"נקודת מבט". עוד תוכנית לימודים בבית ספר יסודי
מסננים נוספים
ממורה או סטודנט
אצל המורה
אצל התלמיד
מרחוק
מחיר לשעה
מ
לפני
לשפשףהופעה
רק עם תמונה
רק עם ביקורות
רק מאומת
בוגר אוניברסיטה
מורה בבית ספר
פּרוֹפֶסוֹר
מורה פרטי
דובר שפת אם
יותר מ-10 שנים
מעל גיל 50
סטָטִיסטִיקָה:
נמצאו 1395 מורים
4645 חוות דעת השאירו תלמידים
דירוג ממוצע: 4.6 5 1 דירוג ממוצע של מורים שנמצאו לפי מסנן
נמצאו 1395 מורים
אפס מסננים
אנגלית לילדיםבית הספר הרוסי פרספקטיבה בית ספר 2100 בית ספר 2000 (L.G. Peterson)קורס בית ספר כל המקצועות +11 ילדים היפראקטיביים ISO תיקון כתב ידמתמטיקה העולם סביבנו כתיבה היסטוריה טבעית התפתחות דיבור שפה רוסית מורה קריאה
תלמידי כיתות א'-ד'
מ' ביבירבו
טטיאנה בוריסובנה
מורה פרטי ניסיון 27 שנים
מ-3,350 שפשוף/שעה
יצירת קשר בחינםאצל המורה, אצל התלמיד
יחס אישי לכל תלמיד, ניסיון רב בעבודה עם תלמידי בית ספר בכיתות ב'-יא'. כל הבוגרים נכנסו לאוניברסיטאות במוסקבה. התוצאות התרחבו 2012: 69 נקודות (בבית הספר למדתי עם "C"), 90 נקודות (למדתי עם "ארבע או חמש") ונכנסתי לאוניברסיטת מוסקבה במחלקת התקציבים. תוצאות 2014: 72 נקודות (הכתב הראשון נכתב עם "1") , 48 נקודות (שפת אם - ספרדית, למדו 3 חודשים בלבד). תוצאות 2015: 69 נקודות (בבית הספר למדתי ב"3-4"), 80 נקודות (בבית הספר "4-5" ), 92 נקודות (בבית הספר "4-5"). תוצאות 2017: 98 נקודות, 83 נקודות, 78 נקודות, 78 נקודות, 78 נקודות, 72 נקודות, 60 נקודות (המטרה הייתה רק לעבור), 54 נקודות. (גם היית צריך "פשוט לעבור").
אני רוצה להביע את תודתי העמוקה לטטיאנה בוריסובנה על עזרתה שלא יסולא בפז, המקצועיות והיחס המצפוני לעבודתה. טטיאנה הרחב בוריסובנה לא רק מכירה את הנושא שלה בצורה מושלמת, אלא גם יודעת להציג נכון את החומר ולהשיג את הבנתו. תוך מספר חודשים בלבד, הבן שלי התחיל לא רק לכתוב בצורה מוכשרת יותר, אלא גם להיות אחראי יותר בלימודיו. אני רוצה גם לציין את התכונות האנושיות יוצאות הדופן של המורה הזה. גישה רגישה כלפי הבן שלי עזרה לו להאמין בכוח שלו. תודה רבה לך, טטיאנה בוריסובנה, על כל מה שעשית וממשיכה לעשות עבור מישה.כל הביקורות (28)
פרספקטיבה של בית הספר של רוסיה בית ספר יסודי של המאה ה-XXI Harmony Planet of Knowledge RHYTHM +10 בית ספר 2100 בית ספר 2000 (L.G. Peterson)קורס בית ספר כל המקצועות מתמטיקה העולם סביבנו כתיבה פיתוח דיבור שפה רוסית קריאה
תלמידי כיתות א'-ד'
ז'וליבינו מ' דוברינינסקאיה
סבטלנה יבגנייבנה
מורה פרטי ניסיון 26 שנים
מ-2,000 שפשוף לשעה
יצירת קשר בחינםהכנה לפרספקטיבה במקצועות בית הספר היסודי
הוענקה תעודת כבוד מטעם משרד החינוך. עובד כבוד של השכלה מקצועית גבוהה. בעבר מרצה במכון לניהול Expand וזכויות.
