Методически препоръки „Ролята на местните актове на образователна организация при решаването на проблемите на предотвратяването на детски наранявания. Местни актове на образователна организация (съответствие с изискванията на законодателството на Руската федерация в областта на образованието)

26.08.2021

Образователните организации трябва да създават отворени и публично достъпни информационни ресурси, съдържащи информация за тяхната дейност, и да предоставят достъп до такива ресурси, като ги публикуват в информационни и телекомуникационни мрежи, включително на официалния уебсайт на образователната организация в Интернет.

Ние изброяваме основните регулаторни правни актове в областта на образованието, които налагат изисквания към официалните уебсайтове на образователните организации:

Федерален закон № 426-FZ от 28 декември 2013 г. (изменен на 1 май 2016 г.) „За специална оценка на условията на труд“ (част 6, член 15. „Резултати от специална оценка на условията на труд“) показва, че „ работодателят, като взема предвид изискванията на законодателството на Руската федерация относно личните данни и законодателството на Руската федерация относно държавните и други защитени от закона тайни, организира настаняванена официалната си страница в информационната и телекомуникационна мрежа Интернет (ако съществува такава) обобщени данни за резултатите от специална оценка на условията на трудпо отношение на установяването на класове (подкласове) на условията на труд на работното място и списък на мерките за подобряване на условията на труд и безопасността на работниците, на работните места на които е извършена специална оценка на условията на труд, не по-късно от тридесет календарни дни от датата на одобрение на доклада за специалната оценка на условията на труд.“ По този начин следните документи трябва да бъдат публикувани на официалния уебсайт на всяка организация:

Протокол от обобщени данни за резултатите от специална оценка на условията на труд;

Списък на мерките за подобряване на условията на труд и безопасността на работещите.

важно! Всички федерални документи на образователната система, които регулират публикуването на необходимата информация (включително документи) на официалния уебсайт, посочват, че уебсайтът може да съдържа и друга информация, която е публикувана, публикувана по решение на образователната организация и (или) настаняване, публикация от които е задължително в съответствие със законодателството на Руската федерация. От това следва, че ако с някакъв административен акт висша организация предписва поставянето на тази или онази информация (включително документи), тогава това трябва да се направи в съответствие с изискванията на федералното законодателство (особено изискванията на Федералния закон от 27 юли , 2006 № 152-FZ „За личните данни“).

Помня! Образователната организация актуализира необходимата информация на официалния уебсайт (включително посочените документи от задължителния списък) не по-късно от 10 работни дни след промените им. Това изискване е записано във федерални документи.

В следващата публикация ще разгледаме въпроса за отговорността, която заплашва физическо, длъжностно и (или) юридическо лице, ако на официалния уебсайт липсва необходимата информация (включително документи) или съдържа невярна информация.

1. Образователна организация приема местни разпоредби, съдържащи норми, регулиращи образователните отношения (наричани по-нататък местни разпоредби), в рамките на своята компетентност в съответствие със законодателството на Руската федерация по начина, определен от нейния устав.

2. Образователната организация приема местни правилници относно основните въпроси на организацията и провеждането на образователните дейности, включително регламентиращите правила за приемане на ученици, графика на учебните занятия на учениците, формите, честотата и реда за текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране на ученици, процедурата и основанията за преместване, изключване и възстановяване на ученици, процедурата за регистриране на възникването, спирането и прекратяването на отношенията между образователната организация и учениците и (или) родителите (законни представители) на непълнолетни ученици.

3. При приемане на местни разпоредби, засягащи правата на студентите и служителите на образователна организация, становището на студентските съвети, родителските съвети, представителните органи на студентите, както и по начина и в случаите, предвидени от трудовото законодателство, представителните органи на работници (ако има такива представителни органи) се взема предвид).

4. Норми на местни разпоредби, които влошават положението на студенти или служители на образователна организация в сравнение с разпоредбите, установени от законодателството в областта на образованието, трудовото законодателство или приети в нарушение на установената процедура, не се прилагат и подлежат на отмяна от образователна организация.

Коментар към чл. 30 от Закона за образованието в Руската федерация.

Коментираната статия е нова за родното образователно законодателство. Закон № 3266-1 съдържаше отделно споменаване на местното нормотворчество в образователните организации, но тези разпоредби бяха епизодични по природа и бяха „разпръснати“ в отделни членове на нормативния акт.

