsky, D. V. Davydov – einer der Helden des Vaterländischen Krieges von 1812 - wahre Aussage .
Die Hauptschlacht des Vaterländischen Krieges von 1812 war die Schlacht von Borodino - wahre Aussage .
Im Juni 1812 marschierten feindliche Truppen in Russland ein und wurden im Dezember 1812 aus dem Land vertrieben - wahre Aussage .
Kurz vor der Schlacht von Borodino gelang es Napoleons Truppen, Moskau zu erobern – eine falsche Aussage.
Die Auslandsfeldzüge der russischen Armee endeten in Paris - wahre Aussage .

Thema: „Vaterländischer Krieg von 1812

Der Zweck der Lektion: Formulieren Sie die Vorstellungen der Schüler über den Krieg von 1812.

Lernziele:

Lehrreich:

zeigen Sie den Zustand des russischen Staates zu Beginn des 19. Jahrhunderts; Bestimmen Sie den Zweck des Vaterländischen Krieges von 1812;
stellen Sie die Schlacht von Borodino vor; zeigen Sie die Rolle von M.I. Kutuzov im Krieg; ein Verständnis für die Unvermeidlichkeit des Verlassens Moskaus zu entwickeln; enthüllen Sie die Ergebnisse des Vaterländischen Krieges;
ein Verständnis für den Heldenmut des Volkes im Vaterländischen Krieg von 1812 zu entwickeln, die Verbindung zwischen Adel und Massen in einem gerechten Kampf gegen die Eindringlinge.

Lehrreich:

das kognitive Interesse und die mündliche Rede der Schüler entwickeln;
die Fähigkeit entwickeln, zu analysieren, zu verallgemeinern und Schlussfolgerungen zu ziehen.

Lehrreich:

Patriotismus, Stolz, Respekt und Bewunderung für die Leistung russischer Soldaten unter dem Kommando von M. I. Kutusow zu kultivieren;
Förderung der Entwicklung des kognitiven Interesses der Schüler an Geschichte

Ausrüstung.

Porträt von M. I. Kutuzov und B. Napoleon

WÄHREND DES UNTERRICHTS

I. Organisatorischer Moment.

Der lang erwartete Anruf kam -
Der Unterricht beginnt.
Wie Kutusow die Franzosen besiegte
Das müssen wir heute herausfinden.

II. Einführung in das Thema. Ziele setzen.

Student.

Sag mir, Onkel, das ist nicht umsonst
Moskau brannte nieder
Dem Franzosen gegeben?
Schließlich gab es Schlachten
Ja, sagen sie, sogar noch mehr!
Kein Wunder, dass sich ganz Russland daran erinnert
Über den Borodin-Tag.

Lehrer. Sag mir, was steht in dem Gedicht?

Lehrer. Warum glauben Sie, dass wir die Lektion mit einem Auszug aus diesem Gedicht begonnen haben?

Lehrer . Sagen Sie mir, zwischen welchen Ländern fanden die Kämpfe statt?

Lehrer. Ja, über die militärischen Ereignisse im Jahr 1812 hat M. Yu. Lermontov schrieb das Gedicht „Borodino“. Über diese Ereignisse werden wir heute im Unterricht sprechen.

Das Thema unserer Lektion ist „Der Vaterländische Krieg von 1812“.

Die Ziele der heutigen Lektion bestimmen Sie selbst. Lesen Sie die Überschrift von Spalte 1.

(Anhang 1)

Was weiß ich schon

Was möchte ich wissen?

Was weiß ich jetzt schon?

Was werde ich lernen

Lehrer. Was haben Sie aus der Passage des Gedichts gelernt, die Sie gehört haben?

Kinder antworten:

1. Moskau wurde den Franzosen übergeben.

Lehrer. Lesen Sie die Überschrift der 2. Spalte.

Was möchten Sie basierend auf dem Thema der Lektion lernen?

Studenten:

1. Gründe für den Kriegsbeginn.

2. Wer befehligte die Truppen?

3. Wer hat gewonnen? (Alle Gründe sind an der Tafel angeheftet)

Lehrer. Achten Sie auf die 4. Spalte. Sag mir, was wirst du im Unterricht lernen? (Die Kinder antworten und der Lehrer hängt vorbereitete „vermeintliche Antworten der Schüler“ an die Tafel.)

1. Arbeiten Sie mit der Karte.

2. Finden Sie Schlachtfelder.

3. Schlussfolgerungen ziehen, verallgemeinern, Fragen beantworten.

III. Arbeiten Sie am Thema der Lektion.

Lehrer. Um die erste Frage zu beantworten, wenden wir uns der Informationsquelle zu, unserem Lehrbuch. Schlagen Sie Seite 112 im Lehrbuch auf und lesen Sie einen Absatz. (In Gruppen arbeiten)

Lehrer. Was ist der Grund für den Angriff auf Russland? (3. Spalte)

(Kinder antworten. Die Antwort wird an die Tafel gelegt)Napoleon träumte davon, die ganze Welt zu erobern.

Lehrer. Wenden wir uns nun an Historiker um Hilfe und finden wir heraus, wer Napoleon ist.

Folie Nr. 2

Historiker. Napoleon Bonaparte ist ein Mann mit ungewöhnlichem Schicksal. Er wurde am 15. August 1769 auf der kleinen Insel Korsika, die zu Frankreich gehörte, geboren. Als Sohn eines armen Adligen schloss Napoleon im Alter von 16 Jahren die Militärakademie in Paris ab. Mit 24 Jahren war er bereits General, wurde dann Konsul – also ein Beamter, der die Interessen seines Staates und seines Volkes vertritt (mit dem Begriff arbeiten – an die Tafel setzen), und 1804 wurde Napoleon zum Kaiser ausgerufen.

Folie Nr. 3

Während der gesamten Kaiserzeit Napoleons befand sich Frankreich fast ununterbrochen im Krieg. Am Ende wurde er Herrscher über Europa, doch er wollte die ganze Welt erobern. „In 3 Jahren werde ich der Herr der ganzen Welt sein. Russland bleibt, aber ich werde es vernichten“, sagte Napoleon vor der Invasion Russlands. Es heißt, er habe eine Medaille mit dem Bild Gottes und der Aufschrift „Himmel für dich, Erde für mich“ ausschlagen lassen.

Folie Nr. 4

Napoleon versammelte 600.000 Soldaten aus den von ihm kontrollierten Völkern und verlegte sie nach Russland. „Ich gehe nach Moskau“, sagte er, „und in ein oder zwei Schlachten werde ich alles erledigen.“ Kaiser Alexander wird auf den Knien sein und mich um Frieden bitten!“ Tatsächlich deutete alles auf einen unbestrittenen Erfolg der Franzosen hin: die enorme Größe ihrer Streitkräfte, das Genie des Kommandanten, sein Glück und seine Unbesiegbarkeit. Unter dem russischen Volk verbreitete der Name Napoleon eine Art mysteriöse Angst

Lehrer. Können Sie nun die zweite Frage beantworten?