פרספקטיבה של בית הספר של רוסיה בית ספר יסודי של המאה ה-XXIהַרמוֹנִיָה בית ספר יסודי מבטיח Planet of Knowledge +18 RHYTHM School 2100 בית ספר 2000 (L.G. Peterson)קורס בית ספר ילדים אוטיסטים כל המקצועות ילדים היפראקטיבייםילדים עם פיגור שכלי אומנות אינפורמטיקה מתמטיקה העולם סביבנו כתיבה היסטוריה טבעית התפתחות דיבור שפה רוסית קריאה
תלמידי כיתות א'-ד'
מ 'פרולטרסקאיה
נטליה ולדימירובנה
מורה פרטי ניסיון 31 שנים
מ-1,350 שפשוף/שעה
יצירת קשר בחינםהכנה לפרספקטיבה במקצועות בית הספר היסודי
אצל המורה, אצל התלמיד
יש לי ניסיון בעבודה בגן (קבוצת מכינה בית ספרית), עבודה בבית ספר כמורה ועבודה כחונכת למעלה מ-20 שנה. ילדים בגילאים שונים. הכרת שיטות שונות ותכניות בית ספריות. אני משתמש בטבלאות, אלגוריתמים ועזרים ויזואליים, מציג את החומר בצורה נגישה ובלתי נשכחת.
נמצאה גישה אידיאלית לילד, כל ההסברים והכללים ניתנו בצורה המובנת ביותר עבור הילד. השיעורים תמיד התחילו בדיוק בזמן שנקבע הרחב זְמַן. היינו מרוצים מהתוצאה.כל הביקורות (16)
פרספקטיבה של בית הספר של רוסיה בית ספר יסודי של המאה ה-XXIהַרמוֹנִיָה בית ספר יסודי מבטיחכוכב הידע מערכת D.B. אלקונין-V.V. Davydov+11 RHYTHM בית ספר יסודי חדשניבית ספר 2100 מערכת L.V זנקובה בית ספר 2000 (L.G. Peterson)כל המקצועות מתמטיקה העולם סביבנו כתיבה בשפה הרוסית קריאה
תלמידי כיתות א'-ד'
מ' Timiryazevskaya
יוליה פטרובנה
מורה פרטי ניסיון 17 שנים
מ-1,000 שפשוף לשעה
יצירת קשר בחינםהכנה לפרספקטיבה במקצועות בית הספר היסודי
עם מורה, עם תלמיד, מרחוק
שיעורים במיני-קבוצות, שיעורים אישיים. הכנה ל-OGE, בחינת המדינה המאוחדת ומאמר גמר (שפה וספרות רוסית), פיתוח מיומנויות ספרותיות Expand ניתוח הטקסט ובחירת טיעונים על סמך ניסיון קריאה, גם לילדים שקוראים מעט מידע חשוב: מכיתות ט' עד יא' מתכונת השיעורים היא לפחות 1-2 פעמים בשבוע, לפחות 120 דקות. גיוס לשיעורים בקיץ (שיעורי לוח זמנים גמיש, מתן הנחות בתשלום מראש ושיעורים במיני קבוצות).