Параграф 1 от коментирания член установява правомощията на образователна организация да приема местни разпоредби. Компетенцията на образователната институция и представена в различни комбинации от основателя, управителния съвет на образователната институция, педагогическия съвет, настоятелството, родителския комитет, ученическите асоциации и други ръководни органи на образователната организация, ако има такива. , включва педагогическия и образователен процес, правата и отговорностите на студентите, регулиране и регистрация на договорни отношения на образователна организация, взаимоотношения между администрацията на образователна институция и обществени организации, студентски асоциации, създаване и функциониране на бизнес компании, чиято дейност включват практическото приложение (внедряване) на резултатите от интелектуалната дейност и някои други въпроси. Определя се компетентността на образователната организация.

Освен това актовете за местно регулиране, тъй като отношенията, развиващи се в областта на образованието, са сложни по природа, регулират отношенията в областта на социалната защита, бюджетното финансиране, данъчното облагане и труда.

Наличието и качеството на нормативни и други документи, регулиращи дейността на образователната организация, е критерий за оценка на ефективността на държавните образователни институции.

Параграф 2 от коментирания член установява определен списък от въпроси, по които образователната организация има право да приема местни разпоредби, а понякога е длъжна да го направи.

Задължително е да се приеме уставът на образователната организация, правилата за приемане в образователната организация, правилата за реда за предоставяне на платени образователни услуги, включително примерен договор за предоставяне на платени образователни услуги, документ, одобряващ разходите за обучение за всяка образователна програма, правила за вътрешния ред на студентите, правилник за вътрешния трудов правилник, колективен договор, план за финансово-икономическа дейност на образователна организация или бюджетна оценка на образователна организация, наредби за формите на обучение (екстернаж, самообучение според индивидуални програми, наредби за семейно възпитание, наредби за свободно посещаване на занятия и др.).

В рамките на местните разпоредби трябва да се регулират въпросите за участието на учениците във формирането на съдържанието на тяхното професионално образование, при спазване на федералните държавни образователни стандарти за средно професионално и висше образование, образователни стандарти; редът за използване на медицинската и здравната инфраструктура, културните обекти и спортните съоръжения на образователната организация; осигуряване на студенти в основни образователни програми за средно професионално и редовно висше образование с жилищни помещения в общежитие, ако такива организации разполагат с подходящ специализиран жилищен фонд; редът за създаване, организиране на работа, вземане на решения от комисия за разрешаване на спорове между участниците в образователните отношения и тяхното изпълнение; редът за безплатно ползване на библиотечни и информационни ресурси, както и достъп до информационни и телекомуникационни мрежи и бази данни, учебни и методически материали, музейни фондове, материално-технически средства за подпомагане на учебната дейност.

В рамките на подзаконовите актове и инструктивните писма Министерството на образованието и науката на Русия разработва приблизителни списъци на местните актове на образователна институция, например, осигуряващи провеждането на извънкласни дейности в рамките на федералния държавен образователен стандарт за начално образование общо образование * (34), онези актове, които ще трябва да бъдат изменени във връзка с използването на електронен дневник * (35).

Процедурата за приемане на местни разпоредби се определя от устава на образователната организация.

Законодателят, осигурявайки демократична процедура за създаване на местен акт и спазвайки неутралността на образователната организация във вътрешните работи, създава определен механизъм на „проверки и баланси“ в рамките на образователната институция под формата на различни видове управление и самоуправление. органи, установявайки задължението им да участват във вземането на решения, като по този начин инициират процеси на вътрешен контрол и последователност на предприетите действия и действия.

Неспазването на процедурата за приемане на местен акт става предмет на съдебно внимание само в контекста на разглеждане на дело на други основания * (36), ако това е от съществено значение за правилното решаване на делото от съда.

Становището на студентските съвети, родителските съвети и представителните органи на студентите при приемането на местни разпоредби, засягащи правата на студентите и служителите на образователна организация, обикновено се взема предвид чрез включването на представител (ръководител) на студентския съвет, родители и представител на студентите орган в общото събрание.

Участието на представителен орган на работниците (ако има такъв представителен орган) при приемането на местен акт се определя като правило от колективен трудов договор и споразумения. Кодексът на труда на Руската федерация установява процедурата за отчитане на мнението на избрания орган на първичната синдикална организация при приемане на местни разпоредби (член 372). Работодателят изпраща проекта на местния регулаторен акт и обосновката към него на избрания орган на първичната синдикална организация, който не по-късно от пет работни дни от датата на получаване на проекта на определения местен регулаторен акт изпраща на работодателя писмено мотивирано становище по проекта.

