ملاحظات أساسية عن تطور علم الأحياء. ملاحظات المحاضرة الأساسية في تخصص "علم الأحياء"

مجموعة أنا

ملخص أساسي لعمل الطلاب المستقل حول موضوع: "التجزئة".

المهمة رقم 1. اقرأ الملخص الداعم.

بعد ساعات قليلة من الإخصاب، تبدأ المرحلة الأولى من تطور الجنين، والتي تسمى الانقسام. تبدأ البويضة المخصبة - الزيجوت - بالانقسام من خلال الانقسام الفتيلي. يحدث الانقسام الأول في المستوى العمودي، وينقسم الزيجوت إلى خليتين متماثلتين تسمى القسيمات الأرومية. لا تنفصل القسيمات المتفجرة، بل تنقسم مرة أخرى، وتتكون 4 خلايا. يحدث التقسيم الثالث في المستوى الأفقي، ومن أربعة يتم تشكيل 8 قسيمات متفجرة. علاوة على ذلك، تحل الأقسام الطولية والعرضية محل بعضها البعض، ويظهر المزيد والمزيد من المتفجرات. تحدث الانقسامات بسرعة كبيرة، ولا تنمو القسيمات المتفجرة، وحتى - مع الانقسامات المتعاقبة - يتناقص حجمها. تدريجيا، يتم ترتيب المتفجرات في طبقة واحدة وتشكل كرة مجوفة - بلاستولا. يسمى التجويف الموجود داخل الأريمة بالجوف الأريمي.

مميزات المسرح

الرسم التخطيطي

إنشاء كتلة.

عناقيد المجموعات -

مجموعة ثانيا

ملخص أساسي لعمل الطلاب المستقل حول موضوع: "المعدة".

بعد وقت قصير من تشكيل الأريمة، تبدأ المرحلة التالية من تطور الجنين - المعدة. أثناء تكوين المعدة، تستمر انقسامات الخلايا الانقسامية وتحدث تغييرات كبيرة في بنية الجنين. الطريقة الأكثر شيوعًا لتكوين المعدة هي عن طريق الدخول إلى جزء من جدار الأريمة. عندما تتشكل المعدة، تنقسم الخلايا بالانقسام الفتيلي بسرعة كبيرة ويزداد عددها بشكل حاد. على عكس الأريمة، فإن المعدة عبارة عن كرة ذات طبقتين، وتسمى الطبقة الخارجية من الخلايا الأديم الظاهر. تسمى الطبقة الداخلية من المعدة، التي تبطن تجويفها، بالأديم الباطن. ويسمى التجويف الموجود داخل المعدة بالأمعاء الأولية، والفتحة التي تؤدي إليها تسمى بالفم الأولي.

المهمة رقم 2. املأ الجدول "مراحل التطور الجنيني".

المراحل الرئيسية

مميزات المسرح

الرسم التخطيطي

إنشاء كتلة.

تعليمات لإنشاء الكتلة.

عناقيد المجموعات - هذه هي أدوات التنظيم الرسومية التي تعرض عدة أنواع مختلفة من الروابط بين الأشياء أو الظواهر. تتم كتابة كلمة (موضوع، مشكلة) في وسط الورقة. بعد ذلك، تتم كتابة الكلمات أو الجمل التي تتبادر إلى الذهن فيما يتعلق بهذا الموضوع حول هذه الكلمة.

مجموعة ثالثا

ملخص أساسي لعمل الطلاب المستقل حول موضوع: "تكوين الأعضاء".

المهمة رقم 1. اقرأ الملخص الداعم.

يستمر انقسام الخلايا وحركتها في المرحلة التالية من تطور الجنين - تكوين الأعضاء. من الخلايا الموجودة على الحدود بين الأديم الخارجي والأديم الباطن، تتطور الطبقة الجرثومية الوسطى، أو الأديم المتوسط. في مرحلة العصبية، يبدأ تكوين الأعضاء والأنسجة. ومن الأديم الظاهر، يبدأ تطور الصفيحة العصبية ومن ثم الأنبوب العصبي. ومنه يتطور بعد ذلك الدماغ والحبل الشوكي. أما الأديم الظاهر المتبقي فيشكل الطبقة الخارجية من الجلد وأعضاء الرؤية والسمع والشم. تشكل خلايا الأديم الباطن أنبوبًا - الأمعاء المستقبلية، التي تتحول نواتجها لاحقًا إلى الكبد والبنكرياس والرئتين. يؤدي الأديم المتوسط ​​إلى تكوين الحبل الظهري والعضلات والكلى والغضاريف والهيكل العظمي، بالإضافة إلى الجهاز القلبي الوعائي والجهاز التناسلي.

المهمة رقم 2. املأ الجدول "مراحل التطور الجنيني".

مميزات المسرح

الرسم التخطيطي

إنشاء كتلة.

تعليمات لإنشاء الكتلة.

عناقيد المجموعات - هذه هي أدوات التنظيم الرسومية التي تعرض عدة أنواع مختلفة من الروابط بين الأشياء أو الظواهر. تتم كتابة كلمة (موضوع، مشكلة) في وسط الورقة. بعد ذلك، تتم كتابة الكلمات أو الجمل التي تتبادر إلى الذهن فيما يتعلق بهذا الموضوع حول هذه الكلمة.

إن مدى ملاءمة استخدام الملاحظات المرجعية ليس موضع شك، لأنه جزء لا يتجزأ من تكنولوجيا تكثيف التعلم على أساس النماذج التخطيطية والرمزية للمواد التعليمية، التي اقترحها V. F. شاتالوف.

إن تصور المواد التعليمية بسبب الطبيعة التوضيحية لـ "موافق" له أهمية خاصة الآن حيث يتم تعريف جيل الشباب على أنه جيل "الصورة المتحركة". في الوقت نفسه، يعاني جميع الطلاب من نقص الأحاسيس اللونية والرسومية في الدرس، وهذا محفوف بانخفاض في مستوى تصور المواد التعليمية.

تطور OC لدى أطفال المدارس مهارات مثل القدرة على التركيز على مشكلة ما، وتسليط الضوء على الأهداف، وتحديد الأولويات، وجمع المعلومات وتنظيمها، وتذكرها، وتحليلها وتقييمها وتقديمها.

ومع ذلك، فإن محاولة جادة لجذب انتباه المعلمين الممارسين بمجموعات كاملة من الموافقات المتكيفة مع الكتب والبرامج المدرسية الحديثة، لم تتم منذ عام 1997، عندما نشرت دار النشر "Prosveshcheniye" مجموعة "الأشكال والأساليب النشطة لتدريس علم الأحياء" ( تم تجميعها بواسطة L. V. Rebrova و E. V. Prokhorova)، والتي وحدت موافقة العديد من فرق المؤلفين في جميع مجالات علم الأحياء.

هذا الدليل يسد الفجوة جزئيا، لأنه يشمل حسنًا في سياق علم الحيوان (علم الأحياء - الصف السابع).

وتتكون من 19 موافقًا للمجموعات النظامية الرئيسية للحيوانات التي تمت دراستها في المدرسة. يحتوي كل ملخص على شرح تفصيلي

لكل معلم الحق في اختيار مسار استخدام الملاحظات بشكل مستقل. قد يكون هذا شرحًا لمادة جديدة (مرة واحدة أو خطوة بخطوة)، أو قد يكون تعميمًا للموضوع الذي يتم تناوله بالكامل. بالنسبة لبعض OCs المحدودة، من الممكن دمجها في وحدات أكبر (على سبيل المثال، OC رقم 15 - 19، أي نوع Chordata: فئات الأسماك الغضروفية والعظمية، والبرمائيات، والزواحف، والطيور، والثدييات) مع التحليل اللاحق للتحولات التطورية أجهزة الجسم المختلفة. إن استعراض هذه OC في إطار وحدة عامة يخلق جميع الظروف اللازمة لأنشطة مشروع الطلاب (في الفصل أو كواجب منزلي) لإنشاء OC إبداعي نهائي.

يعتبر المؤلف أن استخدام "موافق" لإعداد الخريجين لامتحان الدولة الموحد مناسب وفي الوقت المناسب. أداء وظيفة المادة المرجعية بشكل فعال، يوفر OK الفرصة ليس فقط لتوفير الوقت العالمي، ولكن أيضًا، نظرًا لقوانين التذكر التي تم إنشاؤها من خلالها، فإنه يسجل هذه المادة في الذاكرة بشكل واضح وموثوق.

تحميل:

معاينة:

موافق رقم 1. مقدمة للموضوع

OK يتكون من أربعة أجزاء أو كتل.