בתי למדה רוסית עם יוליה פטרובנה במשך כל שנת הלימודים בכיתה י"א. פעם בשבוע למשך שעה וחצי. לרוע המזל, בתי הייתה חולה כמעט כל השנה, Expand אז אנחנו יכולים להניח שיוליה פטרובנה החליפה לחלוטין את שיעורי הלימודים שלה. מבחן המדינה המאוחד ברוסית - 91 נקודות. תודה יוליה! אני ממליץ לכולם! אם אתה לא חולה ותנסה קשה, תתכונן ל-100.כל הביקורות (21)
תלמידי כיתות א'-ד'
מ' צאריצינו מ' דמיטרובסקאיה
מריה קונסטנטינובנהמורה פרטי ניסיון 11 שנים
מ 700 שפשוף לשעה
יצירת קשר בחינםהכנה לפרספקטיבה במקצועות בית הספר היסודי
אצל המורה, אצל התלמיד
ספרות ויצירה ספרותית סיימתי את לימודי המכון הספרותי גורקי בעניין רב, אני חבר באיגוד הסופרים, הרחב יש לי ניסיון בהוראה בסטודיו לספרות לילדים. אני יכול להציג את כל המידע התיאורטי שנלמד בבית הספר בצורה ברורה ובהומור, כך שהוא יישאר בראש שלך ממש הרבה זמן. אני מלמד כתיבת מאמרים בפורמטים שונים - ממאמרי בחינה ועד לעבודות יצירתיות וסטודנטיות תוך שימוש באלמנטים של הקנון הרטורי, חוקי הדרמה וטכנולוגיות קופירייטינג מודרניות המסייעות בהצגת מידע ידוע בדרכך שלך. אעזור לך להבין ולזכור את היצירות הן של תוכנית הלימודים של בית הספר והן של האוניברסיטה, להתכונן למבחנים תוך זמן קצר (מיומיים). שפה רוסית. אעזור לך לבנות במהירות את מבנה השפה בראש שלך , לבטל פערים בתיאוריה (הן התוכנית בבית הספר והן באוניברסיטה). אני מתרגל מיומנויות איות באמצעות התוכנית של פבלובה, מה שהופך את התהליך הזה לקל ומהנה הודות לשימוש באלמנטים של NLP בהוראה. לאחר השיעור הראשון, אני מכין תוכנית אישית לכל תלמיד, תוך התחשבות בתחומי העניין שלו, המטרות האישיות שלו, סוג התפיסה המוביל והסתמך על מיומנויות שכבר שולטים בו. שפה אנגלית. אעזור לכם להתמודד גם עם בעיות בתכנית הלימודים בבית הספר וגם ללמוד את השפה לשימוש קבוע. אני מפתחת את מיומנויות הקריאה והתפיסה של מידע על החומר שנמצא בגדר תחומי העניין האישיים של התלמיד. אני מסבירה ומאמנת את השימוש במבנים דקדוקיים באמצעות מפות חשיבה ושירים. אני מלמד שיטות אידטיות לשינון מילים, בעזרתן התלמיד לא רק יקבל במהירות את אוצר המילים המינימלי הדרוש לפעילותו, אלא יוכל להקדיש הרבה פחות זמן לשינון כל מידע אחר שמעניין אותו. עבור כל תלמיד אני בוחרת באופן אישי משימות יצירתיות בעל פה ובכתב הקרובות אליו - מקריקטורות ומשחקים לילדים ועד לחיפוש מידע בעל ערך למחקר של תלמידים באתרים באנגלית. שיעורים עם ילדים בגיל הגן. אני מלמד קריאה מתוך ספר ABC של ז'וקובה. בדרך כלל אני מלמד כתיבה, מתמטיקה, סביבה ופיתוח דיבור באמצעות ערכות בית הספר לומונוסוב. אנגלית וגרמנית בצורה שובבה. אני גם נותן תרגילים לפיתוח קשב, חשיבה לוגית ויצירתיות. שיעורים עם תלמידי בית ספר צעירים יותר (כל המקצועות מלבד אמנות, מוזיקה וחינוך גופני). אעזור לא רק להתמודד עם תכנית הלימודים, אלא גם לשלוט במיומנויות בעבודה עם מידע, להגביר את המוטיבציה ללמידה, פתחו את הזיכרון כך שלעולם לא תצטרכו לדחוס שום דבר שוב, יצרו לעצמכם קשרים בין חפצים כך שכל ידע, מדי פעם, מיושם בפועל, ואינו שוכב כמשקל מת.