Ако мотивираното становище на избрания орган на първичната синдикална организация не съдържа съгласие с проекта на местен нормативен акт или съдържа предложения за неговото подобряване, работодателят може да се съгласи с него или е длъжен да проведе допълнителни консултации в рамките на три дни след получаване на мотивирано становище с цел постигане на взаимно приемливо решение.

При непостигане на съгласие възникналите разногласия се оформят с протокол, след което работодателят има право да приеме местен нормативен акт, който може да се обжалва от изборния орган на първичната синдикална организация пред съответната държавна инспекция по труда. или към съда. Изборният орган на първичната синдикална организация също има право да инициира производство по колективен трудов спор.

Държавната инспекция по труда при получаване на жалба (заявление) от избрания орган на първичната синдикална организация е длъжна да извърши проверка в рамките на един месец от датата на получаване на жалбата (заявлението) и при нарушение бъдат открити, издава на работодателя заповед за отмяна на посочения местен нормативен акт, която е задължителна за изпълнение.

Становището на представителния орган на служителите се взема предвид при реорганизация или ликвидация на организацията; въвеждане на технологични промени, водещи до промени в условията на труд на работниците, форми на професионално обучение, преквалификация и повишаване на квалификацията на работниците, одобряване на процедурата за сертифициране, при установяване на система за възнаграждение, конкретни размери на увеличенията на заплатите, формуляри за заплати, прилагане на система за стандартизация на труда, при въвеждане, замяна и преразглеждане на трудови стандарти, утвърждаване на правила за вътрешния трудов ред, налагане на дисциплинарни наказания.

Алинея 4 от коментирания член повтаря съответната разпоредба на чл. 8 от Кодекса на труда на Руската федерация. В случаите, когато нормите на местния акт влошават положението на работниците или намаляват нивото на гаранции в сравнение с установеното образователно или трудово законодателство и други регулаторни правни актове, съдържащи норми на трудовото право, те не подлежат на прилагане. Прилагат се нормите на образователното законодателство или трудовото законодателство и такъв акт подлежи на отмяна. При несъгласие на работодателя - по административен или съдебен ред.

1. Местен нормативен акт на образователна институция- това е документ, приет по предписания начин от компетентния управителен орган (длъжностно лице) на образователна организация и регулиращ трудови, образователни и други отношения в тази образователна организация.

Трябва да се има предвид, че нормативен признават се документи, които установяват, изменят или отменят правила за поведение. Следователно, ако местен акт (например вътрешни трудови разпоредби) просто повтаря нормите, които вече са залегнали в Кодекса на труда на Руската федерация, тогава такъв документ не е местен нормативен акт (всъщност това е някакъв вид информационен бюлетин).

Друг пример са правилата за прием на студенти. Този местен регулаторен акт е задължителен за всички видове образователни организации. Няма нужда обаче да копирате министерски документи. Правилата за прием в конкретна образователна институция трябва да регулират онези аспекти, които не са обхванати от федералния регулаторен правен акт (например отношения относно допускане до обучение в допълнителни образователни програми или правила за предоставяне на документи: на кого, на какво часове, в кой офис и др.).

Често възниква въпросът: необходимо ли е да се закрепи списъкът на местните разпоредби в устава на образователна институция? В руското законодателство няма такова изискване и мениджърът взема решения по този въпрос независимо. Вместо посочения списък е препоръчително да се установят в хартата видовете местни разпоредби, които могат да бъдат приети в образователна институция (правила, инструкции, заповеди и др.).

2. В съответствие с част първа от член 4 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (наричан по-нататък Законът за образованието), местните разпоредби трябва да отговарят на:
– Конституция на Руската федерация;
– Закон за образованието;
– други федерални закони;
– други регулаторни правни актове на Руската федерация (постановления на правителството, заповеди на Министерството на образованието и др.);
- закони и други регулаторни правни актове на съставните образувания на Руската федерация, които съдържат правила, уреждащи отношенията в областта на образованието.

Освен това, в съответствие с параграф 11 от част 1 на чл. 15 от Федералния закон от 6 октомври 2003 г. № 131-FZ „За общите принципи на организация на местното самоуправление в Руската федерация“, при разработването на местни разпоредби е необходимо да се ръководи от общински актове, приети в областта на образованието.