الكتلة الأولى مصنوعة على شكل اسطوانة مع مخرطة. الجزء المركزي من الاسطوانة مشغول بالحرفو - الحيوانات. تنقسم الأسطوانة نفسها إلى ثلاثة أقسام تضم التخصصات العلمية التي تدرس الحيوانات.الجزء الأول – البيئة ، يستكشف العلاقات بين الحيوانات وبيئتها. باختصار، يبدو أنه الأساس لدورة علوم الحيوان بأكملها، لأنه إن البيئة هي التي تحدد تلك الخصائص المورفولوجية وغيرها من خصائص الحيوانات، والتي ستحدد في النهاية مواقعها المنهجية المختلفة.ثانية كتلة – مجموعة من التخصصات في علم الحيوان:علم التشكل المورفولوجيا الحيوانات (هيكل الدراسات)،علم وظائف الأعضاء الحيوانات (دراسة عمليات الحياة)،علم الخلية (يدرس بنية الخلايا).ثالث يحتوي مقطع الأسطوانة على معلومات حولالتصنيف الحيوانات. يوجد في الجزء الخلفي من الأسطوانة كائنات بحثية في التخصصات العلمية من القسمين 1 و 2.

الكتلة الثانية يبدأ بالكلمةأنواع، تقع على تطور الاسطوانة، ويتركز الجزء الرئيسي منها في السهم أو حوله. تتناول هذه الكتلة تصنيف الحيوانات بمزيد من التفصيل:

1. الأساسية والمتوسطة(فوق-/تحت-) الأصناف؛
2. الوضع الحالي للتصنيف ( 23 نوع من الحيوانات اللافقارية+ 1 شعبة Chordata، تتم دراستها كجزء من المنهج الدراسي - 11 ) ;
3. العلماء الذين وضعوا أسس علم اللاهوت النظامي كعلم (كارل لينيوس وأ.ف.إيفانوف);

الكتلة الثالثة يقع أسفل السهم في قطعة من الورق، ولكن يُنصح بالبدء في فحص هذه الكتلة أيضًا من تطور الأسطوانة: من البنية الخلوية. أنه يحتوي على معلومات حول أوجه التشابه والاختلافات الرئيسية بين الكائنات الحيوانية والنباتات. ومع ذلك، يتم تشفير المعلومات في(+) و (-) وينطوي على عمل مستقل من قبل الطلاب.

الكتلة الرابعة يقع فوق الاسطوانة ويبدأ بالكلمةحديقة حيوان (علم الحيوان). الكتلة مخصصة لأهمية الحيوانات وحماية عالم الحيوان.

كما يتبين من البنية OK، لا توجد كتلة واحدة معزولة تمامًا، بل جميعها مترابطة. وهذا له معنى بيولوجي عظيم: لا يمكن النظر إلى الحيوانات بمفردها، بمعزل عن بيئتها؛ يعتمد الهيكل على الموقف المنهجي.

معاينة:

موافق رقم 2. الكائنات الاوليه

تشمل الأوليات الحيوانات التي تتكون من خلية واحدة أو أكثر. وكل خلية منها كائن مستقل، حتى لو كانت متحدة في مستعمرة (أبسط ولكن! ليس الصف الأول)

ومن المعروف الآن عن 70 ألف نوع، مجتمعة في 7 أنواع.

يغطي المنهج المدرسي ما يلي:

1. نوع الساركوفلاجيلات (الجذور + السوطات);
2. نوع الهدب
3. شعبة Sporozoans.

تشمل الجذور المختلفةالأميبا، وكذلك الإشعاعية وأسماك الشمس. تمت مناقشة الهيكل باستخدام مثالالأميبا الشائع(الأرجل الكاذبة والغذاء الهضمي والعصائر فجوات، يتم إطلاق بقايا الطعام غير المهضومفي كل مكان ).

تتم مناقشة السوط باستخدام مثالاليوجلينا الخضراء ، وهو ما يُنسب في كثير من الأحيان إلى عدمو الحيوانات، ولكن لزراعة السوطيات نظرا لقدرتها على ذلكالبناء الضوئي. قيد الدراسة أيضاالاستعماري نماذج سبيل المثالفولفوكس.

نوع الشركات العملاقة المقدمةشبشب الهدب. يتم لفت انتباه الطلاب إلى ميزات هيكلها (بما في ذلك وجودهافم الخلية و البلعوم الخلية, مسحوق، نواة كبيرة ونواة صغيرة، فضلا عن العديدرموش العين).

معنى البروتوزوا:تشكيل الصخور الرسوبية(الطباشير والحجر الجيري)؛ هي العوامل المسببة لمختلفالأمراض.

يتم تحديد البنية الرسومية للملخص حسب أنواع الحيوانات التي تتم دراستها + كتلة حسب قيمة البروتوزوا.

معاينة:

موافق رقم 3. اكتب تجاويف معوية

شعبة التجاويف المعوية هي حيوانات متعددة الخلايا تمتلكتناظر شعاعي.في حسنًا، المكان المركزي مشغول بصورة منمقة للمياه العذبةالعدار، وهو ممثل نموذجي للتجويفات المعوية. حصلت هذه الحيوانات على اسمها لأنها تمتلك جهازًا هضميًا (الأمعاء) تجويف حيث يحدث هضم الطعام. يتكون جسم الهيدرا منطبقتان الخلايا التي يوجد بينها مادة هلامية غير خلوية. الطبقة الخارجية تحتوي على العضلات الجلدية KM، N العصبي، SC اللاذع والإنجابي (الأمشاج) الخلايا. وتتكون الطبقة الداخلية من الجهاز الهضمي (بيش) الخلايا. هيدرا لديها الممتلكاتتجديد (استعادة الأجزاء المفقودة)؛ إنه قادر على إدراك التهيج من البيئة ونقل الإثارة من هذا التهيج عبر الخلايا العصبية والاستجابة له بمساعدة الخلايا العضلية بإجراء معين (لا ارادي ). يتكاثر لا جنسيا(في مهدها) والجنسية (اندماج الحيوانات المنوية ♂ مع البويضة ♀).

الكتلة الثانية على ما يرام، مفصولة عن الجزء المركزي بشريط أفقي. نحن هنا نعتبر مجموعة متنوعة من الأنواع باستخدام المثالقناديل البحر، شقائق النعمان البحرية والشعاب المرجانية. "أذن" تحتوي قناديل البحر على معلومات حول قدرتها على التنبؤ باقتراب العاصفة (تسونامي ). شقائق النعمان مثيرة للاهتمامالتعايش مع السلطعون الناسك، والشعاب المرجانية بقدرتها على التشكلالشعاب المرجانية والجزر بأكملها -الجزر المرجانية

معاينة:

موافق رقم 4. اكتب الديدان المفلطحة

معاينة:

موافق رقم 5، اكتب الديدان المستديرة.

تتميز الديدان الخيطية، مثل شعبة الديدان المستديرة بأكملها، بالسمات العامة التالية (انظر الأسهم منالديدان الخيطية).

1. توافر الابتدائيتجاويف الجسم . وظيفتها الرئيسية هيينقل. يتم نقل العناصر الغذائية ومنتجات التمثيل الغذائي بشكل أسرع من خلال تجويف الجسم مقارنة باللحمة، التي تتسارعالاسْتِقْلاب.
2. شكل الجسم : دائري في القطر وهو ما ينعكس في اسم النوع.
3. الأغطية، كقاعدة عامة، لديهابشرة.
4. يتم تمثيل العضلات فقط بطبقةالعضلات الطولية أو العضلات الفرديةفي عناقيد بأشكال صغيرة.
5. يبدأ الجهاز الهضميفم ثقب جديد.تتكون الأمعاء من ثلاثة أقسام. هناك فتحة الشرج.
6. معظم الأنواعثنائي المسكن.

معاينة:

موافق رقم 6. اكتب الحلقيات

موافق يتكون من ثلاثة أجزاء:على الصورة الظلية دودة الأرض ومن حولها توجد معلومات عن البنية الخارجية وحجم وأهمية دودة الأرض في تكوين التربة.

تتحدث الكتلة الثانية عن البنية الداخلية للحلقات:

1. هيكل ميتاميريك;
2. كيس الجلد والعضلات -كم
3. وجود الجوف . البيئة الداخلية للجسم(فسو) لديه دوام(const) ويوفر نقل المواد والدعم وظيفة، فإنه يشكلالمنتجات الجنسية.
4. تمثيل رسومي للجهاز الهضمي. BJU – تدخل العناصر الغذائية إلى الدم الذي يتحرك عبر الأوعية. نظام الدورة الدموية -مغلق.
5. منتج التحلل هوحمض اليوريك مما يوفر الماء
6. الجهاز العصبي (NS) ويمثلها الحبل العصبي البطني، وتعتبر أعضاء الحس(أوك)
7. معظم الحلقات- خنثى
8. تتميز ديدان الأرض بدرجة عالية منتجديد

الكتلة الثالثة موافق يحتوي على معلومات عن تصنيف الطحالب:متعددات الأشواك، قليلات الأشواك والعلق،وكذلك معناها.