מ' סמטת Buninskaya
לודמילה סרגייבנהמורה פרטי ניסיון 34 שנים
מ-1,500 שפשוף/שעה
יצירת קשר בחינםהכנה לפרספקטיבה במקצועות בית הספר היסודי
אצל התלמיד, מרחוק
ניסיון בבית הספר - 25 שנים.
המדריך מציג את התכנון ומערכת השיעורים עם ילדים בגיל הרך על פי תכנית "המשכיות" מאת N. A. Fedosova, E. V. Kovalenko, I. A. Dyadyunova ואחרים על הכנת ילדים בגילאי 5-7 לבית הספר (הוצאת Prosveshcheniye).
השיעורים מפותחים תוך התחשבות בתקן החינוכי של המדינה הפדרלית לחינוך לגיל הרך ומטרתם ליצור סביבה חינוכית נוחה להכנת ילדים בגיל הרך לשליטה בתוכניות החינוכיות הכלליות של ה-NGO "בית ספר רוסיה" ו"פרספקטיבה", תקשורתית-אישית , דיבור קוגניטיבי והתפתחות אמנותית-אסתטית של תלמידי כיתה א' לעתיד.
מיועד למנהלים ומורים של מוסדות לגיל הרך מכל הסוגים, מומחים בפדגוגיה לגיל הרך; מומלץ לתלמידי מוסדות חינוך פדגוגיים גבוהים ותיכוניים.
מבוא 3
תוכנית עבודה 5
הערת הסבר 5
תוכן התוכנית 7
תחום חינוכי "פיתוח דיבור" 7
תחום חינוכי "התפתחות קוגניטיבית" 8
תחום חינוכי "התפתחות אמנותית ואסתטית" 9
תוצאה צפויה 9
תכנון פעילויות חינוכיות ישירות 10
מתכוננים לאוריינות. פיתוח דיבור 10
פיתוח מושגים מתמטיים יסודיים 12
צִיוּר. דוּגמָנוּת. בקשה 13
התפתחויות בשיעור 14
השבוע ה-3 של ינואר
נושא: דיבור בעל פה ובכתב. שחזור של האגדה "קולובוק". דפוסי אותיות. בקיעה 14
נושא: השוואת אובייקטים לפי צבע, גודל, צורה. ספירת פריטים. ציוני דרך של תאים. אחד ורבים. עיגול (מצא בין הרבה דמויות) 20
נושא: פירות 25
השבוע הרביעי של ינואר
נושא: הצעה. מתווה ההצעה. חיבור סיפור המבוסס על הציור "מאשה והבובה". שחזור של האגדה "טרמוק". דפוסי אותיות. בקיעה 27
נושא: ספירת חפצים. יחסים "יותר", "פחות", "שווים", "אותו". הכתבה גרפית. ריבוע (מצא בין הרבה דמויות) 31
נושא: המשפחה שלי 34
השבוע הראשון של פברואר
נושא: משפט מורכב ממילים. שחזור של האגדה "לפת". דפוסי אותיות. בְּקִיעָה. צעצועים 40
נושא: ספירת עצמים הממוקמים במישור ובמרחב (שמאל, ימין, למעלה, תחתון) 44
נושא: פרח לאמא 48
השבוע השני של פברואר
נושא: צלילים. מושג כללי. שחזור של האגדה "הזאב ושבע העזים הקטנות". דפוסי אותיות. ציוד לבית הספר 50
נושא: סימנים של חפצים. סיווג פריטים לפי מאפיינים חיוניים (גרגרים, ירקות, פירות) 56
נושא: ירקות 61
השבוע ה-3 של פברואר
נושא: צלילים ואותיות. הֶבדֵל. שחזור של האגדה "Ryaba Hen". דפוסי אותיות. בקיעה 63
נושא: ספירת חפצים. מספר סידורי של פריטים. בניית אובייקטים באמצעות תבניות. בְּקִיעָה. מלבן (מצא בין צורות רבות) 67
נושא: הצעצוע האהוב עליי 72
השבוע הרביעי של פברואר
נושא: צלילים ואותיות. שחזור של האגדה "כיפה אדומה". דפוסי אותיות. בקיעה 74
נושא: ספירת חפצים. פתרון בעיות פשוטות. בניית אובייקטים באמצעות תבניות. סופרים וסופרים לאחור אחד בכל פעם. חידה מתמטית 78