3. Местните разпоредби не само регулират дейността на образователна организация, но също така са начин за регулаторните органи да оценят дейността на конкретна институция. Например Министерството на образованието и науката посочи в едно от своите писма, че критерият за готовността на образователната институция да въведе Федералния държавен образователен стандарт е наличието на местни актове, регулиращи установяването на заплатите на служителите на образователна институция.

В съответствие с изискванията на чл. 29 от Закона за образованието копия от местните нормативни актове трябва да бъдат публикувани на официалния сайт на учебното заведение. В този случай е налице презумпция за надеждност и уместност на документите, публикувани на уебсайта. По този начин органите, упражняващи контрол (надзор) по отношение на образователна организация, имат възможност по всяко време да се запознаят не само със списъка на местните разпоредби, действащи в институцията, но и с тяхното съдържание. В резултат на такава проверка надзорният орган може да започне извънпланова проверка на образователната организация.

4. Местните разпоредби се приемат от ръководни органи (общо събрание, директор, педагогически съвет и др.) В съответствие с устава на институцията. Най-често се използват четири варианта за придаване на законова сила на местен акт:
- заповед от управителя;
– заповед на управителя + становище на колегиалния управителен орган;
– заповед на управителя + съгласие на колегиалния управителен орган;
– приемане от колегиалния управителен орган.

5. Основни правни норми, които регулират местното нормотворчество:
– чл.30 от Закона за образованието;
– член 8 от Кодекса на труда на Руската федерация.

6. Всяка организация има нужда система от местни разпоредби(определена йерархия), т.е. документите не трябва да си противоречат или да се дублират.

7. Руското законодателство не установява списък с местни разпоредби, които са задължителни (или разрешени) за определена организация. Въпреки това законът може да установи регулаторни ограничения (например недопустимостта на влошаване на положението на работниците в сравнение с изискванията на Кодекса на труда на Руската федерация).

Какво трябва да следва една образователна институция, когато съставя списък от задължителни местни разпоредби? Принципът, предвиден в Закона за образованието, е следният: ако в институция възникне описана в закона ситуация, тогава е необходимо да се приеме съответният местен нормативен акт. Например, една от разпоредбите на член 14 от Закона за образованието предвижда възможност за получаване на образование на чужд език по начина, определен от местния нормативен акт на образователната организация. Ако институцията няма да използва тази възможност, тогава няма нужда от местно регулиране. Подобни норми има в членове 26, 27, 33, 34, 38, 47, 54 и др. от Закона за образованието.

Местното нормотворчество е свързано с компетентността, отговорностите и правата на образователната организация. Поради това е желателно да се разработи местна нормативна уредба, основана на разпоредбите на чл. 28 от Закона за образованието. Например, клауза 10.1 от част 3 на член 28 се отнася до компетентността на образователна организация да насърчава учениците. При прилагането на тази норма е препоръчително да се приеме подходящ местен нормативен акт (например наредба).