معاينة:

موافق رقم 7. اكتب المحار

المحار – حيوانات رخوة الجسم، السمة الهيكلية لها هي وجودهااصداف، أداء وظيفة وقائية. تفرز الخلايا مادة القشرةعباءة تتكون من الطية الظهرية من الجلد.

للرخويات جسم عضلي تتميز بهرأس (وليس في ذوات الصدفتين)،الجذع والساق.

تتحد أعضاء الرخويات في أنظمة:الغذاء الهضمي (رادولا أو terka - لسان عضلي ذو أسنان كيتينية).غرفة التنفس والدم ضيق التنفس (قلب غير مغلق مكون من ثلاث غرف - بطين واحد وأذينان)متوتر (تختلف في درجة التعقيد، تمامًا مثل الحواس).

يحتوي موافق أيضًا على معلومات حول الفئات الرئيسية للرخويات:الكيتونات، بطنيات الأقدام، رأسيات الأرجل، ذوات الصدفتين.

معاينة:

موافق رقم 8: اكتب المفصليات. فئة القشريات

يعرض "موافق" مواد حول الخصائص العامة لنوع المفصليات وتفاصيل حول الموطن والبنية الخارجية والداخلية لجراد البحر وتنوع القشريات وأهميتها في الطبيعة.

ينقسم جسم جراد البحر إلى قسمين: ضخمالرأس الصدري والبطن المجزأة ; يوجد في الرأس الصدري أعضاء اللمس والشم والرؤية وأعضاء الفم وخمسة أزواج من أرجل المشي(بما في ذلك مخالب ); البطن له أرجل سباحة وزعنفة ذيلية.

الهيكل الداخلي للسرطانلديه عدد من الميزات:

1. وتنقسم المعدة إلى قسمين ، ويتم هضم العناصر الغذائية فيهاالغذاء إلى الغدة الهضمية.
2. نظام الدورة الدموية المفتوحة;
3. جراد البحر يتنفس من خلال الخياشيم.
4. يتم تمثيل نظام الإخراج بزوجالغدد الخضراء
5. يتم عرض الجهاز العصبي، كما هو الحال في الحلقات،الحبل العصبي البطني، والأعضاء الحسية : هوائيات طويلة - أجهزة اللمس، هوائيات قصيرة - أجهزة الشم، أجهزة الرؤية - عيون الفسيفساء المعقدة؛
6. يتكاثر عن طريق وضع البيض.

في الوحدة الخاصة بتنوع وأهمية القشريات في الطبيعة، يُمنح المعلم الحق في اختيار المادة ووضع التركيز الرئيسي.

معاينة:

موافق رقم 9. شعبة المفصليات. فئة العناكب

حسنًا يحتوي على معلومات حول بنية وأسلوب حياة العناكب باستخدام مثال العنكبوت المتقاطع: ينقسم جسم العنكبوت إلىالرأس الصدري (هناك 4 أزواج من العيون البسيطة، وأجزاء الفم مع قنوات إخراج الغدد السامة،أربعة أزواج من أرجل المشي) و البطن مع الثآليل العنكبوتية، حيث تفتح الغدد العنكبوتية). يبني العنكبوتاصطياد صافي ، والتي يحصل من خلالها على الغذاء.الهضم الخارجي. يتنفس الهواء الجوي باستخدامالأكياس الرئوية والقصبة الهوائية.الجهاز العصبي(NS) النوع العقدي. لاحظ إزدواج الشكل الجنسيوالإناث أكبر بكثير وأكثر عدوانية من الذكور. يتم وضع البيض فيهاشرنقة.

معاينة:

موافق رقم 10. شعبة المفصليات. الحشرات الطبقة

يقدم OK ميزات الهيكل الخارجي والداخلي للحشرات.الأكثر عدداتم العثور على فئة من الحيواناتفي كل مكان. اسم العائلة للعالم الفرنسيجان هنري فابر يسمح للمعلم بجذب انتباه الطلاب إلى تطوير علم الحشرات كعلم.

الهيكل الخارجي للحشرات:

1. ينقسم الجسم بشكل واضح إلىالرأس والصدر والبطن;
2. على الرأس - الأعضاء الحسية:عيون مركبة، هوائياتعلى الشفة السفلية - ملامس وأجهزة الفم المعقدة (الشفة العليا، الفكين العلوي والسفلي، الشفة السفلية)؛
3. على الصدر – 3 أزواج من الأرجل ; تتشكل طيات الغطاء الكيتيني في الحشرات الطائرةأجنحة (زوجين - قد تكون مختلفة)؛
4. على البطن المفصليةتقع الفتحات مما يؤدي إلى القصبة الهوائية. قد يحتوي الجزء الأخير على إبرة أو جهاز وضع البيض أو أنبوب التنفس(3).

الهيكل الداخلي للحشرات:

1. بناء جهاز عن طريق الفميتحدد حسب نوع الطعام.
2. نظام الدورة الدمويةيفتح؛ وتتمثل المهمة الرئيسية للدم (الدملمف) في نقل المواد(بوجو)،
3. التنفس - من خلال القصبة الهوائية.
4. تتجمع منتجات الاضمحلال السامة في أوعية مالبيغي(آنسة)، ثم تدخل إلى الأمعاء أو تترسب فيهاجسم سمين (قد يقوم أيضًا بتخزين كمية من العناصر الغذائية)؛
5. الجهاز العصبي (NS) والأعضاء الحسية (OS) الوصول إلى تنمية عالية لللافقاريات.

التكاثر والتنمية:ثنائي المسكن (♀♂). يمكن أن يكون التطوير غير مباشر (مع التحول) -الجعل ومستقيم (بدون تحول)الجراد

معاينة:

طيب رقم 11 علم تصنيف الحشرات (الرتب: الخنافس - مغمدات الأجنحة، ثنائيات الأجنحة، الفراشات - حرشفيات الأجنحة)

تتكون OK من 3 كتل، تحتوي كل منها على معلومات حول الوحدة المقابلة.

يعتمد تصنيف الحشرات على خصائص مختلفة - يتركز اهتمام الطلاب على نوع الجهاز الفموي (را )، عدد وأنواع الأجنحة، وكذلك نوع التطور.ك – أجنحة. نادك - إليترا؛ و – خنفساء الأرض .

لكل أمر، يتم إعطاء أمثلة لأهم الممثلين. يمكن زيادة عددهم واستكماله حسب تقدير المعلم.

فيما يتعلق برتبة الفراشات، يتم لفت الانتباه إلى دودة القز وتاريخ تدجينها.

معاينة:

موافق رقم 12. الحشرات الاجتماعية

حسنًا يتحدث عن الحشرات الاجتماعية من رتبة غشائيات الأجنحة.

دعونا ننظر بمزيد من التفصيل فينحلة حاملة العسل. دعونا ننظر إلى هيكلها"العائلات"، هيكل و"مهن" النحلة العاملة ومنتجات تربية النحل. تم إعطاء الاسم الأخير في موافقبيتر إيفانوفيتش بروكوبوفيتش(1775 – 1850)، مربي نحل روسي مشهور، مخترع خلية النحل (1814).

عبارة "العقل؟ غريزة!" يقوم المعلم، بمساعدة OK، بطرح مشكلة على الطلاب، وعليهم حلها في شكل واجب منزلي أو في الفصل.

تحتوي الكتلة السفلية على معلومات حول غشائيات الأجنحة الأخرى، ويتم تحويل التركيز نحو معلومات عنهاالنمل ، هيكل عش النمل (المساحة الموجودة فوق سطح الأرض أصغر من مساحة الجزء الموجود تحت الأرض).ماريكوفسكي بافيل يوستينوفيتش- عالم حشرات روسي مشهور درس النمل. أما فيما يتعلق بأنواع غشاء البكارة الأخرى، أوكي يترك المبادرة في دراستها للمعلم، ولكن من الضروري لفت انتباه الطلاب إليهاBSB هي طريقة بيولوجية للتحكممع الآفات الزراعية التي تنطوي على حشرات من هذا الرتبة (الراكبين).