2. Die französische Armee wurde von Napoleon kommandiert. (3. Spalte – an der Tafel)

Lehrer. 1812 überquerten Napoleons Truppen die russische Grenze. Der Krieg von 1812 begann mit dem Einmarsch der Armee Napoleons auf unserem russischen Boden.

Wenden wir uns an die Chronisten und erfahren mit ihrer Hilfe, wie Napoleon begann, seine Pläne umzusetzen.

Chronist. 1812 überquerten Napoleons Truppen die russische Grenze. Er rechnete mit einem schnellen und einfachen Sieg. Nach Napoleons Plänen musste Russland nach mehreren Schlachten um Frieden bitten. Doch entgegen Napoleons Erwartungen stieß er in Russland auf verzweifelten Widerstand, und zwar nicht nur seitens der Armee, sondern des gesamten Volkes. Die russische Armee zog sich ins Landesinnere zurück. Die Bewohner verließen ihre Häuser und zogen mit den Truppen ab. Die Bauern zündeten die Ernte an und nahmen ihr Vieh mit. Napoleons Armee zog durch zerstörtes Gebiet. Unter dem russischen Volk verbreitete der Name Napoleon eine Art mysteriöse Angst, aber die allgemeine Meinung war: Es sei besser zu sterben, als sich dem verhassten Feind zu unterwerfen.

Lehrer. Konnte Napoleon seinen Plan schnell umsetzen? Warum? (Kinder antworten)

Folie Nr. 5

Lehrer. Der Krieg zog sich in die Länge. Alle Pläne Napoleons scheiterten. Die russische Armee zog sich weiterhin ins Landesinnere zurück.

Student.

Wir zogen uns lange Zeit schweigend zurück,
Es war eine Schande, wir warteten auf einen Kampf,
Die alten Leute murrten:
"Was sind wir? Für Winterwohnungen?
Trauen Sie sich nicht, Kommandanten?
Außerirdische zerreißen ihre Uniformen
Oh, russische Bajonette?

Folie Nr. 6

Nachdem er den Neman überquert hatte, schickte Napoleon eine Truppenabteilung nach Norden, um St. Petersburg zu bedrohen, und er selbst stürmte mit den Hauptstreitkräften nach Moskau. Kaiser Alexander konnte nicht mehr als 200.000 Soldaten gegen den schrecklichen Feind aufstellen. Aber schon beim ersten Schritt des Feindes in Russland begann sich das Volk selbst zu erheben, um das Vaterland zu verteidigen: Aus friedlichen Dorfbewohnern wurden tapfere Krieger.

Folie Nr. 7

Der Kaiser gab ein Manifest über die Volksmiliz heraus, in dem er sagte: „Der Feind soll Poscharski in jedem Adligen treffen, und Palizyn in jedem geistlichen Menschen, Minin in jedem Bürger!“ Vereint alle!“

Lehrer. Aber die Kommandeure hatten keine Angst davor, „die Uniformen anderer Leute zu zerreißen“, sondern bereiteten sich sorgfältig auf eine allgemeine Schlacht vor. Nach der Einnahme von Smolensk (auf der Karte anzeigen) rückte die napoleonische Armee weiter in das Landesinnere vor. Und als bis Moskau noch 100 Werst übrig waren (Werst ist ein russisches Längenmaß, das etwas mehr als 1 km entspricht – arbeiten Sie mit einem neuen Begriff – schreiben Sie ihn an die Tafel)

Leute, wie viele Kilometer sind das? (Antworten der Kinder)

Michail Illarionowitsch Kutusow wurde zum Oberbefehlshaber der russischen Armee ernannt.

Wenden wir uns an Historiker und finden wir heraus, wer M.I. ist. Kutusow?

Folie Nr. 8

Historiker. M.I. Kutusow wurde 1745 geboren. Er stammt aus einer Adelsfamilie und erhielt eine hervorragende häusliche Erziehung. Nach bestandener Prüfung wurde der 12-jährige Mikhail als Unteroffizier (Unteroffizier war bis zum Beginn des 19. Jahrhunderts der unterste Kommandorang, der an die Tafel gesetzt wurde) an der United Artillery Noble School eingeschrieben. Im Jahr 1761, als er 16 Jahre alt war, erhielt er den Rang eines Ersten Offiziers und im Alter von 17 Jahren, bereits im Rang eines Hauptmanns, wurde er zum Kommandeur einer Kompanie eines Infanterieregiments unter der Führung von A.V. ernannt. Suworow. Kutusow wurde bereits unter Katharina II. bekannt. Bei der Gefangennahme Ismaels zeichnete er sich durch seinen Mut und sein Können aus. Mehr als einmal war sein Leben in Gefahr. Durch eine Wunde verlor er ein Auge, ein anderes Mal schoss ihm eine Kugel durch den Hals, aber das Schicksal beschützte den Helden.

Folie Nr. 9

„Anscheinend“, sagte der Arzt, „rettet Gott Kutusows Kopf für etwas Außergewöhnliches, wenn er nach zwei solchen Wunden überlebt.“

Folie Nr. 10

Kutuzov war mit der Taktik und Kunst Napoleons im Einsatz vertraut. Im Jahr 1805 half Russland Österreich gegen Napoleon, die Russen wurden dann von Kutusow kommandiert. Napoleon zwang die Österreicher zur Kapitulation, bevor sie sich mit den Russen verbünden konnten, und Kutusow musste sich zurückziehen. Dieser Rückzug erstreckte sich über eine Strecke von 350 Meilen und war von so raffinierten und geschickten Manövern begleitet, dass Napoleon Kutusow den Spitznamen „der alte Fuchs“ gab. Jetzt war Kutuzov 67 Jahre alt, aber er war fröhlich und aktiv

Lehrer. Beantworten wir die zweite Frage: Wer befehligte die russische Armee?

Die russische Armee wurde von M.I. kommandiert. Kutusow.(3. Spalte - auf der Tafel platziert)

Folie Nr. 11

Lehrer. Kutusow begann mit den Vorbereitungen für eine entscheidende Schlacht. Es geschah auf einem weiten Feld, in der Nähe des Dorfes Borodino, 110 km von Moskau entfernt (Karte, Atlas des Studenten). Obwohl die russische Armee kleiner war als die französische, beschloss Kutusow, Napoleon eine Schlacht zu liefern. Zwei riesige Armeen standen sich gegenüber. Hier,26. August 1812(Datum an der Tafel) und die Schlacht von Borodino fand statt.