נושא: ספינה 85
השבוע הראשון של מרץ
נושא: תנועות ועיצורים (מושג כללי). כתיבה עם מקלות מלוכסנים. שחזור של האגדה "הצריף של זייושקינה". תחבורה 86
נושא: מספר 1. מספר 1. בניית חפצים. בְּקִיעָה. צורות גיאומטריות 92
נושא: שמונה דובדבנים 98
השבוע השני של מרץ
נושא: תנועות ועיצורים. מכתב סגלגל. שחזור של סיפור העם הרוסי "עלמת השלג". דפוסי צביעה 99
נושא: מספר 2. מספר 2. סימנים "+", "–", "=". משימות לוגיות ליצירת דפוסים. סגלגל (מצא בין צורות רבות) 104
נושא: פרפר 113
השבוע ה-3 של מרץ
נושא: צלילי עיצור, רכים וקשים. שחזור של האגדה ההונגרית "שני דובים קטנים וחמדנים" 115
נושא: מספר 3. מספר 3. השוואת המספרים 1, 2, 3. משולש (מצא בין הרבה דמויות) 121
נושא: אפליקציית משולש 127
השבוע הרביעי של מרץ
נושא: צלילי עיצור, רכים וקשים. בְּקִיעָה. שחזור של האגדה "שלושת הדובים" 129
נושא: מספר 4. מספר 4. מרובעים (מצא בין הרבה דמויות) 133
נושא: דוגמנות חיות 142
השבוע הראשון של אפריל
נושא: ניתוח קול. בידוד צלילים במילה. שחזור של האגדה "אווזים וברבורים". כלי אוכל 144
נושא: מספר 5. מספר 5. זיהוי דפוסים. משימה הגיונית לזיהוי חוסר עקביות. בואו נצייר עיגול למשהו 149
נושא: כלב 156
השבוע השני של אפריל
נושא: בידוד צלילים במילה. ערכת מילים. בְּקִיעָה. שחזור של האגדה "מאשה והדוב". אוכל 158
נושא: מספרים 1–6. השוואה בין מספרים. תקליט. המושגים "גבוה", "נמוך", "ארוך", "קצר" 164
נושא: ציור דוב צעצוע 172
השבוע ה-3 של אפריל
נושא: הכשרה בהבחנה בין צלילי עיצורים ותנועות. ניתוח מילים כמו חיפושית, כדור. אותיות אלמנטים אותיות. שחזור של האגדה "החתול והשועל". חיות בר ובית 174
נושא: מספרים 1–7. השוואה בין מספרים. בקיעת חפצים שנעשו באמצעות שבלונות. חלוקת ריבוע לחלקים. ימי השבוע 179
נושא: דוגמנות זחל 187
השבוע הרביעי של אפריל
נושא: הדרכה בהבחנה בצלילים. בְּקִיעָה. שחזור של האגדה "אחות שועל והזאב האפור". עצים. רהיטים 188
נושא: מספרים 1–8. בקיעת צורות גיאומטריות. חלוקת חפץ ל-4 חלקים. מקצועות 192
נושא: מטריושקה 199
השבוע הראשון של מאי
נושא: גיבוש החומר הנלמד. שחזור של האגדה "דייסה מגרזן". נעליים, כובעים, ביגוד 201
נושא: מספרים 1–9. השוואה בין מספרים. זְמַן. עונות 205
נושא: ציור פרחים 211
השבוע השני של מאי
נושא: שיעור אחרון. שחזור של אגדת סרגיי מיכאלקוב "שלושת החזירים הקטנים" 212
נושא: שיעור אחרון "מ-1 עד 9" 216
נושא: בואו נצייר עיגול למשהו 220
ספרות 222
תוכנית העבודה 'פרספקטיבה' פופולרית למדי בבתי ספר כיום. כל ספרי הלימוד כלולים בתקן החינוך של המדינה הפדרלית. בחלק זה של האתר ניתן להוריד ולהדפיס באופן חופשי ספרי לימוד, חוברות עבודה מודפסות, עזרי הוראה לתכנית "פרספקטיבה" לכיתות יסוד (כיתות א', ב', ג', ד').