معاينة:

موافق رقم 13. اكتب شوكيات الجلد

إلى شعبة شوكيات الجلد، عددها أكثر 6500 تشمل الأنواعنجم البحر وقنفذ البحر والنجوم الهشة وزنابق البحر وخيار البحر.

جسم شوكيات الجلد، الطولمن 5 مم إلى 5 م شعاعي (شعاعي)التماثل، الهيكل العظمي الجيري. جميع شوكيات الجلد لديهانظام الأوعية الدموية المائية، والذي يستخدم ل:الحركة، نقل المواد،عمليه التنفس

عادة ثنائي المسكن في كثير من الأحيان التنمية مع التحول. لديهم قدرة عالية على ذلكتجديد.

تحتوي كتلة منفصلة في OK على معلومات حول أهمية شوكيات الجلد (نجم البحرتاج من الشوك يشكل أكل المرجان تهديدًا خطيرًا للحاجز المرجاني العظيم؛ المتعلقة بهولوثوريانخيار البحر حتى الأطعمة الشهية تعتبر صالحة للأكل).

موافق 13

معاينة:

موافق رقم 14. اكتب الحبليات

تضم شعبة الحبليات حيوانات ذات هيكل عظمي داخلي، والذي يمثله قضيب محوري قوي- وتر.

الحبال العليا -الأسماك والبرمائيات والزواحف والطيور والثديياتفي OK تم ترتيبها حسب مدى تعقيدها.

تمت مناقشته بالتفصيللانسيت ، وينتمي إلى الحبال السفلى. لهالحجم والموئلونمط الحياة.

يحتوي هيكل lancelet بالفعل على ميزات مميزة لجميع الحبليات:

1. العضلات على شكل طوليالعصابات العضلية تقع واحدة على اليمين واليسار على جانبي الجسم؛
2. مخالب الفمتشكل شبكة تمنع دخول الجزيئات الكبيرة إلى تجويف البلعوم. خلفيتبع البلعوم الأمعاء.
3. تنفس الأكسجين، يذوب في الماء من خلال الخياشيم التي يدخل الماء من خلالهاالشقوق الخيشومية (أكثر من 100);
4. نظام الدورة الدموية المغلقة; لا يوجد قلب، وعائين دمويين كبيرين (الظهرية والبطنية);
5. الجهاز الإخراجي -بروتونفريديا.
6. الجهاز العصبي (NS) في شكل أنبوب عصبي، لا يتم تمييز الدماغ، والحواس ضعيفة للغاية.

إيه أو كوفاليفسكي(1840 - 1901) أظهر عالم الأحياء الروسي، من خلال دراسات التطور الجنيني للفقاريات السفلية (Lancelet) واللافقاريات، الأنماط الشائعة لتطور جميع الحيوانات.

موافق 14

معاينة:

موافق رقم 15 الحوت المتفوق

ظهرت الطبقة الفائقة الحوت منذ 400 مليون سنة ويتضمن 20 ألف نوع ; يتكون من فئتين:الغضروفية والعظميةسمكة. وتشمل الأسماك الغضروفيةأسماك القرش، الأشعة، الوهم . تمثل فئة الأسماك العظمية 96% لجميع تنوع الأنواع.

الهيكل الخارجي للأسماك.

معظم الأسماك لها جسم انسيابي مغطىالمقاييس والمخاط. زعانف 2 أنواع:

1. الزوجي (الصدر والبطن) و

1. غير متزوجة (الظهرية والذيلية والشرج).

لون: الظهر أغمق والبطن أفتح.

الهيكل الداخلي للأسماك.

يتم تمثيل الهيكل العظمي كثيرا النرد الرقمي. العضلاتعلى شكل حرف Z، الجذع.

التنفس باستخدام الخياشيم (زوجين، 4 أقواس كاملة و1 صف من البتلات البدائية - جهاز الترشيح). تبادل الغازات بسبب حركة الأغطية الخيشومية.

نظام الدورة الدموية مغلق، يتكون من قلب من غرفتين (الأذين والبطين)والسفن. يوجد في القلب دم وريدي.

الجهاز الهضميلديه خطة بناء قياسية مع اختلافات طفيفة. مطور جيداالكبد. وتتميز معظم الأسماك العظميةالمثانة السباحة.

الجهاز الإخراجيممثلة بالطويلبراعم على شكل شريط.

الجهاز العصبي والأعضاء الحسية.يتكون الدماغ منخمسة أقسام: الأمامي والمتوسط ​​والوسطى والمستطيل والمخيخ. يكشف سلوك الأسماك عن غير المشروط والمشروطردود الفعل. أعضاء الحواس تقليدية 5: الذوق (لا توجد براعم التذوق في تجويف الفم فحسب، بل توجد أيضًا في أجزاء كثيرة من الجسم)،الرؤية (العيون) واللمس (النهايات العصبية على الجلد والزعانف) ،حاسة الشم (المصابيح الشمية)،سمع (فقط الأذن الداخلية، الموجودة في الجمجمة). الخط الجانبي، وهو عضو مميز للأسماك، يدرك اهتزازات الماء (الحاسة السادسة).

تكاثر وتنمية الأسماك.حيوانات ثنائية المسكن.وضع البيض – وضع منتجات التكاثر عن طريق الأسماك – البيض الناضج والذوبان، يليه الإخصاب.يتم تحديد كمية الكافيار من خلال رعاية النسل (الكثير الكافيار – قلة الرعاية، على سبيل المثال.سمك القد ; الكافيار الصغير مثلثلاثة أشواك شائكة- بناء العش من قبل الذكر مع العناية اللاحقة بالبيض والزريعة).

معاينة:

طيب رقم 16 الأسرة في اللغات الحبليات. فئة البرمائيات

تشمل فئة البرمائيات، أو البرمائيات، حيوانات تتكيف مع الحياة على الأرض وفي الماء. لقد ظهرت قبل 350 مليون سنة من الأسماك القديمة ذات الزعانف الفصية.

الصورة الظلية للضفدع هي الكتلة التركيبية التي توجد بها المعلومات الأساسية حول البنية الخارجية والداخلية:

1. يوجد على الرأس زوج من الخياشيم لتنفس الهواء الجوي، وزوج من العيون محمية بالجفون. بالإضافة إلى الأذن الداخلية، تمتلك البرمائيات أذنًا وسطى متطورة، تحدها طبلة الأذن عن البيئة؛
2. بالمقارنة مع الأسماك، تقوم البرمائيات بتطوير لسانها تدريجيًا، ولها عضلاتها الخاصة، وتشارك في التقاط الطعام؛
3. أعضاء الجهاز التنفسي - الرئتين والجلد.
4. دائرتان من الدورة الدموية: الكبيرة والصغيرة (الرئوية)؛
5. يتكون القلب من ثلاث غرف (أذينان وبطين واحد). بما أن الدم الشرياني يمتزج بالدم الوريدي في البطين، فإن البرمائيات هي حيوانات من ذوات الدم البارد (متقلبة الحرارة)؛
6. يتميز الجهاز العصبي بتطور أكبر للجزء الأمامي من الدماغ (مقسم بالكامل إلى نصفين كرويين، ويزداد عدد الخلايا العصبية، لكن المادة الرمادية لا تزال موجودة فقط في الطبقات العميقة من السقف وهي غائبة عن سطحها؛
7. البرمائيات حيوانات ثنائية المسكن، ويحدث التطور مع التحول (في الحيوانات عديمة الذيل، تكون اليرقة شرغوفًا)؛
8. أعضاء الحركة هي الأطراف الأمامية والخلفية من النوع ذو الأصابع الخمسة.

يتم تقديم تصنيف البرمائيات في "موافق" في شكل لغز الكلمات المتقاطعة (5 - البرمائيات عديمة الذيل، 4 - البرمائيات الذيل).

الأسباب الرئيسية لانخفاض عدد البرمائيات: تصريف المستنقعات وتلوث الموائل.

معاينة:

طيب رقم 17 الأسرة في اللغات الحبليات. فئة الزواحف (الزواحف)

تعتبر فئة الزواحف باستخدام سحلية الرمل كمثال.

1. على عكس البرمائيات، لدى الزواحف هيكل عظمي أكثر تعقيدا (رقبة أكثر قدرة على الحركة - 8 فقرات، يتكون الصدر من أضلاع حقيقية).
2. يساعد الجلد في الحفاظ على الرطوبة (القشور القرنية – الحماية من فقدان الماء).
3. الرئتان أكثر تمايزًا (لهما بنية خلوية). ترتبط آلية الشهيق والزفير بالتغيرات في حجم الصدر.
4. يتكون القلب من ثلاث غرف، لكن البطين مقسم إلى نصفين بواسطة حاجز غير مكتمل (تحتوي التماسيح على قلب مكون من 4 غرف). ومع ذلك، لا يحدث فصل كامل للدم الشرياني والوريدي، لذا فإن الزواحف هي أيضًا حيوانات متغيرة الحرارة.
5. يحدث الإخصاب الداخلي، أي تطور الجنين، في البويضة، وهو تكيف مهم لمزيد من الابتعاد عن الماء.