Folie Nr. 12

Ein alter Soldat in Lermontovs Gedicht spricht über die Nacht vor der Schlacht von Borodino wie folgt:

„Ich habe mich neben die Lafette gelegt, um ein Nickerchen zu machen,

Und es war bis zum Morgengrauen zu hören,

Wie der Franzose jubelte.

Aber unser offenes Biwak war ruhig,

Wie der Shako alles zerschlagene reinigte

Der das Bajonett schärfte und wütend grummelte,

Auf einen langen Schnurrbart beißen“

Folie Nr. 13

Der Frieden währte nicht lange. Im Morgengrauen ertönte ein Schuss von der feindlichen Seite, gefolgt von einem weiteren, und bald begann das Gewehrfeuer wie ein schrecklicher Sturm zu tosen. Die Kanonenkugeln donnerten über ihnen hinweg und rissen Dutzende Menschen aus ihren Reihen. Überall lagen Verwundete, überall war frisches Blut rot. So begann die Schlacht von Borodino.

Folie Nr. 14

Chronist. Die Schlacht fand auf engstem Raum statt und keine Seite wollte sich zurückziehen.Bei diesem schrecklichen Massaker verloren beide Seiten jeweils bis zu 50.000 Menschen. Das riesige Feld wurde von Kanonenkugeln in die Luft gesprengt, überall lagen Leichen von Menschen und Pferden. Verwundete sterben, stöhnen und weinen. Haufenweise verlassene und kaputte Waffen. Der Kolocha-Fluss ist voller Leichen, das Wasser ist mit Blut befleckt. Napoleon schrieb anschließend: „Von allen meinen Schlachten war die schrecklichste, die ich in der Nähe von Moskau ausgetragen habe.“

Folie Nr. 15

Lehrer. Spät in der Nacht versammelten sich Militärführer bei einem Militärrat im Dorf Phile bei Moskau in einer Bauernhütte, um zu entscheiden, was als nächstes zu tun sei. Kutusow traf eine schwierige Entscheidung: Moskau zu verlassen.

Warum hat er Ihrer Meinung nach diese Entscheidung getroffen? (Kinder äußern ihre Meinung, ziehen Schlussfolgerungen und beantworten die Frage)

Lehrer. Kutusow traf eine schwierige Entscheidung – er zog sich zurück und verließ Moskau. Als Napoleon das leere und brennende Moskau betrat, begann er darauf zu warten, dass die Moskauer ihm die Schlüssel zur Stadt brachten, wie es in anderen europäischen Städten der Fall war.

„Napoleon wartete vergebens,
Moskau kniet...
Nein, mein Moskau ist nicht gegangen
Für ihn mit einem schuldbewussten Kopf ...“

Folie Nr. 16

Als Napoleon das leere, brennende Moskau betrat, begann er auf die Friedensanfrage Kaiser Alexanders zu warten. Vergeblich! Kutusow sagte Napoleon, dass es seiner Meinung nach noch keinen wirklichen Krieg gebe, er fange gerade erst an. Napoleon sah deutlich seinen Tod und eilte nach sechs Wochen zurück. Während seines einmonatigen Aufenthalts in der Hauptstadt gingen die Lebensmittelvorräte zur Neige. Die große und unbesiegbare Armee begann sich in eine Bande von Banditen und Räubern zu verwandeln. Napoleon erkannte, dass die Armee zerfiel. Ohne auf einen Vorschlag zum Friedensschluss zu warten, beschließt Napoleon, Moskau zu verlassen. Der Rückzug seiner Armee aus Russland begann. Und hier ist die russische Armee an der Reihe, den Feind zu verfolgen. (Karte). Die Partisanen fügten der sich zurückziehenden französischen Armee großen Schaden zu. Dabei handelte es sich um mit Heugabeln, Knüppeln und zurückgelassenen Waffen bewaffnete Bauern. Bald wurden die Eindringlinge aus ihrem russischen Heimatland vertrieben, und die russische Armee erreichte Paris selbst und beendete damit Napoleons Eroberungspolitik.

Lehrer. Von der 600.000 Mann starken französischen Armee blieben nur noch 30.000 Soldaten übrig. Als Napoleon in Paris ankam, wurde er nach der Armee gefragt und er sagte: „Es gibt keine Armee mehr.“

Bitte schließen Sie daraus, wer den Vaterländischen Krieg von 1812 gewonnen hat.

Die russische Armee hat gewonnen. (3. Spalte, Antwort an die Tafel)

Folie Nr. 16

Der Vaterländische Krieg von 1812 ist ein bedeutendes Ereignis in der russischen Geschichte

Während der Feindseligkeiten starben etwa 300.000 Menschen. Viele westliche Regionen wurden verwüstet. All dies hatte enorme Auswirkungen auf die weitere innere Entwicklung Russlands.

Im Kampf gegen Napoleons Armee zeigten sich Heldentum, Mut, Patriotismus und die Liebe aller Schichten der russischen Gesellschaft zu ihrem Vaterland.

Folie Nr. 17

Borodino-Feld. Das Hauptdenkmal befindet sich an der Stelle, an der sich die Batterie befand.

IV. Konsolidierung des untersuchten Materials.

Folie Nr. 18-19

1.Wer war in diesen Jahren in Frankreich an der Macht? (Kommandant Napoleon Bonaparte)

2.Wovon träumte Napoleon? (Erobere die Welt)

3. Wann marschierte die französische Armee in Russland ein? (1812)

4. Warum begann die russische Armee mit dem Rückzug? (Die Franzosen waren sehr stark)

5.Wer wurde zum Oberbefehlshaber der russischen Truppen ernannt? (Michail Illarionowitsch Kutusow)

6.Wo fand die entscheidende Schlacht statt? (In der Nähe des Dorfes Borodino, 110 km von Moskau entfernt)

7. Warum beschloss Kutusow, sich zurückzuziehen? (Um die Armee zu retten)

8. Warum verließ Napoleon Moskau? (Die Franzosen wurden in Moskau von Bränden, Hungersnöten und Krankheiten heimgesucht)

9. Wer hat den sich zurückziehenden Franzosen Schaden zugefügt? (Partisanen)

10. Was wurde in Moskau zu Ehren des Sieges über Napoleon gebaut (Christ-Erlöser-Kathedrale)?

V. Hausaufgaben.

Erledigen Sie eine kreative Einzelaufgabe. Anhang 4.