על הכנת ילדים בני 5-7 לבית הספר (M.: Prosveshcheniye, 2013).
השיעורים מפותחים תוך התחשבות בתקן החינוכי של המדינה הפדרלית לחינוך לגיל הרך ומטרתם ליצור סביבה חינוכית נוחה להכנת ילדים בגיל הרך לשליטה בתוכניות החינוכיות הכלליות של ה-NGO "בית ספר רוסיה" ו"פרספקטיבה", תקשורתית-אישית , דיבור קוגניטיבי והתפתחות אמנותית-אסתטית של תלמידי כיתה א' לעתיד.
מיועד למנהלים ומורים של מוסדות לגיל הרך מכל הסוגים, מומחים לגיל הרך פֵּדָגוֹגִיָה; מומלץ לתלמידי מוסדות חינוך פדגוגיים גבוהים ותיכוניים.
תיאור מפורט
מבוא
זה לא סוד שרוב ההורים והמחנכים מודאגים מהכנת ילדים בני שש ואפילו חמש לקשיים הקרובים בבית הספר. המעבר ממעמד של "ילד בגיל הגן" למעמד של "ילד בית ספר" הוא נקודת מפנה בחייו של ילד. צריך לעשות הרבה כדי להפוך את המעבר הזה ללא כאב. בכיתה א' מתרחש אחד ממשברי הגיל - משבר שבע השנים. המשימה העיקרית העומדת בפני מורים, הורים ומחנכים היא ליצור יחס כללי לבית הספר ולסוג הפעילות העיקרית הקרובה - למידה. התקנה כזו נחוצה כדי שתלמיד בית ספר קטן יוכל להיכנס בקלות לדרך חיים חדשה עבורו, להתאים את עצמו לדרישות בית הספר ולהיות מוכן ללימודים.
בעת ארגון חינוך לגיל הרך, עולה השאלה לגבי פתרון שלוש בעיות בו זמנית:
1. להכין את הילדים ללמידה כסוג חדש של פעילות עבורם (מוכנות מוטיבציה, התפתחות קוגניטיבית ודיבור וכו').
2. להכין את הילדים ללמידה ספציפית בבית הספר (כלומר, יכולת עבודה בצוות, תקשורת עם מבוגרים ועמיתים, יכולת עבודה עם ספר וכו').
3. להבטיח המשכיות בין החינוך הכללי לגיל הרך והיסודי.
מדריך זה, המציג את פיתוח מערכת חוגים לגיל הרך על פי תכנית "המשכיות", יעניק סיוע עצום בפתרון בעיות אלו.