تنتهي الموافقة بتصنيف الزواحف.

معاينة:

طيب رقم 18 الأسرة في اللغات الحبليات. فئة الطيور.

موافق يتكون من كتلتين:الكتلة الأولى : في صورة ظلية طائر - السمات الهيكلية والقدرة على التكيف مع الطيران؛الكتلة الثانية – الظواهر الموسمية في حياة الطيور .

شكل الجسم انسيابي، وغطاء من الريش، والهيكل العظمي خفيف لكنه قوي، وعظام "خاصة" (الشوكة، والعارضة). بدلا من الفكين الثقيلين مع الأسنان، هناك منقار قرني خفيف. الهضم سريع والمعدة مكونة من غرفتين ويوجد حصوات في القسم العضلي. منتج الإفراز هو حمض اليوريك. التنفس المزدوج بسبب الأكياس الهوائية. قلب من أربع غرف، ودرجة حرارة الجسم ثابتة (مثل الحرارة). في الدماغ، يتم تطوير المخيخ والمهاد البصري للدماغ المتوسط ​​والدماغ الأمامي بشكل كبير. عند التكاثر تضع الطيور البيض تدريجياً وبكميات قليلة.

معاينة:

موافق رقم 19. الأسرة في اللغات الحبليات. فئة الثدييات.

الثدييات - أكثر الحيوانات الفقارية التي سكنتها تنظيماًجميع البيئات مقيم. تكوين الأنواع أكثر من 4 آلاف نوع. الأقدم والبدائية هيالوحوش البدائية (أحادية المدقع) وجرابيات. المشيمة تتميز بتنظيم أعلى ، بما في ذلك التطور الجنيني ورعاية النسل (المشيمة، الرحم، الحليب).

يتنوع المظهر والحجم، ولكن هناك سمات هيكلية مشتركة:

1. شعري (المظلة – الحماية، الفروة- التنظيم الحراري،الاهتزازات - أجهزة اللمس)؛ التغيير - طرح الريش.
2. الجلد يحتوي على مختلفالغدد, عضلات تحت الجلد
3. على الرأس - الأذنين والعينين بالرموش والشفاه.
4. الأسنان مختلفة ( القواطع والأنياب والأضراس);
5. العمود الفقري يتكون من أقسام (عنق الرحم - 7 الفقرات الصدرية - 12 – 15، أسفل الظهر – 2 – 9، العجز – 4 مندمج، الذيل - عدد الفقرات مختلف)؛
6. التركيب الخلوي للرئتين، التنفس ليس فقط بسبب عمل الأضلاع، ولكن أيضًا بسببأغشية.
7. قلب من أربع غرف;
8. تطور عاليالدماغ (القشرة الدماغية، الأتلام، التلافيف - زيادة في المنطقة S)يحدد معقدةسلوك.

ومن المستحسن لفت انتباه الطلاب إلى مشكلة حماية الحيوان (الكتاب الأحمر، الصفحات الخضراء - الأرقام المستعادة، على سبيل المثال البيسون، الصفحات السوداء - الحيوانات المنقرضة، على سبيل المثال بقرة ستيلر).

ملاحظات أساسية للجزء التعليمي "الخلايا والأنسجة".

الفصل	حاجزثانيا	موضوع الدرس	الملاحظات الداعمة
1. بنية الكائنات الحية	الأعضاء وأنظمة الأعضاء. الجسد هو كل واحد. 11 تمام.	1. أعضاء النباتات الزهرية. أنواع الجذور وتعديلاتها. العمل المختبري"أنواع أنظمة الجذر." 2. التركيب المجهري للجذر. العمل المختبري"بنية الجذر. شعر الجذر والغطاء." 3. الجذع – العضو المحوري. أنواع السيقان. العمل المختبري"طبقات وخلايا المقطع العرضي للساق." 4. ورقة. العمل المختبري"الهيكل الخارجي والداخلي للورقة." تعديلات الأوراق. 5. براعم النبات. العمل المختبري"بنية الكلى." 6. أنواع براعم النبات. تعديلات على البراعم. العمل المختبري"هيكل الدرنة والمصباح." 7. زهرة. العمل المختبري"بنية الزهرة." النورات. 8. العمل المختبري"هيكل بذور النباتات أحادية الفلقة وثنائية الفلقة." 9. العمل المختبري"أنواع وأنواع الفواكه." تصنيف الفواكه. 10. أعضاء وأعضاء الحيوانات. 11. التحكم. اختبار موضوعي ثلاثي المستويات لمجموعة الدرس رقم 2.	رقم 5. "مستوى الجهاز".

ملخص أساسي لكتلة الدرس "الأعضاء وأجهزة الأعضاء".

الفصل	حاجزأنا	موضوع الدرس	الملاحظات الداعمة
2. نشاط حياة الكائنات الحية	تغذية وتنفس النباتات والحيوانات. ساعاتين.	1. التغذية الجذرية والهوائية للنباتات. تنفس النباتات. 2. تغذية وهضم الحيوانات. تنفس الحيوانات.	رقم 6 "PZHO. التغذية"، رقم 7 "PZhO. يتنفس".
	حاجزثانيا
	نقل المواد في الكائنات الحية وإزالة منتجات التحلل. 3 ساعات.	1. نقل المواد في المصنع وإزالة نواتج التحلل. 2. نقل المواد الحيوانية وإزالة نواتج التحلل. 3. التمثيل الغذائي والطاقة للنباتات والحيوانات. يتحكم:وفقاً لأصغر الخيارات للبلوك رقم 1، رقم 2.	رقم 8 "PZHO. نقل المواد." رقم 9 "PZHO. اختيار." رقم 10. "PJO. التمثيل الغذائي والطاقة."
	حاجزثالثا
	الجهاز العضلي الهيكلي. التنسيق والتنظيم. 3 ساعات.	1. التكوينات الهيكلية في النباتات والحيوانات. 2. ملامح بنية أعضاء الحركة. الاقتباسات. 3. الجهاز العصبي والغدد الصماء للحيوانات. تنسيق وتنظيم الكائنات الحية.	رقم 11 “نظام O-D. هيكل عظمي". رقم 12 "الحركة". رقم 13 "التنسيق والتنظيم".
	حاجزرابعا
	تكاثر الكائنات الحية. النمو والتنمية. الساعة 5.	1. التكاثر اللاجنسي والجنسي للنباتات والفطريات. العمل التطبيقي"عقل النبات والتكاثر الخضري." (بمفردك في المنزل باستخدام بطاقة التعليمات). 2. التكاثر اللاجنسي والجنسي للحيوانات. 3. نمو وتطور النباتات. العمل التطبيقي"زراعة بذور النباتات." (بمفردك في المنزل باستخدام بطاقة التعليمات). 4. نمو وتطور الحيوانات. 5. يتحكم.اختبار موضوعي ثلاثي المستويات في الكتل رقم 3، رقم 4.	رقم 14 "الاستنساخ". رقم 15 "أو إس آر. نمو وتطور النباتات ". رقم 16 "أو إس آر. نمو وتطور الحيوانات ".

ملاحظات أساسية لقسم "نشاط حياة الكائنات الحية".

	حاجزأنا	موضوع الدرس	الملاحظات الداعمة
3. الكائن الحي والبيئة.	العوامل البيئية والمجتمعات الطبيعية. ساعاتين.	1. الموائل والعوامل البيئية. المجتمعات الطبيعية. نزهة. 2. درس التعميم (لعبة) "الكائن الحي". الدرس من خلال الأنشطة اللامنهجية (ساعة واحدة).	رقم 17 العوامل البيئية . المجتمعات الطبيعية".