VI. Zusammenfassung der Lektion. Bewertungen.

Betrachtung. (Kinder wählen einen beliebigen Satzanfang und beenden ihn)

Heute im Unterricht: Ich habe gelernt... Ich habe gelernt...

Es hat mir gefallen... Ich würde gerne... Neues Wissen für mich...

Haben Sie die Aufgaben, die Sie sich zu Beginn der Lektion gestellt haben, erledigt?

Was können Sie darüber sagen, wie hart Sie im Unterricht waren?

Großartig
Bußgeld
zufriedenstellend
Schlecht

Die Lektion ist beendet. Danke an alle.

Anhang 1

(Die Tabelle wird nach und nach ausgefüllt, während der Stoff studiert wird. So sollte sie am Ende der Lektion aussehen)

Was weiß ich schon

Was möchte ich wissen?

Was weiß ich jetzt schon?

Was werde ich lernen

1. Moskau wurde den Franzosen übergeben.

2. Schlacht von Borodino zwischen Russland und Frankreich.

1. Gründe für den Kriegsbeginn.

2. Wer befehligte die Truppen?

3. Wer hat gewonnen?

1. Napoleon träumte davon, die ganze Welt zu erobern.

2. Die französische Armee wurde von Napoleon kommandiert.

Die russische Armee wurde von M.I. kommandiert. Kutusow

3. Die russische Armee hat gewonnen.

1. Arbeiten Sie mit der Karte.

2. Finden Sie Schlachtfelder.

3. Schlussfolgerungen ziehen, verallgemeinern, Fragen beantworten.

4. Erklären Sie historische Daten und neue Begriffe.

Ich habe Fragmente dieser Tabelle (1, 2, 3 Spalten) aus der monatlichen methodischen Zeitung für Grundschullehrer „Grundschule“ Nr. 48 für 2004 ausgeliehen. Die Autoren des Workshops – „Lektionen zur Geschichte der Ureinwohner“ – E. Rogaleva und T. Solovyova.

Anlage 2

Individuelle Karten mit kreativer Aufgabe.

Kreative Hausaufgabe:

Verfassen Sie eine Aufgabe für das Spiel „The Fourth Extra“ zum Thema „Der Vaterländische Krieg von 1812“.

Erstellen Sie ein Kreuzworträtsel zum Thema „Vaterländischer Krieg von 1812“.

Zeichnen Sie ein Bild zu diesem Unterrichtsthema.

Erstellen Sie einen Bericht über die Partisanenbewegung während des Krieges von 1812.

Bereiten Sie Fragen vor, um Ihre Hausaufgaben zu überprüfen

Napoleon Bonaparte Während der 10 Jahre, in denen Napoleon Kaiser war, befand sich Frankreich fast ununterbrochen im Krieg. Am Ende wurde er Herrscher über Europa, doch er wollte die ganze Welt erobern. „In drei Jahren werde ich Herr über die ganze Welt sein ... Russland bleibt bestehen, aber ich werde es vernichten“, sagte Napoleon vor der Invasion Russlands. Es heißt, er habe eine Medaille mit dem Bild Gottes und der Aufschrift „Himmel für dich, Erde für mich“ ausschlagen lassen.

Napoleon versammelte 600.000 Truppen aus den von ihm kontrollierten Völkern und verlegte sie nach Russland. „Ich gehe nach Moskau“, sagte er, „und in ein oder zwei Schlachten werde ich alles erledigen.“ Kaiser Alexander wird auf den Knien sein und mich um Frieden bitten!“ Tatsächlich deutete alles auf einen unbestrittenen Erfolg der Franzosen hin: die enorme Größe ihrer Streitkräfte, das Genie des Kommandanten, sein Glück und seine Unbesiegbarkeit. Unter dem russischen Volk verbreitete der Name Napoleon eine Art mysteriöse Angst

Die allgemeine Meinung im Volk war: Es sei besser zu sterben, als sich einem verhassten Feind zu unterwerfen.

Nachdem er den Neman überquert hatte, schickte Napoleon eine Truppenabteilung nach Norden, um St. Petersburg zu bedrohen, und er selbst stürmte mit den Hauptstreitkräften nach Moskau. Kaiser Alexander konnte nicht mehr als 200.000 Soldaten gegen den schrecklichen Feind aufstellen. Doch schon beim ersten Schritt des Feindes in Russland begann sich das Volk selbst zu erheben, um das Vaterland zu verteidigen: Aus friedlichen Dorfbewohnern wurden tapfere Krieger.

Michail Kutusow Kutusow wurde unter Katharina II. berühmt. Bei der Gefangennahme Ismaels zeichnete er sich durch Mut und Geschick aus. Suworow schrieb in seinem Bericht über ihn: „Kutusow ging auf meiner linken Hand, war aber meine rechte Hand.“ Mehr als einmal war sein Leben in Gefahr, durch eine Wunde verlor er ein Auge und ein anderes Mal schoss ihm eine Kugel durch den Hals, aber das Schicksal beschützte den Helden.

„Anscheinend“, sagte der Arzt, „rettet Gott Kutusows Kopf für etwas Außergewöhnliches, wenn er nach zwei so gefährlichen Wunden überlebt.“

Kutuzov war mit der Taktik und Kunst Napoleons im Einsatz vertraut. Im Jahr 1805 half Russland Österreich gegen Napoleon, die Russen standen dann unter dem Kommando von Kutusow. Napoleon zwang die Österreicher zur Kapitulation, bevor sie sich mit den Russen verbünden konnten, und Kutusow musste sich zurückziehen. Dieser Rückzug erstreckte sich über eine Strecke von 350 Meilen und war von so raffinierten und geschickten Manövern begleitet, dass Napoleon Kutusow den Spitznamen „der alte Fuchs“ gab. Jetzt war Kutuzov 67 Jahre alt, aber er war fröhlich und aktiv.

Als der neue Oberbefehlshaber in der Armee ankam, sagte er sich: „Wie kann man sich mit solchen Kerlen zurückziehen!“ Alle freuten sich auf die Schlacht, doch am nächsten Tag wurde der Befehl zum Rückzug gegeben. In einer Entfernung von 100 Meilen von Moskau, in der Nähe des Dorfes Borodino, hielt Kutusow an. Hier beschloss er am 26. August, Napoleon eine Schlacht zu liefern, obwohl es 100.000 Russen und mehr als 130.000 Franzosen gab.