העבודה מבוססת על אינטגרציה. באמצעות פעילויות חינוכיות, מיושמים התחומים החינוכיים המתוארים בתקן החינוכי של המדינה הפדרלית: "פיתוח חברתי ותקשורתי", "התפתחות קוגניטיבית", "פיתוח דיבור", "התפתחות אמנותית ואסתטית", " התפתחות פיזית" לדוגמה, שיעור על פיתוח דיבור יכול לפתור בעיות בתחומים של "פיתוח חברתי-תקשורתי" ו"פיתוח דיבור".
ידוע שילדים בגילאי 6-7 חושבים בצורה ויזואלית ופיגורטיבית. פעילויות אופייניות לילד בגיל הגן הן משחק מבוסס אובייקטים, צִיוּר, עיצוב. לכן השיעורים במדריך מובאים בצורה מהנה, המפחיתה את מידת הלחץ הנוירו-פסיכי ומסייעת ביצירת רגשות חיוביים אצל ילדים. הלמידה פרודוקטיבית יותר אם היא נבנית בהקשר של פעילויות מעשיות ומשחקיות, כאשר נוצרים תנאים שבהם הידע שרכשו ילדים קודם לכן נחוץ עבורם לפתרון בעיות מעשיות, ולכן נלמד בקלות ובמהירות יותר.
מבוא 3
תוכנית עבודה 5
הערת הסבר 5
תחום חינוכי "פיתוח דיבור" 7
תחום חינוכי "התפתחות קוגניטיבית" 8
תחום חינוכי "התפתחות אמנותית ואסתטית" 9
תוצאה צפויה 9
תכנון פעילויות חינוכיות ישירות 10
מתכוננים לאוריינות. פיתוח דיבור 10
פיתוח מושגים מתמטיים יסודיים 12
צִיוּר. דוּגמָנוּת. יישום 13
התפתחויות בשיעור 14
השבוע ה-3 של ינואר
נושא : דיבור בעל פה ובכתב. לספר שוב אגדות"קולובוק" דפוסי אותיות. בקיעה 14
נושא : השוואת אובייקטים לפי צבע, גודל, צורה. חשבון פריטים. ציוני דרך של תאים. אחד ורבים. עיגול (מצא בין הרבה דמויות) 20
נושא: פירות 25
השבוע הרביעי של ינואר
נושא : הצעה. מתווה ההצעה. חיבור סיפור על פי הציור "מאשה ו בּוּבָּה" שחזור של האגדה "טרמוק". דפוסי אותיות. בקיעה 27
נושא : ספירת פריטים. יחסים "יותר", "פחות", "שווים", "אותו". הכתבה גרפית. ריבוע (מצא בין הרבה דמויות) 31
נושא: המשפחה שלי 34
השבוע הראשון של פברואר
נושא : משפט מורכב ממילים. שחזור של האגדה "לפת". דפוסי אותיות. בְּקִיעָה. צעצועים 40
נושא : ספירת עצמים הממוקמים במישור ובמרחב (שמאל, ימין, למעלה, למטה) 44
נושא : פרח לאמא 48
השבוע השני של פברואר
נושא : צלילים. מושג כללי. שחזור של האגדה "הזאב ושבע העזים הקטנות". דפוסי אותיות. ציוד לבית הספר 50
נושא : סימנים של חפצים. סיווג פריטים לפי מאפיינים חיוניים (גרגרים, ירקות, פירות) 56
נושא: ירקות 61
השבוע ה-3 של פברואר
נושא : צלילים ואותיות. הֶבדֵל. שחזור של האגדה "עוף"
ריבא". דפוסי אותיות. בקיעה 63
נושא : ספירת פריטים. מספר סידורי של פריטים. בניית אובייקטים באמצעות תבניות. בְּקִיעָה. מלבן (מצא בין צורות רבות) 67
נושא : הצעצוע האהוב עליי 72
השבוע הרביעי של פברואר
נושא : צלילים ואותיות. שחזור של האגדה "כיפה אדומה".