ملحوظة:بالإضافة إلى التحكم في مجموعات الدروس، يتم تنفيذ التحكم المستمر بأشكال وتقنيات مختلفة وفقًا لتقدير المعلم وفيما يتعلق بحالة الفصل. يجب إجراء التشخيص بناءً على استخدام الملاحظات الداعمة. الأساليب: المسح، والمقابلة، والمراقبة، وما إلى ذلك. يتم إرفاق خطة الدرس بالتخطيط

كورت هيلبيج ولد في 28 يونيو 1901 في رودليتز جيبورين. كانت الحرب هي الحرب الألمانية والأولمبياد 1928 في Leichtgewicht. كورت هيلبيج ووتشس في بلاوين إم فوجتلاند. كانت أكبر بطولة في العالم في عام 1928 خلال الألعاب الأولمبية الصيفية في أمستردام. بعد أن شارك سينر روكير في أولمبياد بلاوين، كان متحمسًا ومرحبًا بك في Stadtrat ein Geschenk von 100 Reichsmark überreicht. لقد كان أولمبيا الأسترالية مرشحًا وميدالية في الألعاب الأولمبية لعام 1932 في حرب لوس أنجلوس، ولم يكن الأمر كذلك، حيث لم يكن من المفترض أن يتم منحها للحرب. هذا هو السبب في أن هذا هو ما يحدث على طول طريق Laufbahn. بعد أن وصلنا إلى Kurt-Helbig-Halle وKurt-Helbig-Platz في Plauen benannt. بعد عام 1975، حدث ما حدث على يد فريدهوف الأول في بلاوين بيجسيتزت. Sein Grab steht heute unter Denkmalschutz.

ولد كورت هيلبيج في 28 يونيو 1901 في رودليتز. كان رافع أثقال ألماني وبطل أولمبي في الوزن الخفيف عام 1928. نشأ كيرت هيلبيج في بلاوين في فوجتلاند. كان نجاحه كبيرًا لدرجة أنه أصبح في عام 1928 بطلاً أولمبيًا في الألعاب الأولمبية الصيفية في أمستردام. عند عودته، تم الاحتفال بفوزه الأولمبي بحماس في بلاوين، وحصل على هدية بقيمة 100 علامة من مجلس المدينة. على الرغم من تأهله للأولمبياد التالي وكان مرة أخرى مرشحًا لالميدالية في أولمبياد 1932 في لوس أنجلوس، إلا أنه لم يتم إرساله إلى هناك لأنه لم يكن هناك أموال لتغطية نفقات السفر. ساخطًا ، أنهى مسيرته بعد ذلك. في وقت لاحق، تم تسمية ساحة كورت هيلبيج هالي وميدان كورت هيلبيج بلاتز في بلاوين باسمه. وبعد وفاته عام 1975، دُفن في مقبرة بلاوين. الآن قبره نصب تذكاري محمي.

ولدت شتيفي نيريوس في 1 يوليو 1972 في بيرغن أوف روغن جيبورين. إنها لعبة رياضية ألمانية رائعة ومدربة متميزة. Sie war 2009 Weltmeisterin im Speerwurf.

بدأت شتيفي نيريوس رياضة كرة الطائرة. Den Speerwurf hatte ihr die Mutter beigebracht.

1991 gelang ihr der erste Internationale Erfolg als Dritte der Junioreneuropameisterschaften.

Danach folten Jahre der Stadnation, Verletzungen und Einbrüche bei Internationalen Höhepunkten. كان Der Durchbruch zur Weltspitze يقام خلال الألعاب الأولمبية 2000 في سيدني، والتي كانت في نهاية المطاف.

بعد أن حضروا معرض Euromeisterschaften 2002 في ميونيخ إلى Großereignissen في بودست، سيقامون في 13 أغسطس 2006 في Göteborg، حيث يعانون من صدمة عميقة وخبرة مع حصارهم في Europemeisterschaften ersten groß en Title. Bei den Weltmeisterschaften 2009 in Berlin holte sie zum Abschluss ihrer Karriere die Goldmedaille.

شتيفي نيريوس هي دبلومة رياضية وتعمل في TSV Bayer 04 Leverkusen في Behindertensport. 2004 Betreute sie zwei Sportler في الألعاب البارالمبية في أثينا. ستشارك أيضًا في 2016 كمدربة في الألعاب البارالمبية في ريو دي جانيرو.

شتيفى نيريوس من مواليد يوم 1 يوليه 1972 فى بيرجن ان دير روجن. وهي رياضية ألمانية سابقة في سباقات المضمار والميدان وتعمل حاليًا كمدربة. وكانت بطلة العالم لعام 2009 في رمي الرمح.

بدأت شتيفي نيريوس بالكرة الطائرة. عرّفتها والدتها على رمي الرمح.

في عام 1991، حققت أول نجاح دولي لها، حيث حصلت على المركز الثالث في بطولة أوروبا للناشئين.

وما تلا ذلك كان سنوات من الركود والصدمة الدولية. وجاء وصولها إلى قمة النجاح العالمي في دورة الألعاب الأولمبية عام 2000 في سيدني، حيث حصلت على المركز الرابع.

بعد وصولها إلى منصة التتويج في بطولة أوروبا في ميونيخ عام 2002، حققت شتيفي حلمها الطويل واحتفلت بأول لقب كبير لها بفوزها بالبطولة الأوروبية في 13 أغسطس 2006 في جوتنبرج. وفي بطولة العالم 2009 في برلين، فازت بالميدالية الذهبية في نهاية مسيرتها.

شتيفي نيريوس هي معلمة معتمدة وتعمل في مجال الرياضات المعاقين في نادي باي ليفركوزن. وفي عام 2004، قامت بتدريب اثنين من الرياضيين للمشاركة في الألعاب البارالمبية في أثينا. وكانت أيضًا مدربة في دورة الألعاب البارالمبية في ريو عام 2016.

وزارة النقل في الاتحاد الروسي

الوكالة الفيدرالية للنقل البحري والنهري

مدرسة نهر بيتشورا - فرع المؤسسة التعليمية للميزانية الفيدرالية للتعليم المهني العالي

"GUMRF سمي على اسم الأدميرال إس أو ماكاروف"

التطوير المنهجي

دروس الأحياء

حول موضوع "التدريس التطوري"

(باستخدام طريقة الإشارة المرجعية)

بيتشورا

2013

تمت المراجعة

موضوع (دورة) لجنة التخصصات الفنية العامة لمدرسة نهر بيتشورا

انا اعتمدت

رئيس الهيئة

ستاكيرياك إي.

"____"________________ 2013

نائب مدير الشؤون الأكاديمية

الحيوانات الأليفة

"______"________________2013

مذكرة توضيحية.

كونه علمًا بيولوجيًا عامًا، فإن التدريس التطوري يسمح لنا بفهم وفهم التنوع الكامل لأشكال الحياة التي نشأت في عملية التطور في البرية والتي أنشأها الإنسان. هذا هو التعميم النظري الأساسي لعلم الأحياء الحديث. ترتبط الصورة البيولوجية للعالم بعمل العديد من الشخصيات البارزة، من العصور القديمة وحتى يومنا هذا. وكانت نتيجة عملهم إنشاء عقيدة تطورية تشرح ظروف وأسباب وآليات التطور التاريخي للحياة على هذا الكوكب.

أفكار حول تطوير الطبيعة الحية

اتجاه

والفترات

فكرة

مندوب

فترة الفلاسفة القدماء

فكرة الوحدة وتنمية الطبيعة الحية

إمبيدوكليس، ديموقريطس، أبقراط، أرسطو، الخ.

الخلقية –النظرة الميتافيزيقية للعالم (العصور الوسطى)

فكرة ثبات المجهول والهدف الأصلي للطبيعة.

جيم لينيوس (1707 – 1778):

1. وصف عدد كبير من أنواع النباتات والحيوانات.

2. قدم حوالي 1000 مصطلح نباتي.

4. أثبت أن الأنواع هي وحدة عالمية والشكل الرئيسي لوجود الكائنات الحية.

5. وضع المبادئ الأساسية لتصنيف النباتات والحيوانات.

6. اقترح أول تصنيف للنباتات والحيوانات، وهو تصنيف اصطناعي بطبيعته، لأنه لم يعتمد على الخصائص الرئيسية للكائنات الحية وارتباطاتها التاريخية، بل على خصائص خارجية بحتة.

التحولية –الفكرة المادية (أواخر الثامن عشر - القرن التاسع عشر)

فكرة الأصل الطبيعي للعالم وتطوره وتجدده التدريجي

جي بي لامارك (1744 – 1829)

1. مبتكر المفهوم التطوري الأول في كتاب “فلسفة علم الحيوان” (1809)

2. أوجد نظاما طبيعيا للحيوانات يقوم على مبدأ القرابة بين الكائنات الحية.

التدرجات/الطبقات

/ 1. الاورام الحميدة. 2. الشركات العملاقة

/ 3. مشع. 4. الديدان

/ 5. الحشرات؛ 6 العناكب

الخامس/7. 8. الحلقية.