Ein alter Soldat in Lermontovs Gedicht erzählt von der Nacht vor der Schlacht von Borodino wie folgt: „Ich legte mich neben die Lafette, um ein Nickerchen zu machen, und man konnte den Franzosen bis zum Morgengrauen jubeln hören. Aber unser offenes Biwak war ruhig, wie ein Tschako, der am ganzen Körper gereinigt wird, der sein Bajonett schärft, wütend knurrt und sich in den langen Schnurrbart biss.“

Die Schlacht fand auf engstem Raum statt und keine Seite wollte sich zurückziehen. In dieser schrecklichen Schlacht, die 15 Stunden dauerte, verloren beide Seiten jeweils bis zu 50.000 Menschen.

Am 1. September 1812 fand in Fili ein Militärrat statt, bei dem der Oberbefehlshaber der russischen Armee M.I. Kutusow traf eine schwierige, aber willensstarke Entscheidung – sich zurückzuziehen und Moskau dem Feind zu überlassen. Die Bewohner wurden vorab vor dem Rückzug gewarnt und viele von ihnen verließen die Stadt. Jeder kennt die berühmten Worte des russischen Befehlshabers: „Russland ist mit dem Verlust Moskaus nicht verloren.“ Diese Worte werden später bestätigt ...

Der Vaterländische Krieg von 1812 ist ein bedeutendes Ereignis in der russischen Geschichte. Während der Feindseligkeiten starben etwa 300.000 Menschen. Viele westliche Regionen wurden verwüstet. All dies hatte enorme Auswirkungen auf die weitere innere Entwicklung Russlands. Im Kampf gegen Napoleons Armee zeigten sich Heldentum, Mut, Patriotismus und die Liebe aller Schichten der russischen Gesellschaft zu ihrem Vaterland.

Borodino-Feld. Das Hauptdenkmal befindet sich an der Stelle, an der sich die Batterie befand.

Festigung des Gelernten. 1.Wer war in diesen Jahren in Frankreich an der Macht? (Kommandant Napoleon Bonaparte) 2. Wovon träumte Napoleon? (Erobere die Welt) 3. Wann marschierte die französische Armee in Russland ein? (1812) 4. Warum begann die russische Armee mit dem Rückzug? (Die Franzosen waren sehr stark)

5.Wer wurde zum Oberbefehlshaber der russischen Truppen ernannt? (Michail Illarionowitsch Kutusow) 6. Wo fand die entscheidende Schlacht statt? (In der Nähe des Dorfes Borodino, 110 km von Moskau entfernt) 7. Warum beschloss Kutusow, sich zurückzuziehen? (Um die Armee zu retten) 8. Warum verließ Napoleon Moskau? (In Moskau wurden die Franzosen von Bränden, Hungersnöten und Krankheiten heimgesucht.) 9. Wer hat den sich zurückziehenden Franzosen Schaden zugefügt? (Partisanen) 10. Was wurde in Moskau zu Ehren des Sieges über Napoleon gebaut? (Christ-Erlöser-Kathedrale)

In der 4. Klasse eine Unterrichtsstunde über die Umwelt durchführen. Die Präsentation befasst sich mit dem Vaterländischen Krieg von 1812. Besteht aus 41 Folien.

Ziele und Zielsetzungen dieser Arbeit:

Didaktische Ziele:

Bedingungen für die Ideenbildung über den Vaterländischen Krieg von 1812 schaffen;
das Gesamtbild des Vaterländischen Krieges zeigen (wer hat ihn wann begonnen, zwischen welchen Staaten er stattgefunden hat, die Art und die Ergebnisse des Krieges),
Betrachten Sie die Ursachen des Krieges und seinen Verlauf, stellen Sie die Kräfte beider Seiten vor und sprechen Sie über die heldenhaftesten Persönlichkeiten dieser Zeit.
stellen Sie ausführlich die Schlacht von Borodino vor.

Entwicklungsziele:

den konzeptionellen Apparat und die soziale Erfahrung der Studierenden erweitern;
Entwickeln Sie den kognitiven Apparat, das Gedächtnis und das Denken.

Bildungsziele:

Tragen Sie zur Erziehung des Patriotismus bei, eines Gefühls des Nationalstolzes für die glorreichen Taten unserer Vorfahren und die heroische Vergangenheit unseres Volkes.

Begleitmaterial zu den Folien

1. Bald feiern wir den 200. Jahrestag des Vaterländischen Krieges von 1812. Dies war eine große Prüfung für unser Volk und eine der glorreichsten Seiten der russischen Geschichte.

Was ist der Vaterländische Krieg?
Dies ist ein gerechter Krieg zur Verteidigung unseres Vaterlandes.
Vor wem musste das Vaterland vor 200 Jahren verteidigt werden?
Aus Napoleons französischer Armee.

2. Napoleon Bonaparte ist ein Mann mit ungewöhnlichem Schicksal. Er wurde am 15. August 1769 auf der kleinen Insel Korsika, die zu Frankreich gehörte, geboren. Als Sohn eines armen Adligen schloss Napoleon im Alter von 16 Jahren die Militärakademie in Paris ab. Im Alter von 24 Jahren war er bereits General, wurde dann Konsul (Herrscher) von Frankreich und 1804 wurde Napoleon zum Kaiser ausgerufen.

Napoleon hatte ein phänomenales Gedächtnis und eine phänomenale Effizienz, einen scharfen Verstand, ein militärisches und staatliches Genie, die Begabung eines Diplomaten, eines Künstlers und Charme, der es ihm ermöglichte, Menschen leicht für sich zu gewinnen.

3. Während der Kaiserzeit Napoleons befand sich Frankreich 10 Jahre lang fast ununterbrochen im Krieg. Am Ende wurde er Herrscher über Europa, doch er wollte die ganze Welt erobern. „In drei Jahren werde ich Herr über die ganze Welt sein ... Russland bleibt bestehen, aber ich werde es vernichten“, sagte Napoleon vor der Invasion Russlands.

Napoleon bereitete sich ernsthaft auf den Krieg mit Russland vor. Er stellte eine 600.000 Mann starke „Große Armee“ zusammen, die perfekt bewaffnet und ausgebildet war. Angeführt wurden die Truppen von erfahrenen, intelligenten und kampferprobten Militärführern.

Die zahlenmäßige Überlegenheit lag auf der Seite des Feindes. Die russische Armee wurde jedoch von allen Menschen Russlands unterstützt, die sich für die Verteidigung ihres Vaterlandes einsetzten.

4. Ich frage mich, wie die russische Armee damals aussah?

Wenn wir über die russische Armee sprechen, vergessen wir manchmal, dass am Vaterländischen Krieg mehrere Truppengattungen teilgenommen haben: Infanterie, Kavallerie, Artillerie. Darüber hinaus hatten viele Regimenter unterschiedliche Namen, trugen unterschiedliche Uniformen und waren stolz auf sie.