דפוסי אותיות. בקיעה 74
נושא : ספירת פריטים. פתרון בעיות פשוטות. בניית אובייקטים באמצעות תבניות. סופרים וסופרים לאחור אחד בכל פעם. חידה מתמטית 78
נושא: ספינה 85
השבוע הראשון של מרץ
נושא : תנועות ועיצורים (מושג כללי). כתיבה עם מקלות מלוכסנים. שחזור של האגדה "הצריף של זייושקינה". תחבורה 86
נושא : מספר 1. מספר 1. בניית חפצים. בְּקִיעָה. צורות גיאומטריות 92
נושא: שמונה דובדבנים 98
השבוע השני של מרץ
נושא : תנועות ועיצורים. מכתב סגלגל. שחזור של סיפור העם הרוסי "עלמת השלג". דפוסי צביעה 99
נושא : מספר 2. מספר 2. סימנים "+", "–", "=". משימות לוגיות ליצירת דפוסים. סגלגל (מצא בין צורות רבות) 104
נושא: פרפר 113
השבוע ה-3 של מרץ
נושא : צלילי עיצור, רכים וקשים. שחזור של האגדה ההונגרית "שני דובים קטנים וחמדנים" 115
נושא : מספר 3. מספר 3. השוואת המספרים 1, 2, 3. משולש (מצא בין הרבה דמויות) 121
נושא : אפליקציית משולש 127
השבוע הרביעי של מרץ
נושא : צלילי עיצור, רכים וקשים. בְּקִיעָה. שחזור של האגדה "שלושת הדובים" 129
נושא : מספר 4. מספר 4. מרובעים (מצא בין הרבה דמויות) 133
נושא : פיסול בעלי חיים 142
השבוע הראשון של אפריל
נושא : ניתוח קול. בידוד צלילים במילה. שחזור של האגדה "אווזים וברבורים". כלי אוכל 144
נושא : מספר 5. מספר 5. זיהוי דפוסים. משימה הגיונית לזיהוי חוסר עקביות. בואו נצייר עיגול למשהו 149
נושא: כלב 156
השבוע השני של אפריל
נושא : בידוד צלילים במילה. ערכת מילים. בְּקִיעָה. שחזור של האגדה "מאשה והדוב". אוכל 158
נושא : מספרים 1–6. השוואה בין מספרים. תקליט. המושגים "גבוה", "נמוך", "ארוך", "קצר" 164
נושא : ציור דוב צעצוע 172
השבוע ה-3 של אפריל
נושא : הכשרה בהבחנה בין צלילי עיצורים ותנועות.ניתוח מילים כמוחיפושית, כדור . אותיות אלמנטים אותיות.שחזור של האגדה "החתול והשועל".חיות בר ובית 174
נושא : מספרים 1-7. השוואה בין מספרים. בקיעת חפצים שנעשו באמצעות שבלונות. חלוקת ריבוע לחלקים. ימי השבוע 179
נושא : דוגמנות זחל 187
השבוע הרביעי של אפריל
נושא : הכשרה בהבחנה בצלילים. בְּקִיעָה. שחזור של האגדה "אחות שועל והזאב האפור". עצים. רהיטים 188
נושא : מספרים 1–8. בקיעת צורות גיאומטריות. חלוקת חפץ ל-4 חלקים. מקצועות 192
נושא: מטריושקה 199
השבוע הראשון של מאי
נושא : איחוד של מה שנלמד חוֹמֶר. שחזור של האגדה "דייסה מגרזן". נעליים, כובעים, בַּד 201
נושא : מספרים 1-9. השוואה בין מספרים. זְמַן. עונות 205
נושא : ציור פרחים 211
השבוע השני של מאי
נושא : שיעור אחרון. שחזור של אגדת סרגיי מיכאלקוב "שלושת החזירים הקטנים" 212
נושא : שיעור אחרון "מ-1 עד 9" 216
נושא : בואו נצייר את העיגול למשהו כמו 220
ספרות 222