9. البرنقيل. 10. المحار

الخامس/11. 12. الزواحف

الخامس/13. الطيور؛ 14 من الثدييات؛

15 شخصا.

3. التعرف على أسباب التطور:

أ) الرغبة الداخلية للكائنات في التحسين؛

ب) قدرة الكائنات الحية على الاستجابة بسرعة للتغيرات في الظروف المعيشية.

4. دمج فكرة تنوع الأنواع مع فكرة التطور التدريجي.

5. لم يتمكن من الكشف عن آليات التقدم التطوري.

عقيدة التطور لتشارلز داروين

تشارلز داروين (1809 – 1882) – عالم إنجليزي عظيم

تطور الرأسمالية في إنجلترا، أكبر قوة صناعية واستعمارية.

النمو الحضري المكثف الذي يتطلب زيادة الإنتاجية الزراعية.

التقدم في تصنيف النباتات والحيوانات.

إنشاء نظرية الخلية.

تطوير الجغرافيا الحيوية وعلم الأجنة والتشريح المقارن وعلم الحفريات.

عقيدة لامارك التطورية.

عمل اختيار عظيم.

العديد من الرحلات العلمية.

الأحكام الرئيسية للتعاليم التطورية لتشارلز داروين.

جميع أنواع الكائنات الحية التي تعيش على الأرض لم يخلقها أحد قط.

بعد أن نشأت بشكل طبيعي، تحولت الأشكال العضوية ببطء وتدريجيا وتحسنت وفقا للظروف البيئية.

يعتمد تحول الأنواع في الطبيعة على خصائص الكائنات الحية مثل الوراثة والتقلب، وكذلك الانتقاء الطبيعي الذي يحدث باستمرار في الطبيعة. يحدث الانتقاء الطبيعي من خلال التفاعل المعقد للكائنات مع بعضها البعض ومع عوامل ذات طبيعة غير حية؛ أطلق داروين على هذه العلاقة اسم الصراع من أجل الوجود.

نتيجة التطور هي قدرة الكائنات الحية على التكيف مع ظروفها المعيشية وتنوع الأنواع في الطبيعة.

القوى الدافعة للتطور

خصائص البيئة الخارجية

خصائص الكائنات الحية

تنوع

مقيم

موارد الحياة

محدودة وموزعة

بشكل غير متساو

سعي

تتضاعف

هندسية

تقدم السماء

يتغير -

ميراث

غير محدد

نايا (فرد)

مرئي)

يحدد

نال (مجموعة)

مترابط

بين الأنواع

مكافحة العوامل الطبيعية غير الحية

النضال من أجل الوجود

بين الأنواع

الانتقاء الطبيعي هو العامل الموجه

مشعب

نسبي

لياقة بدنية

الكائنات الحية إلى البيئة

مقيم

تنوع

الاتجاهات

تطور

متزامنة

وجود

بدائية ومنظمة للغاية

اشكال الحمام

النتائج الرئيسية والأدلة على التطور الكبير

نتيجة التطور

مجموعة متنوعة من الأنواع

التعقيد التدريجي وزيادة في تنظيمات الكائنات الحية

لياقة بدنية

الكائنات الحية

لظروف معيشية مختلفة

دليل على التطور الكلي

العالم العضوي

الحفريات :

الأشكال الانتقالية الأحفورية

سلسلة الحفريات

الاثار

2 . المقارنة – التشريحية والمورفولوجية :

الأعضاء المتماثلة لها أصل وبنية مشتركة، ولكنها تؤدي وظائف مختلفة؛

الأعضاء المماثلة - تختلف في الأصل والبنية، ولكنها تؤدي نفس الوظائف؛

الأساسيات هي هياكل فقدت معناها الأصلي بالنسبة للجسم؛

Atavisms - العودة إلى أشكال الأجداد (الانحراف عن القاعدة)

الجنينية :

1. قانون K. باير لتشابه السلالة الجرثومية؛

ب. القانون الوراثي الحيوي لـ F. Muller و E. Haeckel

4. الأدلة الجغرافية الحيوية – دراسة النباتات والحيوانات في مختلف القارات (مثال - أستراليا)

وجهات النظر الحديثة حول التطور

النظرية الحديثة (الاصطناعية) للتطور

الداروينية الكلاسيكية + علم الوراثة الحديث ظهرا في البداية

الأربعينيات العشرينالخامس.

القوى الدافعة للتطور، وفقا للأفكار الحديثة، هي:

الصراع من أجل الوجود؛

الانتقاء الطبيعي على أساس التباين الوراثي.

المساهمة في العملية التطورية: العوامل التطورية الأولية.

الأحكام الأساسية للنظرية الحديثة للتطور

وحدة التطور هي السكان.

توفر الطفرات مادة تطورية أولية؛

تساهم العوامل التطورية الأولية في التطور: الموجات السكانية، وتدفق الجينات وانجرافها، والعزلة؛

إن العامل الدافع الرئيسي للتطور هو الانتقاء الطبيعي، لأنه العامل الوحيد الذي يختار من التغيرات الوراثية غير الموجهة تلك التي تتكيف بشكل أفضل مع الكائنات الحية لظروف معينة من الوجود.

الأنواع البيولوجية

منظرهي الوحدة الهيكلية الأساسية للطبيعة الحية. هذه مجموعة من الأفراد المتشابهين في الخصائص المورفولوجية، ولهم أصل مشترك، ويحتلون منطقة معينة، ويتزاوجون بحرية وينتجون ذرية خصبة

اكتب المعايير

شكلية؛

وراثية؛

الفسيولوجية.

الكيمياء الحيوية.

جغرافية

بيئي.

بشكل منفصل، فهي نسبية.

شكل وجود الأنواع

في ظل ظروف بيئية محددة

تتميز

كثافة؛

رقم

التركيب الجنسي

التركيبة العمرية

وراثية

تعدد الأشكال

سكان -هذه مجموعة من الأفراد من نفس النوع الموجودين لفترة طويلة في منطقة معينة وهم معزولون نسبيًا عن الأفراد الآخرين من نفس النوع.

هذه هي الوحدة الأساسية للتطور.

العوامل التطورية الأولية

توجيه العملية التطورية

خطوط إرشاد

عملية تطورية

الانتقاء الطبيعي

(على خلفية الصراع من أجل الوجود)

عازلة

موجات الحياة

تدفق الجينات والانجراف

ميراث

نظرا للتقلب

جغرافية

بيئي

بيولوجي

التصرف في السكان، وتغيير تجمع الجينات الخاصة بهم

والنتيجة المحتملة هي ظهور مجموعات ومآثر وأنواع جديدة.

نوع جديد

(نتيجة للتطور الجزئي)

التكيف هو نتيجة للتطور

الاقتباسات، أو الأجهزة - هذه هي سمات بنية الكائنات الحية وعملها وسلوكها تجاه الظروف البيئية الثابتة أثناء التطور.

يتم تطوير كل تكيف ومجمعه بأكمله على أساس التباين الوراثي في ​​​​عملية الصراع من أجل الوجود والاختيار على مدى سلسلة من الأجيال. إن قدرة الكائنات الحية على التكيف هي نتيجة لعمل القوى الدافعة للتطور في ظروف وجود معينة.

شكلية

فسيولوجية

عضوي

البيوكيميائية

صِنف

بيئية (سلوكية)

التكيفات نسبية. وهذا يعني أنه عند التغيير

وفي ظل ظروف معينة، قد يتبين أن العلامات المفيدة عديمة الفائدة أو حتى ضارة.

القدرة على التكيف من الكائنات الحية

شكل الجسم:

على شكل طوربيد

شرس،

على شكل ورقة

ملتوي

يساعد على تجنب تشكل الاضطراب في تدفقات المياه عند التحرك.

يجعل الجسم غير مرئي بين بعض الكائنات البيئية

يختبئ بين الطحالب والاورام الحميدة المرجانية.

الدلافين

الحشرات العصية ، يرقات العثة

خيول البحر,

أسماك الشص

لون الجسم:

رعاية

تقطيع الأوصال

تحذيري

يختبئ على خلفية البيئة

نفس الشيء على خلفية خطوط الضوء

الحفاظ على عدد الأنواع ذات الخصائص السامة والحرقانية واللاذعة.

هير - هير، الحجل الأبيض، الجندب الأخضر.

الحمير الوحشية والنمور

النحل، الدبابير، الخنافس الفقاعية، يرقات فراشة الملفوف.

البيض الذي وضعه الوقواق.

الإبر، والأشواك، وبلورات أوكسالات البوتاسيوم،تتراكم في أشواك أو أوراق النباتات

الحماية السلبية من أكل الحيوانات العاشبة

الصبار، الوركين، الزعرور، نبات القراص.