In den ersten Kriegstagen rief Bagration die Truppen zu einem entscheidenden Kampf gegen Napoleon auf, der Russland angriff. „Infanterie – stechen, Kavallerie – hacken, trampeln. Lasst uns gemeinsam zuschlagen und den Feind besiegen. Dann haben wir die Ehre, den Ruhm und die Dankbarkeit des Mutterlandes ...“

5. Beginnen wir mit der Infanterie. In Russland im 18. - Anfang XX Jahrhunderte die Infanterie wurde Infanterie genannt. Bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts galt die Infanterie als Hauptzweig des Militärs. Die Infanterie wird in schwere und leichte Infanterie unterteilt. Die Hauptkampfeinheit war das Regiment. (Die Personalstärke des Regiments liegt zwischen 900 und 2000 Personen).

Der Zweck der anderen am Kampf mit der Infanterie beteiligten Truppengattungen besteht darin, in ihrem Interesse zu handeln und ihren Vormarsch in der Offensive und Stabilität in der Verteidigung sicherzustellen.

Die Infanterie hatte ihre eigene Kleidung.

Die Uniform im Frackschnitt ist dunkelgrün mit rotem Kragen, Manschetten, Schultergurten und Revers.

Auf den Schultergurten waren mit einer gelben Kordel die Buchstaben des Regimentsnamens ausgelegt, zum Beispiel „M“ – für Moskau.

6. Die Kampfklingenwaffe war das Infanterieschwert.

Die Gesamtlänge des Schwertes beträgt 97 cm, das Gewicht (in der Scheide) 1,3 kg.

Gefreite und Unteroffiziere der Fußstreitkräfte verfügten über ein Hackbeil in einer Lederscheide als Hieb- und Stichwaffe. Seine Gesamtlänge betrug 78 cm, das Gewicht betrug bis zu 1,2 kg.

7. Die 25-jährige Dienstzeit machte die Armee professionell, und dann war es notwendig, fast jedes Jahr mit den Franzosen oder Schweden zu kämpfen. Im Allgemeinen verfügten unsere Soldaten und Offiziere über reichlich Erfahrung in erfolgreichen Schlachten. Sie gingen geschickt mit Kleinwaffen um, aber das Bajonett wurde respektiert. „Die Kugel ist dumm, aber das Bajonett ist großartig!“ - sagten die Soldaten nach Suworow.

8. Hier sind sie – unsere Kameraden! Die Infanterie war durch die weiße Farbe des Zopfes und der Fransen gekennzeichnet. Auch in der russischen Armee gab es Musketiere – sie zeichneten sich durch ihren Mut und ihre scharfen Augen aus.

Für schwierige und gefährliche Aufgaben wurden Ranger herangezogen.

Die Grenadiere marschierten in enger Formation gegen den Feind und stellten die volle Macht der russischen Armee dar.

Die Pioniere versorgten die Armee mit technischer Ausrüstung.

9. Kavallerie oder Kavallerie ist ein Zweig des Militärs, bei dem ein Reitpferd für Kampfeinsätze oder Bewegungen eingesetzt wurde. Wenn Sie den Vaterländischen Krieg von 1812 nur aufgrund Ihrer Eindrücke beim Anschauen von Spielfilmen beurteilen, könnten Sie denken, dass unsere gesamte Kavallerie Husaren ist.

10. Die Kavallerie wurde in leichte und schwere unterteilt, dementsprechend umfasste sie nicht nur Husaren. Jetzt erfahren wir alles!

11. Schwere Kavallerie (Kürassiere und Dragoner) operierte in enger Formation in Reihen und griff den Feind an. Schwere Kavallerie ist eine Art Schocktruppe. Dank des Gewichts ihrer Pferde (mindestens 700 kg) konnte die schwere Kavallerie feindliche Infanterie und leichte Kavallerie mit einem Angriff vernichten.

12. Die Waffen der Kavallerie waren das Breitschwert und der Säbel. Das Breitschwert hatte eine gerade Klinge und der Säbel eine leicht gebogene Klinge.

13. Husaren, Ulanen und berittene Jäger dienten in der leichten Kavallerie. Sie waren mit Pistolen, Karabinern und Piken bewaffnet.

14. Zu den russischen Truppen gehörten Kosakenregimenter. Sie wurden für die Dauer des Krieges gebildet. Daher wurden sie als irreguläre Armee bezeichnet.

Die Donkosaken leisteten einen großen Beitrag zur Niederlage der napoleonischen Armee. Die Don-Regimenter kämpften als Teil dreier russischer Armeen und nahmen an Partisanenkriegen teil.

15. Die Bewaffnung der Kosaken zeichnete sich zu Beginn des 19. Jahrhunderts nach wie vor durch große Vielfalt aus. Denn die Kosaken legten stets großen Wert auf Kriegstrophäen und vererbten Waffen.

16. Artillerie ist ein besonderer Zweig des Militärs. Die Artilleristen wurden in Feuerwerkskörper, Bombenschützen, Kanoniere und Kanoniere eingeteilt.

Sie mussten über Kenntnisse der Chemie und ein scharfes Sehvermögen verfügen und vor allem klug und effizient sein.

Während des Vaterländischen Krieges von 1812 war die russische Artillerie der französischen Artillerie qualitativ überlegen.

17. Die Artilleristen waren mit Kanonen bewaffnet, die Kanonenkugeln über eine Distanz von 2,5 km abfeuerten.

Jetzt können Sie sich vorstellen, wie die russische Armee aussah, die unser Vaterland vor der scheinbar unbesiegbaren Armee Napoleons verteidigte.

18. Napoleon war von einem bevorstehenden Sieg überzeugt. Er sagte:

„Wenn ich Kiew einnehme, werde ich Russland an den Beinen packen.
Wenn ich St. Petersburg in Besitz nehme, werde ich sie am Kopf packen.
Nachdem ich Moskau besetzt habe, werde ich ihr ins Herz treffen.“

19. In der Nacht des 24. Juni 1812 fiel Napoleons „Große Armee“ auf verräterische Weise in das Territorium des Russischen Reiches ein, ohne den Krieg zu erklären.

20. An der Westgrenze befanden sich drei russische Armeen. Napoleon hoffte, sie einen nach dem anderen zu besiegen. Doch erfahrene russische Militärführer durchschauten den Plan des Feindes. Um einer Einkesselung und Schlacht zu entgehen, zogen sich die russischen Armeen nach Osten zurück. Der Krieg zog sich in die Länge, alle Pläne Napoleons scheiterten.

Die russische Armee zog sich weiter zurück.

Der Oberbefehlshaber der russischen Armee war in der Anfangsphase Kaiser Alexander I

Die Misserfolge in der Anfangszeit des Krieges zwangen den russischen Kaiser, nach einem neuen Oberbefehlshaber zu suchen.