Руското Министерство на образованието и науката препоръчва (писмо № IR-170/17 от 1 април 2013 г.) приемането на местни разпоредби, които по-специално регулират:
1) правила за приемане на студенти;
2) режимът на обучение на студентите;
3) форми, периодичност и ред за текущо проследяване на успеваемостта и междинно атестиране на учениците;
4) редът и основанията за прехвърляне, изключване и възстановяване на студенти, редът за регистриране на възникването, спирането и прекратяването на отношенията между образователната организация и студентите и (или) родителите (законни представители) на непълнолетни студенти;
5) организиране на хранене на ученици и служители на образователната организация;
6) изисквания към облеклото на учениците;
7) дейности на обществени сдружения на ученици, родители (законни представители), извършвани в образователна организация и незабранени от законодателството на Руската федерация;
8) процедурата за създаване, организиране на работа, вземане на решения от комисията за разрешаване на спорове между участниците в образователните отношения и тяхното изпълнение;
9) основанията и реда за намаляване на разходите за платени образователни услуги;
10) процедурата и формите за провеждане на окончателно сертифициране (не държавно, а например за допълнителни общообразователни програми);
11) поддържане на официалния уебсайт на образователната организация;
12) вътрешен режим на учениците;
13) образец на удостоверение за обучение или период на обучение;
14) образец и ред за издаване на документи за обучение по образователни програми, за които не се предоставя окончателно удостоверяване;
15) редът за използване на учебници и учебни помагала от студенти, които усвояват учебни предмети, курсове, дисциплини (модули) извън Федералния държавен образователен стандарт, образователни стандарти и (или) получават платени образователни услуги;
16) обучение по индивидуален учебен план, включително ускорено обучение, в рамките на усвояваната образователна програма
17) усвояване, наред с учебни предмети, курсове, дисциплини (модули) в усвояваната образователна програма, всякакви други академични предмети, курсове, дисциплини (модули), преподавани в организация, извършваща образователна дейност;
18) кредитиране на резултатите от усвояването на студентите от учебни предмети, курсове, дисциплини (модули), практика, допълнителни образователни програми в други организации, извършващи образователни дейности (от значение за мрежовата форма на изпълнение на образователни програми);
19) използване на медицинска и здравна инфраструктура, културни обекти и спортни съоръжения на образователна организация;
20) достъп на преподавателския състав до информационни и телекомуникационни мрежи и бази данни, учебни и методически материали, музейни фондове, материално-технически средства за подпомагане на образователната дейност, необходими за качественото изпълнение на педагогически, научни или изследователски дейности;
21) използване от преподавателския състав на образователни, методически и научни услуги на образователна организация;
22) списък на избираеми (незадължителни за дадено ниво на образование, професия, специалност или област на обучение) и избираеми (задължителни) учебни предмети, курсове, дисциплини (модули).

В друго писмо (от 12 май 2011 г. № 03-296) руското Министерство на образованието и науката предлага да се приемат следните местни разпоредби:
1) правила за групата за удължен ден („целодневно училище“);
2) заповеди за одобряване на работни програми на курсове за обучение, дисциплини (модули);
3) правилник за организацията и провеждането на публичен отчет на образователна институция;
4) правилник за класната стая;
5) правилник за информационно-библиотечния център;
6) правилник за културно-развлекателния център;
7) правилник за физкултурно-здравния център;
8) длъжностни характеристики на служители на образователна институция.

При разработването на списък с местни разпоредби е необходимо да се вземат предвид нормите на Федералните държавни образователни стандарти. По този начин стандартите съдържат изисквания за логистика. Поради това е желателно да се одобри списък с учебни помагала за изпълнение на образователни програми, изпълнявани в образователна институция.

Кодексът на труда на Руската федерация, за разлика от образователното законодателство, съдържа малък списък от необходими местни разпоредби (докато се подразбира наличието на някои документи):
1) правилник за вътрешния трудов ред;
2) инструкции за защита на труда;
3) разпоредби относно личните данни;
4) персонал;
5) график на отпуските;
6) правилник за възнагражденията.

Необходимостта от приемане на местни разпоредби може да се дължи на разпоредби, които не регулират нито образователни, нито трудови отношения. Например Федерален закон № 402-FZ от 6 декември 2011 г. „За счетоводството“ изисква формирането и одобрението на счетоводната политика на организацията; в съответствие с Федералния закон от 27 юли 2006 г. № 152-FZ „За личните данни“ е необходимо да се разработи политика относно обработката на лични данни (това трябва да се направи, например, в случай, че регистрацията формулярът е публикуван на уебсайта на образователна организация или изисква какво - данни за посетителите на сайта); Федерален закон от 25 декември 2008 г. № 273-FZ „За борба с корупцията“ налага на всички организации задължението да разработят мерки за предотвратяване на корупцията, Федерален закон от 5 април 2013 г. № 44-FZ „За договорната система в областта за обществени поръчки за стоки и строителство, услуги за задоволяване на държавни и общински нужди” предвижда необходимостта от приемане на разпоредба за изпълнител на договор и др.

8. Приемането на местен нормативен акт изисква предварителна подготовка: необходимо е да се обмисли структурата на документа (цел, мотиви за приемане; кръг от лица, за които се прилага нормативният акт; изисквания; основания за изисквания и др.), е необходимо да се предвидят последиците от приемането на акта, като се вземат предвид характеристиките на екипа и отделните служители, предстоящите разходи, свързани с изпълнението на акта и др.

9. Много е важно езикът на местния акт да е разбираем за служители на организацията с различни нива на образование. В повечето случаи нормативният акт трябва да бъде написан като за 16-годишен тийнейджър: просто, ясно, с минимум специални термини и да отговаря на правилата на формалната логика.