أغطية صلبة للجسم

الحماية السلبية ضد أكلها من قبل الحيوانات آكلة اللحوم

الخنافس، السرطانات، ذوات الصدفتين، السلاحف، المدرع.

الإبر

الحماية السلبية

قنافذ النمل، الشيهم، القنافذ.

السلوك التكيفي:

بهوت

وضعية التهديد

تغذية التخزين

المرور بفترة نقص أو نقص في الطعام

الأبوسوم، وبعض الخنافس، والبرمائيات، والطيور.

سحلية ملتحية، مستديرة الرأس، طويلة الأذنين.

كسارة البندق، جاي، السنجاب، السنجاب، بيكا.

رعاية الأبناء:

حمل البيض في الفم، في ثنية من الجلد على البطن

بناء العش وتربية النسل فيه

تغذية النسل

تزويد ذرية المستقبل بالطعام

الحفاظ على النسل

ذكور البلطي وسمك السلور البحري وفرس البحر.

بعض الأسماك (أسماك أبو شوكة، والديوك، والكبيرات)، والطيور، والسناجب، والفئران الصغيرة.

الطيور والثدييات.

الخنافس - الجعران، الدراجون، أكلة البيض.

التكيفات الفسيولوجية:

إزالة الماء الزائد عن طريق الكلى على شكل بول ضعيف التركيز

شرب كميات كبيرة من الماء وإخراج كميات قليلة من البول المركز

الحفاظ على ثبات البيئة الداخلية للجسم في ظروف المعيشة في المياه العذبة

الحفاظ على ثبات البيئة الداخلية للجسم في ظروف المعيشة في البيئة البحرية

أسماك المياه العذبة والبرمائيات.

سمك البحر.

نوع جديد

نوع جديد – هذه هي عملية ظهور نوع جديد أو أكثر بناءً على نوع موجود مسبقًا.

طرق الانتواع

الوباتريك، متعاطف

أو جغرافية

بشرط أن الأنواع الجغرافية تنشأ داخل

عزلة السكان الأمهات الوراثية

العزلة مع حدوثها

العزلة البيولوجية

التطور الجزئي والتطور الكبير

مخطط التطور الجزئي

التقلب

(الطفرات، مجموعاتها، التعديلات)

سكان

(الجينية البيئية

عوامل)

الانحراف الجيني

انسياب الجينات

الموجات السكانية

الصراع من أجل الوجود

الانتقاء الطبيعي

ظهور الأجهزة وتحسينها

نوع جديد

عازلة

أشكال تنفيذ التطور الكلي

تطور متباين –

اختلاف خصائص الكائنات الحية أثناء تطور خطوط مختلفة نشأت من سلف مشترك.

وينشأ نتيجة الاختيار التخريبي، فضلا عن عزلة السكان.

عندما تتباعد الشخصيات عن طريق الاختيار، يتم الاحتفاظ بالأشكال المتطرفة بشكل تفضيلي. تسمى الأعضاء التي تتوافق مع بعضها البعض في البنية ولها أصل مشترك، بغض النظر عن الوظيفة التي تؤديها متماثل.

الاختلافات في هيكل مناقير الطائر المتقاطع - شجرة التنوب والطائر المتقاطع - الصنوبر .

متقاربة –نتيجة تكيف الكائنات الحية مع الظروف الأولية للحياة، وتقارب الخصائص في الكائنات الحية من مجموعات نظامية مختلفة في عملية التطور.

يؤثر تقارب الخصائص بشكل أساسي فقط على تلك الأعضاء التي ترتبط مباشرة بظروف بيئية مماثلة.

تسمى الأعضاء التي تؤدي وظائف مماثلة، ولكن لها بنية وأصل مختلفين بشكل أساسي مشابه

التشابه الخارجي بين الخلد الأوروبي والخلد الجرابي، والطيار الجرابي، والسنجاب الطائر؛ أعضاء مماثلة: أجنحة الفراشات والخفافيش، وخياشيم الأسماك وجراد البحر، والأطراف المختبئة من حيوانات الخلد وصراصير الخلد، وشكل الجسم المسطح لأشعة الراي اللساع والسمك المفلطح، وأشواك الصبار والزعرور.

موازي

(شكل من أشكال التطور المتقارب للكائنات الحية) التكوين الموازي لصفات تكيفية مماثلة في مجموعات متباينة سابقًا.

في تطور مجموعات الكائنات الحية ذات الصلة الوثيقة، تتطور الشخصيات المتشابهة بشكل مستقل.

في الحيتانيات والزواحف، بشكل مستقل عن بعضها البعض، تحولت الأطراف الأمامية إلى زعانف كتكيف مع نمط الحياة المائية. طورت مجموعات مختلفة من الأسماك ذات الزعانف الفصية خصائص برمائية. تطورت خصائص كاسيات البذور بشكل مستقل وبالتوازي في خطوط مختلفة من تطور أسلافها.

التطور النهائي –

التكيف التطوري لمجموعة منهجية واحدة.

ظهور جماعة منهجية جديدة تختلف عن المجموعة الأصلية.

السلسلة التطورية لأسلاف الخيول:

فينوكاديس يوهيبوس

myohippus parahippus

بليوهيبوس ايكوس.

طرق تحقيق التقدم البيولوجي

عملية ical، أو تكون النشأة (دخول منطقة التكيف الجديدة)

يرافقه اكتساب تغييرات كبيرة في البنية (الروائح)، مما يزيد بشكل كبير من مستوى تنظيم الكائنات الحية.

الروائح الناشئة

Phoses ليست كذلك

تتكيف مع أي ظروف بيئية خاصة، وهي ذات طبيعة عامة وتجعل من الممكن توسيع استخدام الظروف البيئية وتطوير موائل جديدة.

ظهور الفكين في الفقاريات، وظهور الهيكل العظمي كموقع للارتباط العضلي، واستبدال العضلات الملساء في الديدان بحزم من العضلات المخططة في المفصليات.

التكاثر (ضمن منطقة تكيفية واحدة)

يرافقه اكتساب تكيفات معينة مع الظروف البيئية، إلى موائل معينة (التكيفات الذاتية) دون تغيير مستوى التنظيم.

التغييرات التي تحدث هي تكيفية بطبيعتها. الدرجة القصوى من التكيف مع ظروف وجود محددة ومحدودة تسمى التخصص (الانتقال إلى تناول نوع واحد فقط من الطعام، والعيش في بيئة متجانسة و...) مع التغير السريع في الظروف البيئية، تموت الكائنات الحية ذات التخصص الضيق . عادة ما تنشأ مجموعات نظامية صغيرة (الأنواع والأجناس والعائلات) من خلال التكيفات الذاتية.

رعاية-

تلوين مميز للحيوانات، وشكل جسم مسطح من الراي اللساع وسمك المشط، ومنقار على شكل إزميل في نقار الخشب، ومنقار معقوف في الطيور الجارحة، وزعانف في الفقمات، والحيتان؛ تتغذى الكوالا فقط على أوراق الكينا، بينما تتغذى الطيور الطنانة فقط على رحيق زهور النباتات الاستوائية.

التصنيف أو الانحدار المورفولوجي.

يصاحبه تبسيط التنظيم واختفاء أعضاء الحياة النشطة (التنكس العام)

الاتجاهات الرئيسية للتطور

التقدم البيولوجي

(الزيادة المستمرة في قدرة الكائنات الحية على التكيف مع الظروف البيئية)

القوى الدافعة للتطور

أشكال الانتقاء الطبيعي

توزيع فراشات عثة البتولا ذات اللون الداكن في ظروف سواد لحاء البتولا بسبب الدخان المستمر

استقرار

في ظروف وجود ثابتة وغير متغيرة

ضد الأفراد الذين يعانون من انحرافات شديدة ناشئة عن المعيار المتوسط ​​للتعبير عن السمات

الحفاظ على وتعزيز متوسط ​​​​معدل ظهور الأعراض

الحفاظ على حجم وشكل الزهرة في النباتات الملقحة بالحشرات (يجب أن تتوافق الأزهار مع شكل وحجم جسم الحشرة الملقحة وبنية خرطومها)

مدمرة

في الظروف المعيشية المتغيرة

لصالح الكائنات التي لديها انحرافات شديدة عن متوسط ​​التعبير عن السمة

تشكيل معايير متوسطة جديدة بدلا من القديمة التي لم تعد تتوافق مع الظروف المعيشية

مع الرياح القوية المتكررة، يتم الحفاظ على الحشرات ذات الأجنحة المتطورة أو البدائية في الجزر المحيطية