Unter öffentlichem Druck stellte Alexander I. M.I. an die Spitze der Armee. Kutusowa.

21. Michail Illarionowitsch Kutusow übernahm das Kommando über alle russischen Truppen. Alle seine Zeitgenossen waren sich einig über seine außergewöhnliche Intelligenz, sein brillantes militärisches und diplomatisches Talent und seinen selbstlosen Dienst am Vaterland. Die Soldaten sagten: „Kutusow ist gekommen, um die Franzosen zu besiegen.“ Er war bei den Truppen schon lange bekannt und beliebt.

22. Kutusow verstand, dass mit jedem Schritt tiefer in Russland die französischen Streitkräfte schwächer werden und die Kräfte der russischen Truppen zunehmen würden.

Als er in der Armee ankam, beschloss er, den Truppen Napoleons bei Borodino eine allgemeine Schlacht zu liefern.

23. Am 1. September 1812 beschloss Kutusow auf einem Militärrat im Dorf Fili, aus Moskau zurückzutreten, um die russische Armee zu retten. Kutusow sagte: „Solange die Armee intakt ist, ist Russland intakt.“

24–25. Am frühen Morgen des 7. September 1812 begann die große Schlacht von Borodino. Sechs Stunden lang schlugen russische Truppen heftige feindliche Angriffe zurück. Die Verluste waren auf beiden Seiten enorm – über 38.000 russische Soldaten und 58.000 Franzosen.

26. Kaiser Napoleon erinnerte sich später: „Von allen meinen Schlachten war die schrecklichste die, die ich in der Nähe von Moskau ausgetragen habe.“ Die Franzosen erwiesen sich als siegeswürdig, und die Russen erwiesen sich als würdig, als unbesiegbar bezeichnet zu werden.“

27–28. Am 14. September besetzte Napoleon kampflos Moskau, und bereits in der Nacht desselben Tages wurde die Stadt von einem Feuer erfasst, das sich in der Nacht des 15. September so stark verschärfte, dass Napoleon gezwungen war, den Kreml zu verlassen. Das Feuer wütete bis zum 18. September und zerstörte den größten Teil Moskaus

29. Am 7. Oktober 1812 verließ die französische Armee Moskau. Kutusow plante seine Aktionen so, dass Napoleon gezwungen war, sich entlang der Smolensk-Straße zurückzuziehen, d.h. Woher kommst du?

30–33. Auf dem Borodino-Feld standen Soldaten, Offiziere und Generäle der russischen Armee Seite an Seite und vereinten in ihren Reihen Russen und Ukrainer, Weißrussen und Georgier, Tataren und Deutsche, vereint im Bewusstsein der gemeinsamen Pflicht und der Liebe zum Vaterland.

Und deshalb legen Offiziere und Generäle gleichermaßen Blut und Tapferkeit, Mut und Hingabe auf die Waagschale des Sieges: der Russe Denis Davydov, der Georgier Pjotr Bagration, der Deutsche Alexander Figner, der Russe Nikolai Raevsky – treue Söhne Russlands.

34–35. Nachdem Napoleon Moskau verlassen hatte, hatte er die Absicht, durch ein Gebiet zu ziehen, in dem es leicht war, die Armee mit Nahrungsmitteln zu versorgen, und versuchte mit aller Kraft, die Smolensk-Straße zu meiden, über die er nach Moskau kam, da an Proviant nichts zu gewinnen war Dort. Doch Kutusow vereitelte den Plan, die französischen Truppen zu durchbrechen, und Napoleon musste sich entlang der Smolensk-Straße zurückziehen, d.h. Unterwegs bist du gekommen.

36. Die Partisanenbewegung, die den Volkscharakter des Vaterländischen Krieges von 1812 deutlich zum Ausdruck brachte, leistete der Armee große Hilfe. Auch wenn während seines Aufenthalts in Moskau keine aktiven Feindseligkeiten stattfanden, verlor Napoleon täglich eineinhalbtausend Menschen.

37. Der Initiator der Partisanenbewegung war Denis Davydov.

Dieser Mann hatte besonderen Ruhm.

Ein schneidiger Husar, ein Kommandant, zugleich Romantiker, Dichter und Militärschriftsteller.

38. Dankbare Nachkommen drückten den befreienden Soldaten von 1812 ihre Dankbarkeit aus.

In Erinnerung an den Vaterländischen Krieg verewigten die Menschen die Namen der Helden. In Moskau gibt es den Kutuzovsky Prospekt, die Straßen Bolshaya und Malaya Filevskie, die Straße 1812, den Bagrationovsky Proezd. Denis Davydov, General-Ermolov- und Dorokhov-Straße, Suworowski-Boulevard, Smolenskaya-Straße, Borodinsky-Straße (Erste und Zweite), Siegesplatz, Poklonnaya- und Manezhnaya-Straße.

„Der Arc de Triomphe ist ein wunderschönes Symbol des siegreichen Moskaus, erfüllt von der Idee des Triumphs des russischen Volkes, er ist das Hauptdenkmal des Vaterländischen Krieges von 1812 in der Hauptstadt.

39. Unweit des Kremls, am linken Ufer der Moskwa, wurde die Christ-Erlöser-Kathedrale als Dank an Gott für die Rettung Russlands vor der napoleonischen Invasion errichtet. Es wurde zu Sowjetzeiten zerstört, aber 1999 restauriert.

40. Die Moskauer Manege wurde zu Ehren des 5. Jahrestages des Sieges über Napoleon für Paraden, Truppenbesprechungen, Übungen und Reiten errichtet. Das ist nun die Ausstellungshalle.

41. Panoramamuseum am Kutusowski-Prospekt „Schlacht von Borodino“

Borodino - Staatliches Militärhistorisches Museum-Reservat Borodino.

42. Wir haben nun einen Blick auf eine der glorreichsten Seiten der russischen Geschichte geworfen und gesehen, was für eine große Prüfung unser Vaterland vor 200 Jahren erlebte.

2. Schlacht von Borodino.
3. Napoleon in Moskau.

1. Napoleons Invasion in Russland.

Seit dem Ende des 18. Jahrhunderts waren die europäischen Länder in endlose Kriege verwickelt. Kam in Frankreich an die Macht Kommandant Napoleon Bonaparte und proklamierte sich selbst zum Kaiser. Er träumte von der Weltherrschaft. Viele eroberte Länder lagen bereits zu Füßen Napoleons. Doch um sich endlich wie ein Weltmeister zu fühlen, musste er Russland erobern.