10. Само органът, който е приел този акт, има право да прави промени в местния регулаторен акт. Например, директорът няма право да променя документ, приет (разбира се, в рамките на неговата компетентност) от общото събрание на екипа.

Образователна организация сам по себе си разработва и приема местни наредби, съдържащи норми, регулиращи образователните отношения, и освен това как работодател, приема местни разпоредби, съдържащи норми на трудовото право, уреждащи трудовите отношения, в рамките на своята компетентност в съответствие със законодателството на Руската федерация по начина, установен от нейния устав.

Представяме на вашето внимание фрагмент от семинара „Изискванията на Федералния закон „За образованието в Руската федерация“ към хартата и местните актове.“ Провежда Алексей Иванович Ломов, почетен работник на общото образование на Руската федерация, заместник-главен редактор на списание „Практика на административната работа в училище“, експерт на информационния портал 273-FZ.rf

Видео (7 мин.) може да се разшири на цял екран!

Да предоставя легитимност на местните актовеПри приемането им трябва стриктно да се спазват следните принципи:

· никой не може да бъде ограничен в своите права и свободи, предвидени от действащото законодателство и разпоредби на общинско ниво (член 55 от Конституцията на Руската федерация);

· всички местни актове, засягащи правата, свободите и отговорностите на учениците, техните родители (законни представители), служители на образователни институции, не могат да бъдат прилагани, ако не са представени за обществена информация (не са доведени до знанието им) (чл. 15 от Конституцията на Руската федерация);

· упражняването на правата и свободите на учениците, техните родители (законни представители) и служителите на образователните институции не трябва да нарушава правата и свободите на други лица (член 17 от Конституцията на Руската федерация);

· всички са равни при ползването на права и свободи и носенето на отговорности (член 19 от Конституцията на Руската федерация);

· при приемане на местни разпоредби, засягащи правата на служителите, по начина и в случаите, предвидени от трудовото законодателство, е необходимо да се вземе предвид становището на представителните органи на служителите на обществената организация (ако има такива) (част 4 от 30 от закона);

· при приемане на местни разпоредби, засягащи правата на учениците, е необходимо да се вземе предвид становището на ученическия съвет и родителския съвет (ако има такъв) (чл. 30, част 4 от закона);

· нормите на местните разпоредби не трябва да влошават положението на студенти или служители на образователна организация в сравнение с установеното законодателство за образованието и трудовото законодателство (чл. 30, част 4 от закона).

Законодателно няма установени изисквания за изпълнение на местните актове, въпреки наличието на GOST R 6.30−2003 „Единни системи за документация. Единна система за организационна и разпоредителна документация. Изисквания за подготовка на документи”, одобрен с Резолюция на Държавния комитет на Руската федерация по стандартизация и метрология от 3 март 2003 г. № 65-ви, тъй като има консултативен характер. Следователно, когато изготвяте училищна документация, е достатъчно да се стремите да избегнете противоречия с изискванията на този GOST. Няма и не може да има единен списък на LNA, който трябва да има във всяка обществена организация!

Сред местните разпоредби (наричани по-долу LNA), които трябва или могат да бъдат в PA, могат да се разграничат 3 групи:

1) ЗНА, чийто вид и наименование са установени със закон и които трябва да присъстват във всеки ЗП;

2) ЗНА, които трябва да уреждат предвидените в закона ред, ред, правила и др., вида, наименованието и количеството на които РА определя самостоятелно;

3) LNA, чието наличие не е предписано от никакви законодателни актове, чието наличие се определя от АП независимо поради неговата самостоятелност (чл. 28, част 1 от закона).

Първата група LNA включва:

Третата група включва например LNA, които регулират:

· процедурата за използване на печати (ако има няколко от тях в OO);

· създаване на необходимите условия за опазване и укрепване здравето на учениците;

· работа на органите за управление на РА;

· работа на студентски асоциации;

· работа на работническите сдружения;

· работа на сдружения на родители (законни представители) на ученици;

· организиране на различни събития.

По този начин, единен списък на LNA, който трябва да бъде във всеки OO, не и не може да бъде!

Всяка НПО самостоятелно определя списъка на ЗНА, регулиращи нейната дейност, въз основа на неговите характеристики. Основното е, че този списък е достатъчен, тоест осигурява правно регулиране на всички области на дейността на БКП.