Im Juni 1812 marschierte Napoleons Armee in Russland ein. Die Stärke von Napoleons Armee betrug 600.000 Menschen. Der französische Angriff war so schnell und schnell. Die russischen Armeen konnten den Angriff der Franzosen nicht zurückhalten und mussten einen Rückzug antreten. Napoleon war von einem bevorstehenden Sieg überzeugt.

Die Misserfolge der ersten Kriegsmonate mussten die Soldaten und Generäle der russischen Armee schwer durchstehen. Die Sorge um das Schicksal des Vaterlandes erfasste das ganze Volk. In dieser schwierigen Stunde für Russland Michail Illarionowitsch Kutusow wurde zum Oberbefehlshaber ernannt.

Mit Freude begrüßten die Truppen die Ernennung Kutusows zum Oberbefehlshaber. Er errang bereits viele Siege und war ein Schüler Suworows.

2. Schlacht von Borodino.

Kutusow begann mit den Vorbereitungen für eine entscheidende Schlacht. Am 20. August 1812 um 6 Uhr morgens fand auf einem weiten und weitläufigen Feld in der Nähe des Dorfes Borodino, 110 km von Moskau entfernt, eine Schlacht statt.

Die Verteidigung der Kurganhöhen wurde zu einem der schwierigsten Momente in der Schlacht von Borodino. Die Verteidigung der Kurganhöhen wurde von General Nikolai Nikolaevich Raevsky geleitet. 400 französische Kanonen feuerten mehrere Stunden lang auf die Höhen. Und nach den brutalsten Angriffen gelang es dem Feind, die Höhen zu besetzen.

Nun ja, es war ein Tag!
Durch den fliegenden Rauch
Die Franzosen bewegten sich wie Wolken,
Und alles ist in unserer Redoute.
Ulanen mit bunten Abzeichen,
Dragoner mit Pferdeschwänzen

Alle blitzten vor uns auf,
Jeder war hier.
(M. Yu. Lermontov)

Redoute (fr. Redoute- Schutz) - eine geschlossene Befestigung, normalerweise (aber nicht unbedingt) aus Erde, mit einem Wall und einem Graben, die zur Rundumverteidigung bestimmt ist.

Ulanen - zusammen mit den Husaren eine Gattung leicht bewaffneter (im Gegensatz zu Kürassieren) neuer europäischer Kavallerie, bewaffnet mit Piken, Säbeln und Pistolen. Ein charakteristisches Merkmal ihrer Form war ein hoher viereckiger Kopfschmuck (Ulanka oder Konföderierter).

Dragoner (Französischer Drache – „ Dragoner", zündete. „Drache“) ist die Bezeichnung für Kavallerie, die auch zu Fuß operieren kann. In früheren Zeiten bedeutete derselbe Name Infanterie auf Pferden.

In der Schlacht von Borodino erlitt die russische Armee schwere Verluste. Kutusow gab den Befehl zum Rückzug nach Moskau. Er stand vor einer schwierigen Entscheidung: Entweder unter den Mauern Moskaus kämpfen oder Moskau den Franzosen überlassen, aber die Armee retten. Kutusow beschloss, sich zurückzuziehen.

3. Napoleon in Moskau.

Napoleon marschierte in Moskau ein. In den eroberten Städten Europas wurden ihm zu Ehren die Stadtschlüssel überreicht. Die Übergabe der Stadtschlüssel ist ein Symbol der freiwilligen Kapitulation der Stadt. Napoleon glaubte, dem Sieg nahe zu sein und erwartete einen solchen Schritt von den Einwohnern Moskaus. Doch Moskau stand leer da.

Am 2. September brach in Moskau ein Feuer aus. Es brannte mehrere Tage lang. Moskau wurde fast vollständig niedergebrannt.

Napoleon wartete vergebens
Berauscht vom letzten Glück,
Moskau kniend,
Mit den Schlüsseln des alten Kremls:
Nein, mein Moskau ist nicht gegangen
Zu ihm mit schuldbewusstem Kopf.
Kein Feiertag, kein Geschenk,
Sie bereitete ein Feuer vor
An den ungeduldigen Helden.

(A.S. Puschkin)

Während seines Monats in der Hauptstadt verlor Napoleon 32.000 seiner Soldaten. Napoleon musste Moskau verlassen. Die russische Armee war an der Reihe, die sich zurückziehende französische Armee zu verfolgen.

3. Die Rolle des Volkes im Vaterländischen Krieg von 1812.

Das gesamte Volk erhob sich zum Kampf gegen die Eindringlinge. Deshalb wird dieser Krieg Vaterländischer Krieg genannt.

Die Partisanen fügten den sich zurückziehenden Franzosen großen Schaden zu. Sie kämpften in vom Feind besetzten Gebieten. An der Partisanenbewegung beteiligten sich nicht nur Männer, sondern auch Frauen, alte Menschen und Jugendliche. Sie bewaffneten sich mit Mistgabeln, Knüppeln und zurückgelassenen Waffen. Auch kleine Abteilungen der russischen Armee wurden zu Partisanen.

Denis Wassiljewitsch Dawydow war ein Offizier, ein talentierter Dichter und Schriftsteller. Er befehligte eine dieser Abteilungen.

Es waren die Partisanenabteilungen, die der französischen Armee erheblichen Schaden zufügten. Sie erbeuteten Karren mit Waffen und Lebensmitteln, störten die Disziplin in den Reihen der französischen Armee und flößten ihr Angst ein.

Napoleon hat den Krieg verloren. Im Dezember 1812 befreiten russische Truppen ihr Land und halfen bei der Befreiung der versklavten Länder Europas. Der Vaterländische Krieg von 1812 endete im April 1814 auf französischem Territorium, nachdem Paris besetzt worden war.

Der Vaterländische Krieg von 1812 wurde zu einer Lehre und einem Beispiel dafür, dass ein großer Sieg nur von einem vereinten, entschlossenen und selbstlosen Volk errungen werden kann.

Napoleons Armee zerstörte viele Städte und Dörfer und viele Wertgegenstände wurden zerstört. Doch Russland gelang es, seine Unabhängigkeit zu verteidigen.

Ende des 19. Jahrhunderts wurde in Moskau ein Gebäude zum Gedenken an die Befreiung Russlands von den Invasoren errichtet. Christ-Erlöser-Kathedrale zu„würde die entfernte Nachwelt für immer an die tapferen Taten seiner Vorfahren erinnern.“

Der Tempel wurde 1931 gesprengt. 1994 verabschiedete die Moskauer Regierung im Einvernehmen mit dem Moskauer Patriarchat einen Beschluss, mit der Restaurierung zu beginnen Christ-Erlöser-Kathedrale . Bis 1997 wurde der Tempel in seinen Grundformen restauriert.

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